（本试卷共三大题，满分100分，考试时间120分钟）
一、 基础知识及应用(30分)
1、 请你将下面的文字抄写在方格内相信你能做到正确、工整、美观。(3分)
将爱心送给别人，把信心留给自己。
2、下列加点的字词拼音无误的一项是：（ 3分）
a、凝成( ní )眩目( xuàn ) 小憩( qì )盘虬卧龙( qióu )
b、呵责( hē )洗濯(zuó) 厄运迸溅( bìng )
c、伫立( zhù) 黄晕( yùn ) 发髻( jì) 酝酿( yùn niànɡ )
d、啜泣( chuò) 澄清( dèng ) 冉冉( rǎn ) 玷污( zhān )
3、下列词语中没有错别字的一项是3分。
a、离乱年代铃珑剔透蜕作庸人碌碌终身。
b、冉冉升起多姿多采不可磨灭回味无穷。
c、各具风韵一扫而光心狂神怡异国他乡。
d、如蚕结茧获益匪浅猝然长逝逆来顺受。
4、下列句子中加线成语，使用不恰当的一项是3分）
a．广州旅游业发展如日中天，带动了相关行业的兴起和发展，所谓“赠人玫瑰，与人同香”！
b．这个建筑工地管理混乱，建筑材料随意堆放，错落有致，被责令限期整改。
c．竹筏在湍急的河流中，就像一只漂浮于水面的甲虫，船工小心翼翼地撑着筏子，惟恐它被巨浪打翻。
d．五岁的小侄子戴着大檐帽，别着玩具枪，煞有介事地在房间里巡视，那模样真是让人忍俊不禁。
5、下列句子不是比喻句的是（ ）3分）
a看，像牛毛，像花针，像细丝，密密地斜织着。
b杨梅的光色却是生动的，像映着朝霞的露水。
c被暴风雨冲洗过的荒草，像用梳子梳理过似的。
d眼睛也像他父亲一样，周围都肿得通红。
6、下面对课文理解错误的一项是3分）
a．《济南的冬天》以“济南的冬天”作标题，表明所写的是济南这个特定环境的冬天，不同于其他地方的冬天。
b．《走一步，再走一步》告诉我们：无论怎样的危险和困难，只要把它分解开来，就一定能胜利。
c．《行道树》中的两次对比，突出了行道树的敢作敢为的精神d．《理想》是诗人针对十年浩劫中许多人理想丢失，信念动摇的历史背景而作，目的在于重申理想的意义，鼓舞人们重新树立起理想，为理想而奋斗。
7、结合语境，下列句子表达得体的一项是（ ）3分）
a、当同学向你请教问题时，你说：“有何见教？请问吧。”
b、当你骑车碰了别人的车时，你说：“对不起，没碰坏**吧？”
c、当老师到你家家访时，你说：“你是无事不登三宝殿啊！”
d、当朋友邀你看球赛时，你说：“快考试了，没空！
8、背诵与默写。（9分）
1谁家新燕啄春泥。 《钱塘湖春行》
2）老骥伏枥龟虽寿》
3）曲径通幽处题破山寺后禅院》
4）《论语》十则》中论述学习和思考的辩证关系的语句。
5）《观沧海》中通过丰富奇特的想象创造宏伟意境，抒发壮志豪情的诗句是2分）
6）《次北固山下》中写时序更替，蕴涵生活哲理的诗句是。
二、阅读理解（30分）
一）春（10分）
①a桃树、杏树、梨树，你不让我，我不让你，都开满了花赶趟儿。b红的像火，粉的像霞，白的像雪。花里带着甜味儿；闭了眼，树上仿佛已经满是桃儿、杏儿、梨儿。
花下成千成百的蜜蜂嗡嗡地闹着，大小的蝴蝶飞来飞去。野花遍她是：杂样儿，有名字的，没名字的，散在草丛里像眼晴，像星星，还眨呀眨的。
