麒麟中学2018-2019学年度第一学期期中考试。
七年级语文学科试卷。
命题人、审题人：马蓉、李莉 2024年11月12日。
说明：1．全卷共6页。
2．考试时间为100分钟，满分100分。
3. 答题时，考生务必将姓名、班级、考号、考试科目、试卷类型用2b铅笔填涂在答题卡上，并用黑色签字笔填写相应信息。请考生按要求在答题卷规定的位置上作答，在草稿纸、本试卷上答题一律无效。
一、选择题（5小题，每小题2分，共10分）
1、选择下列注音完全正确的一项（ ）2分）
a．酝酿（liàng） 黄晕（yùn） 匿笑（nì） 憔悴（cuì）
b．静谧（m吝啬（sè） 菡萏（hán） 姊妹（z）
c．着落 （zháo） 粗犷（guǎng） 澄清（chéng） 抖擞（shǒu）
d．捶打（chuí） 贮蓄（zhù） 棱镜（léng） 应和（hè）
2、下列各句中加点词语使用错误的一项是（ ）2分）
a、中美**战已经拉开序幕，美方咄咄逼人，中方回应：有能力奉陪到底！
b、为了充实自己的“奇石王国”，李师傅常常慷慨解囊，上门求购别人珍藏的奇石。
c、自深圳中心区灯光秀刷爆各大社交**后，人们时常呼朋引伴，相携参加这一视觉盛宴。
d、以木棉花装饰地铁站的主题墙，这一别具匠心的设计，深受市民好评。
3. 对下列句子的修辞手法判断有误的一项是( )2分)
a．盼望着，盼望着，东风来了，春天的脚步近了。(拟人、反复)
b．野花遍地是，散在草丛里，像眼睛，像星星，还眨呀眨的。（比喻、拟人）
c．那点儿薄雪好像忽然害了羞，微微露出点儿粉色。（比喻）
d．大虫见掀他不着，吼一声，就像半天里起了个霹雳，震得那山冈也动了。（夸张）
4、依次填入下面横线处的句子，最恰当的一项是（ ）2分）
文化类节目《经典咏流传》“和诗以歌”，将古典诗调配以现代流行**，带领观众在唱作歌手的演绎中领略评词之美、**之美。它之所以赢得多方赞誉经典咏流传》在最恰当的时刻像一股清泉注入观众的内心。
不得不说，现代观众对文化的需求更加迫切
不仅在于其用流行**包装了古典诗词
源于古诗词中穿越时空的精神传承
更是源于古诗词本身的深厚内涵
abcd．③①
5．下列表述正确的一项是（ ）2分）
a.《春》一文按颂春、绘春、盼春的思路行文，表达了作者对春的喜爱和赞美之情 ，颂扬了一种积极努力、奋发向上的精神。
b. 在人们劳累了一个春夏，收获已经在大门口的时候，多么需要安静和沉思啊！这里的加点词“收获”不是名词。
c.《〈世说新语〉》是南朝的刘义庆组织编写的一部志人**集，主要记载汉末至东晋士大夫的言谈、逸事。
d.古代有敬辞与谦辞之分。比如“惠顾”、“见谅”是敬辞，“家父”是谦辞。
二、古诗文默写（共10分，每空1分）
6. 请在下列横线上填写相应的句子：
峨眉山月半轮秋李白《峨眉山月歌》）
崔九堂前几度闻。（杜甫《江南逢李龟年》）
杨花落尽子规啼李白《闻王昌龄左迁龙标遥有此寄》）
应傍战场开。（岑参《行军九日思长安故园》）
树木丛生曹操《观沧海》）
断肠人在天涯。（马致远《天净沙·秋思》）
潮平两岸阔王湾《次北固山下。
一夜征人尽望乡。（李益《夜上受降城闻笛》）
《次北固山下》一诗中写时序更替，蕴含生活哲理的诗句是。
三、阅读理解（共33分）
一）阅读下面甲乙两篇文言文，完成7-9题。（共9分）
甲】 陈太丘与友期行，期日中。过中不至，太丘舍去，去后乃至。元方时年七岁，门外戏。
客问元方：“尊君在不？”答曰：
“待君久不至，已去。”友人便怒曰：“非人哉！
与人期行，相委而去。”元方曰：“君与家君期日中。
日中不至，则是无信；对子骂父，则是无礼。”友人惭，下车引之。元方入门不顾。
（《陈太丘与友期行》）
乙】王冕者，诸暨人。七八岁时，父命牧牛陇上，窃入学舍，听诸生诵书；听已①，辄默记。暮归，忘其牛，父怒挞之。
已而②复如初。母日：“儿痴如此，曷③不听其所为？
”冕因去，依④僧寺以居。夜潜出，坐佛膝上，执策映长明灯读之，琅琅达旦。佛像多土偶，狰恶可怖；冕小儿，恬⑤若不见。
(《王冕读书》)
注释】①已：止，罢。②已而：过后。③曷：何，怎么，为什么。④依：投靠。⑤恬：安然。
7、解释下列加点词语（2分）
1）太丘舍去2）下车引之。
3）元方入门不顾4）琅琅达旦。
8、翻译下列句子（4分）
与人期行，相委而去。
冕小儿，恬若不见。
9、古代有许多写儿童的故事，甲文中的陈元方、乙文中的王冕是其中的佼佼者，请你结合文章谈谈他们各有什么特点。（3分）
二）阅读下面文段，完成第10-13题，共12分。
秋天的怀念。
史铁生。双腿瘫痪以后，我的脾气变得暴怒无常。望着天上北归的雁阵，我会突然把我面前的玻璃砸碎；听着听着李谷一甜美的歌声，我会猛地把手边的东西摔向四周的墙壁。
母亲悄悄地躲出去，在我看不见的地方偷偷地听着我的动静。当一切恢复沉寂，她又悄悄地进来，眼边红红的，看着我。“听说北海的花都开了，我推着你去走走。
”她总是这么说，母亲喜欢花，可自从我的腿瘫痪后，她侍弄的那些花都死了。“不，我不去！”我狠命地锤打这两条可怕的腿。
喊着：“我活着有什么劲！”母亲扑过来抓住我的手，忍住哭声说：
“咱娘儿俩在一块儿，好好儿活，好好儿活……”
10、本文三次写看花，看花是中心事件，也是母爱的集中体现，阅读全文，请填写下表。（3分）
11、选文以“秋天的怀念”为题，回忆了自己与母亲之间的一段往事。请结合选文内容，说说作者笔下的母亲有哪些特点。（3分）
12、文中两处“好好儿活”各有什么含意？（3分）
13、结合链接材料，说说作者“好好儿活”的具体表现是什么？从中你获得了什么启发？（3分）
链接材料：三十岁时，我的第一篇**发表了。母亲却已不在人世，过了几年，我的另一篇**又侥幸获奖，母亲已经离开我整整七年。
获奖之后，登门采访的记者就多，大家都好心好意，认为我不容易。但是我只准备了一套话，说来说去就觉得心烦。我摇着车躲出去，坐在小公园安静的树林里，想：
上帝为什么早早地召母亲回去呢？迷迷糊糊的，我听见回答：“她心里太苦了。
上帝看她受不住了，就召她回去。”我的心得到一点安慰，睁开眼睛，看见风在树林里吹过。
（选自史铁生《合欢树》）
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