一．积累与运用（28分）
1、 一手漂亮的字体是多么令人羡慕啊，请将下面这句话抄在方格内，要求准确、规范、美观。（2分）
要学好语文首先要养成良好的习惯，好习惯将使你终生受益。
2、找出下列词语中的别字并改正。（4分）
荒草凄凄改契而不舍改
锋芒必露改高山之颠改
3、下面一段话中画线的句子均有语病，请找出来并将正确答案写在横线上。（3分）
目前，地球的绿色之肺——森林正在日益萎缩。（1）近200年，地球上的森林大约已有三分之一左右被采伐和毁掉。而另一方面，由于地球上的燃烧物增多，（2）二氧化碳的排放量在强烈增加。
此消彼长，使得地球生态环境恶化。这导致全球气候变暖，（3）对人类的生产而且生活产生巨大的影响，甚至威胁人类的生存。
4、模仿句子，在横线上补写出相似的句子。（2分）
真诚是什么？真诚是那轮悬在苍穹的太阳，一天天迸发出灿烂的希望。真诚是什么？真诚是戈壁滩上一棵白杨树，一寸寸谱写着生的伟岸与执著。
5、联想公司为了宣传自己的产品“联想电脑”，为了塑造更美好的企业形象，打了一则广告：“人类失去联想，世界将会怎样？”请认真品位这则广告，谈谈这则广告妙在**？（2分）
答。、综合性学习（5分）
七年级（1）班举行“爱我黄河”专题语文实践活动。
１）请你写出描写“黄河”的一个古诗句。（2分）
２）该班还针对黄河的污染日益严重，生活垃圾、工业废水滚滚而下等实际情况，举行一场模拟记者招待会，假如你是小记者，该如何提问？假如你是黄河流域某市环保局局长，你将如何回答？（４分，各２分）
小记者的提问环保局长的回答。
7、按课文内容填空。（8分）
此夜曲中闻折柳。
影入平羌江水流。
野渡无人舟自横。
《木兰诗》中描写军情紧急，将士疾速奔赴前线的诗句是。
“扑朔迷离”这一成语出自《木兰诗》，文中的原句是。
请写出《孙权劝学》中的一个成语。
历代文人与水有着不解之缘，悠悠流水，拨动了几多情思。请调动你的文学积累，写出两句与水有关的古诗词。
二、现代文阅读。（29分）
一)阅读《从百草园到三味书屋》（选段）后完成第8－13题。（12分）
我家的后面有一个很大的园，相传叫作百草园。现在是早已并屋子一起卖给朱文公的子孙了，连那最末次的相见也已经隔了七八年，其中似乎确凿只有一些野草；但那时却是我的乐园。
不必说碧绿的菜畦，光滑的石井栏，高大的皂荚树，紫红的桑椹；也不必说鸣蝉在树叶里长吟，肥胖的黄蜂伏在菜花上，轻捷的叫天子（云雀）忽然从草间直窜向云霄里去了。单是周围的短短的泥墙根一带，就有无限趣味。油岭在这里低唱，蟋蟀们在这里弹琴。
翻开断砖来，有时会遇见蜈蚣；还有斑蝥，倘若用手指按住它的脊梁，便会拍的一声，从后窍喷出一阵烟雾。何首乌藤和木莲藤缠络着，木莲有莲房一般的果实，何首乌有臃肿的根。有人说，何首乌根是有像人形的，吃了便可以成仙，我于是常常拔它起来，牵连不断地拔起来，也曾因此弄坏了泥墙，却从来没有见过有一块根像人样。
如果不怕刺，还可以摘到覆盆子，像小珊瑚珠攒成的小球，又酸又甜，色味都比桑椹要好得远。
8、第二段文字写到了哪几个季节？（1分）
9、请你摘抄：（3分）
１）从第一段摘抄能概括第二段主要内容一个的词语：
２）从第二段中摘抄写动物形状的一个形容词。
３）从第二段摘抄一个从听觉角度写景的拟人句子。
10、请你概括：（2分）
作者童年时在“周围的短短的泥墙根一带”所做的趣事：一是遇蜈蚣，二是按斑蝥，三是四是各不超过５个字）
11、从第二段中可以看出“我”对百草园有着什么样的思想感情？（2分）
12、请你揣摩：（2分）
第一段“其中似乎确凿只有一些野草”一句，“似乎”、“确凿”两个词放在一起，看似矛盾，其实并不矛盾，说它“似乎”是因为
说它“确凿”是因为。
13、用心品味语段，你会发现，即使是一个字、一个词、或是一句话都体现着语言美。说说看，你最喜欢其中哪个地方，为什么？（2分）
二）、阅读下面的文章，回答14—19题。（12分）
十一支康乃馨。
记得那个母亲节，五月的第一个星期天，也是我们留在澳洲的最后一年。我和弟弟一直想送妈妈一打康乃馨。我们整整一个月没光顾游戏机室，终于有了小小一笔钱。