②“吹面不寒杨柳风”，不错的，像母亲的手抚摸着你。风里带来些新翻的泥土的气息，混着青草味儿，还有各种花的香，都在微微润湿的空气里酝酿。鸟儿将巢安在繁花嫩叶当中，高兴起来了，呼朋引＿＿＿a、绊 b、伴 c、拌）地卖弄清脆的喉咙，唱出宛转的曲子，跟轻风流水应和着。
牛背上牧童的短笛，这时候也成天＿＿＿a、嘹 b、缭 c、燎》亮地响着。
9、请给①段文字拟一个小标题1分）
10、解释②段中加点的词。（2分）
l）卖弄。2）宛**
11、在②段括号里选择恰当的词填在方格内，它们分别是（ ）填序号）（2分）
12。第①段划线句子运用了什么修辞方法？有什么作用？（2分）
a、句： b、句：
13、“吹面不寒杨柳风”诗句中的“杨柳风”指的是什么？ （1分）
14、②段用这诗句开头在文段中有什么作用？从那个角度写出了风的特点？（2分）
二）（9分）
子曰：“温故而知新，可以为师矣。”
子曰：“学而不思则罔，思而不学则殆。”
子曰：“由，诲女知之乎！知之为知之，不知为不知，是知也。”
子贡问曰：“有一言而可以终身行之者乎？”
子曰：“其恕乎！己所不欲，勿施于人。”
15．下面不含通假字的一项是（ ）2分）
a．为人谋而不忠乎？与朋友交而不信乎？ b．诲女知之乎。
c．知之为知之，不知为不知，是知也 d．学而时习之，不亦说乎16、解释加点词语。（2分）
1）人不知而不愠2）学而不思则罔。
3）思而不学则殆4）其恕乎。
17、翻译下列句子。（2分）
1）温故而知新，可以为师矣。
译。2）己所不欲，勿施于人。
译。18、《论语》十则中，流传至今的成语有不少，请写出两个。（2分）
答： 19、 如果有一位同学在学习上不肯动脑子，请你从上文中选取一句格言来劝勉他。（1分）
三）世界上最好的手（11分）
如果可以，我愿意承担你生命中所有的苦难；如果不可以，我愿意教会你去如何承担苦难，为此，我将自己降到和你一样的位置，这样的爱，你感受到了吗？
我和父亲一起旅游，记得是一个中午，到了一个山间小镇，我们走进一个小食店。
我们买好了就端着盘子找桌子。看到一张桌上只坐了一个年轻的母亲，打扮得很利索，短发，抱着孩子。我走过去问：“我们可以坐这儿吗？”
她微笑着点点头。我们就坐下吃起来。
那位母亲在照顾着她的孩子，喂他吃饭。她哄着孩子，——边笑，一边喂。他大大的眼睛，可能一岁多一点，很可爱，张大嘴巴等着妈妈的勺子，一口一口地吃。
我感觉到有点什么不对，是那个母亲的动作。她把孩子放在右腿上，双手抱着，然后用嘴咬着勺子的一端，很熟练地低头在她的盘子里舀菜、拨拉、再喂到孩子的嘴里。开始我以为她在逗孩子玩，但她那麻利的动作，告诉我有别的原因，可她的双手好像没有问题啊！
我们慢慢攀谈起来，她问我们从哪儿来，去哪儿玩。突然，我吃惊地发现：没有看到孩子的两只小手！对，只有手臂，两只袖子是空的。我偷偷拉拉父亲的衣角。
她大概感觉到了，继续那样喂着孩子，平静地说：“是个意外。”
她也没有说什么意外，我们也不好问。大概几个月前的事。反正后来就截肢了。右手只有上臂，左手好一点，但小手也是没有了。
我顿时感到很痛心，很难过。她对我父亲说，孩子的爸爸已经离开了家乡，去浙江打工。为的是赶快存点钱，要为孩子装一双“世界上最好的假手”。
要世界上最好的。”她又喃喃地重复了一遍。
