中考语文模拟试题二。
一、语言的积累与运用(10分)
1、按要求默写。（6分）
①自古道：“青出于蓝而胜于蓝；冰，水为之而寒于水”赵翼在《论诗》中表明这一哲理的诗句是。
②《泊秦淮》(杜牧)中，表现诗人对唐王朝将重蹈南朝亡国的覆辙的深深忧虑，批评统治者国难当头、醉生梦死的句子是。
《汉江临眺》中与孟浩然的诗句“气蒸云梦泽，波撼岳阳城”有异曲同工之妙的句子是。
2、根据语境仿写。（2分）
“梨花一支春带雨”，何等脱俗；“杏花春雨润江南”，何等淡雅；“小楼一夜听春雨，深巷明朝卖杏花”，又是怎样的清幽。
3、阅读下面语段，简要说出广告语使用的具体效果（限10个字以内）。（2分）
雪碧”饮料的广告语“晶晶亮，透心凉”早为广大消费者所熟知。许多人在分析这一广告时，都肯定它使产品获得了准确而独特的定位。
人们的分析是：
晶晶亮”说明产品。
透心凉”表示产品。
二、文言文阅读（15分）
一）阅读《鱼我所欲也》，回答下列问题。
鱼，我所欲也，熊掌，亦我所欲也，二者不可得兼，舍鱼而取熊掌者也。生，亦我所欲也，义，亦我所欲也，二者不可得兼，舍生而取义者也。生亦我所欲，所欲有甚于生者，故不为苟得也。
死亦我所恶，所恶有甚于死者，故患有所不辟也。如使人只所欲莫甚于生，则凡可以得生者何不用也？使人之所恶莫甚于死者，则凡可以辟患者何不为也？
由是则生而有不用也，由是则可以辟患而有不为也，是故所欲有甚于生者，所恶有甚于死者，非独贤者有是心也，人皆有之，贤者能勿丧耳。
一箪食，一豆羹，得之则生，弗得则死。呼尔而与之，行道之人弗受；蹴尔而与之，乞人不屑也。万钟则不辨礼义而受之，万钟于我何加焉？
为宫室之美，妻妾之奉，所识穷乏者得我与？乡为身死而不受，今为宫室之美为之；乡为身死而不受，今为妻妾之奉为之；乡为身死而不受，今为所识穷乏者得我而为之：是亦不可以已乎？
此之为失其本心。
4．下列加点的多义字中，解释有误的一项是：（ 1分）。（
a．太守谓谁（ 为，是b．此之谓失其本心（ 叫做 ）
c．谓其妻曰（ 说d．太守自谓也（ 命名 ）
5．下面句中加点词意思相同的一项是：（ 1分）（
a 故患有所不辟也b 非独贤者有是心也。
既克，公问其故由是则生而有不用也。
c 故不为苟得也d 故不为苟得也。
苟全性命于乱世所识穷乏者得我与。
6．下列句子翻译正确的一项是：（2分 ）（
a．故患有所不辟也（所以有的疾病我不能躲避）
b．是亦不可以已乎？（这种做法可以停止吗？）
c．万钟则不辨礼义而受之（见了“万钟”的优厚俸禄却不辩是否合乎礼义就接受了）
d．贤者能勿丧耳（贤人能够不丧气罢了）
7、选出对本文理解有误的一项 （2分） （
a．第一段运用的论证方法主要有比喻论证和举例论证。 b．首段用“舍鱼而取熊掌”的常情来比喻“舍生而取义”的道理。 c．第二段主要用对比论证的方法说明不应为物欲所迷而丧失本心。
d．文中运用了不少两两相对的句子，形式优美，情感强烈，说理透彻。
二）阅读《使至塞上》
单车欲问边，属国过居延。
征蓬出汉塞，归雁入胡天。
大漠孤烟直，长河落日圆。
萧关逢候骑，都护在燕然。
8、诗中，表明这首诗写的是塞外风光的字词有等。（2分）
9、描述诗中颈联所写的奇异景色。（2分）
三）阅读《穴中人语》（共5分）康与之。
老人引杨氏入山之大穴。鸡犬陶冶，居民之大聚落也。至一家，老人谓曰：
“此公欲来，能相容否？”对曰：“老人肯相引至此，则必贤者矣。