下午，当我和弟弟兴冲冲地打算去买礼物时，却发现了一桩糟糕的事情，我把攒的那笔钱给丢了。“我记得是放在上衣口袋里的。”我惊慌失措地说，弟弟已经快要哭出来了。
我们俩翻遍了上衣口袋，都不见那钱的影子——在我们的计划中，那钱够买一打包装精美的康乃馨和一大块巧克力。所有的希望都断绝之后，我们决定马上上附近的花店去打临时工，在节日里，花店是最需要一些送花的小工的。
休斯太太的花店，就在学校边上。她是两个女儿的母亲。我和弟弟都相信她会给我们一些帮助的。
老板娘正在忙着招呼顾客。在她身后，全是新鲜的康乃馨，小小的店铺弥漫着一种馨香。
“买花吗？”漂亮的老板娘看见了我们。“素色的康乃馨，送给你们的妈妈。”
“是的，噢——不，我们是想找一份工做，您这儿还缺人手吗？——我们打算用自己挣的钱给妈妈买一份礼物呢。”
“好孩子，你们等一等，就会有活儿干的——哦，瞧——”老板娘从一位先生手中接过扎好的一束花，打上蝴蝶结，附上地址交给我们；接着又有人**来订花。不一会儿，我和弟弟都有了满满一筐子待送的鲜花；我们把筐子挂在自行车前，骑着车出发了。
“能不能向收到鲜花的母亲们要一支？”当我们看到我们的第一位主顾收到我们送去的鲜花后幸福快乐的样子时，我突然产生了这样一种想法：“这个办法一定行，谁不愿意将幸福与人分享呢？
况且我们可以不要小费。”弟弟也说。于是第二位主顾收下鲜花后，我鼓足了勇气说道：
“是真的，太太，你要相信我们，我们就要离开澳大利亚，爸爸带我们回到中国，可是妈妈有事没法走，这是我们跟妈妈在这里过的最后一个母亲节——你知道我们多想送妈妈一束康乃馨，叫妈妈开心。”
一口气说了这么多，我自己也奇怪，等到这位好心的太太出人意料又如我所愿地递给我一支漂亮的康乃馨时，我红着脸竟不知道该怎样表示感谢。
三个钟头内我们跑了大半个堪伯宁，累得气喘吁吁，却异常兴奋。因为每一位接受礼物的母亲，在听我们的解释之后，都乐意只留下十一支康乃馨，而让我们选取一朵最漂亮的。
桑费尔德区，格林伍治街，72号……我按着地址按响了门铃。这是最后一位主顾。
开门的是位老太太，披着针织的披肩。一见到我手中的花，就先笑了。
“谢谢！”她接过花，深深地闻了一下，带点骄傲地告诉我们：“我儿子再忙也记得今天这个日子的，我已经有二十七张烫金的收据了。”说着就掏出小费。
“不。”我说，“我只希望你能允许我在这束康乃馨中挑一朵。我只要一朵，可以吗？”
噢，当然，如果你需要的话。”老太太显得很惊讶，“可是，你要它做什么呢？”
送给妈妈。”并说我们已经有十支了，就要实现我们的计划了。
老太太听完我叙述，就从花束中挑出一朵最漂亮的，交给我说：“多好的孩子，快回去吧。我祝福你们的妈妈。”
近傍晚了，我们快乐地回到家，送给妈妈的，也是十一支康乃馨。
14、 十一支康乃馨是怎么得来的？它们有什么特殊的意义？（2分）
15、为什么每位收到祝福的母亲都乐意让“我们”选一支最漂亮的康乃馨？（2分）
16、请你想象一下当“妈妈”知道这十一支康乃馨的来历后，她会怎么说？（3分）
17、请根据你的理解说说文中加点的“漂亮”一词除写花的漂亮外还有没有别的更深的含义？（3分）
18、文中对“我和弟弟”主要运用了哪些人物描写方法？请各举一例说明。（3分）
19、有人说“十一支康乃馨”表达了孩子们对母亲的祝福和爱心，也有人认为它同样表达了母亲们对孩子们的爱。你赞同哪一种看法，请在文中找出理由说说你的观点。（4分）
七年级语文期中考试试题
分钟，分，书写占 分 亲爱的同学们 光阴似箭，初一下学期学习生活已过了大半。在这段时间的学习中 你的语文知识 能力 方法 思绪和情感都在 成长中获得了发展。这次考试请你静心阅读 仔细审题 认真答卷，争取用美观的字迹 整洁的卷面 优美的文笔去书写一份满意的答卷。一 积累与运用。15分 1.请用正确美观...
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