后来，我把心中的一个疑惑问了出来：“那么，你为什么要用嘴喂孩子吃饭呢？”
她解释道：“孩子失去双手时，还不记事。他还不知道将来的痛苦。
但是他这一辈子注定了要用假肢，要用嘴和双脚来代替自己的双手。我是他妈妈，我不能让他现在就感到痛苦。我要让他和所有的孩子一样地开心。
”“所以，我要让他知道，妈妈也是用嘴做事的。开始我不熟练，慢慢地我就会了。你知道吗？
孩子天天跟我在一起，看着我，很会模仿的，学得比我还快。他可以用嘴做好多好多的事了。所以，只要我在孩子面前，我就尽量用嘴做事。
”她很自豪地说，就好像一名普通的母亲在夸奖自己的孩子考了第一名。
我要好好保护他的牙齿。”她一面说着，一面开始收拾。我看着她熟练地用两手抱着孩子，轻轻地放进一个小车里，然后用嘴收拾着桌子，把一些杂物放进一个开口的包里，用牙一拉带子，把头挎了进去，包就到了肩上。
她跟孩子说：“和爷爷和阿姨说拜拜。”孩子就摇晃着小脑袋，咿呀着说：
“拜拜。”然后她继续和孩子说着话，转身出了店门。看着母子俩快乐的背影，我在想，一个很普通的母亲，竟会如此伟大！
（作者：绿叶）
20．文章开头直抒胸臆，你认为这样写有什么作用？ （2分）
21．文中写母亲打扮利索、动作熟练，从中你看出了这位母亲怎样的特点？ （2分）
22．母亲的开朗乐观无形中已经影响了孩子，试举一例说明（2分）
23．文中最好的手有两层含义：（2分）
一是指：二是指：
24．试从文章选材的角度，说说这篇文章在写作上给你的启示。（3分）
三，作文（40分）
25．从下面两个题目中选取一个你喜欢的题目，写一篇以上的记叙文。
那一刻，我长大了。
每个同学在成长的过程中，都会有这样或那样的弱点，如胆怯、自悲、惰性、粗心、娇气……请结合你的实际选择一个方面，以“我终于战胜了为题，写一篇左右的记叙文。
要求：①半命题作文，先将题目补充完整，写在作文格的第一行内；②在记叙中可插入适当的描写和抒情；③作文中不得出现真实的人名、地名、校名。
七年级语文试题答案。
二、 基础知识及应用(30分)
1略2，c 3，d 4，b 5，d 6，c 7，b 8 略。
二、阅读理解（30分）
一）9，春花图10，（1）炫耀 （2）声音圆润柔媚 11，ab 12 a拟人描写花多，生动有人情味。 b排比描写花色鲜艳。13，春风 14 通过引用，突出春风和煦，温暖的特点。
从触觉角度写春风。
二）15a 16（生气，发怒） （迷惑） （有害） （大概，也许）17略18不亦乐乎温故知新见贤思齐任重道远19学而不思则罔，思而不学则殆。
三）20．文章开头直抒胸臆，总领全文，突出文章的中心，表达了母亲对子女深深的爱。21．看出母亲的简洁干净、果断干脆、充满乐观、饱含爱心（意近即可）22．示例：孩子摇晃着小脑袋，咿呀着说：
“拜拜。” 23．一是指“最好的假手”，二是指母亲的爱之手——母亲放弃健全的双手，改用牙齿做事，让孩子模仿，以减轻失去双臂的孩子的痛苦 24．一是选材要新颖，二是要突出文章主题。如本文选取了双手健全的母亲为了减轻失去双臂的孩子的痛苦，让他学会承受现实而放弃用手，改用牙齿做事的事迹。
这新颖的事例很好地诠释了母爱的伟大。
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