吾此间凡衣服、饮食、牛畜、丝纩、麻 （xì，麻）之属，皆不私藏，与众共之，故可同处。子果来，勿携金珠锦绣珍异等物，所享者惟薪米鱼肉，此殊不缺也。惟计口授地，以耕以蚕，不可取食于人耳。
”杨谢而从之。又戒曰：“子来或迟，则封穴矣。
”迫暮，与老人同出。
10、解释下列加点的词语。（2分）
1）吾此间凡衣服、饮食、牛畜、丝纩、麻（xì，麻）之属2)此殊不缺也3)老人引杨氏入山之大穴4）杨谢而从之。
11、判断下列说法的正误。（1分）
(1)文中的“杨氏”是姓杨的妇女。
(2)“至一家”是说进穴的第一家。
(3)“皆”与“共”“同”同义。
4)“杨谢而从之”的“谢”是“谢绝”的意思。 (
12、翻译句子（ 2分 ）
迫暮，与老人同出。
三、现代文阅读（45分）
一）神秘的海啸（共22分）
2023年12月26日，印度尼西亚苏门答腊岛北部附近海域发生里氏8.9级**。**引发海啸，造成印尼、斯里兰卡、印度、泰国、马来西亚等国共15万余人死亡。
②究竟什么是海啸？
③海啸是一种具有强大破坏力的海浪。发生在海底的**、火山爆发、宇宙天体撞击等，都可能会引起海啸。海底**是引发海啸的主要原因。
海底发生强烈**时，海底地层发生断裂，部分地层猛然上升或者下沉，造成从海底到海面的整个水层发生剧烈“抖动”。这种“抖动”与平常所见到的海浪大不一样。平常所见到的海浪一般只在海面附近起伏，涉及的深度不大，波动的振幅随水深增加衰减很快。
**引起的海水“抖动”，则是从海底到海面整个水体的波动，其中所含的能量十分惊人。海啸的物理实质是大量海水在短时间内的激烈运动，如果海底**不引发海水的大规模位移，就不会引发海啸。只有发生在深海区的里氏6.
5级以上的**，才有可能引起海啸。
海底**引起海啸有两种形式。某些**引起海底地壳大范围的急剧下降，海水首先向突然错动下陷的空间涌去，并在其上方出现海水大规模积聚，当涌进的海水在海底遇到阻力后，即翻回海面产生压缩波，形成长波大浪，并向四周扩散。这种下降型的海底地壳运动形成的海啸，在海岸首先表现为异常的退潮现象。
某些**引起海底地壳大范围的急剧上升，海水也随着隆起区一起抬升，并在隆起区域上方出现大规模的海水积聚，随后海水向四周扩散，形成汹涌巨浪。这种隆起型的海底地壳运动形成的海啸，在海岸首先表现为异常的涨潮现象。
海啸时掀起的狂涛骇浪，高度可达十多米至几十米，形成“水墙”，时速可达数百千米，形成“四海翻腾云水怒”的惊人奇观。另外，海啸波长很大，可以传播几千公里而能量损失很小。海啸到达岸边，“水墙”就会以摧枯拉朽之势冲上陆地，对人类生命和财产造成严重威胁。
海啸能裹挟着重达数吨的岩石及船只、废墟等杂物，向内陆扫荡数千米，甚至会沿着人海的河流逆流商上，沿河地势低洼的地区会被淹没。
⑥通常，如果岸边的海水出现异常的增高或降低，则预示着海啸即将来临，岸边的人应尽快转移。海啸的排浪与通常的涨潮不同，海啸的排浪非常整齐，浪头很高，像一堵墙一样，看到这样的排浪，必须立即设法逃生。海啸到达前会发出频率很低的吼声，与通常的波涛声完全不同。
在海边旅游，如果听到奇怪的低频涛声，应当尽快撤离。
据《科技**》等报刊有关报道综合整理)
13、感知说明内容—— 全文介绍了海啸哪几方面的内容？（4分）
14、分析说明方法——第三自然段划横线句运用了什么说明方法？说明了什么？还有哪一段也运用了这种说明方法？（3分）
15、品味说明语言——揣摩下列句中加点词语的作用。（4分）
①发生在海底的**、火山爆发、宇宙天体撞击等，都可能会引起海啸。
②海啸到达岸边，“水墙”就会以摧枯拉朽之势冲上陆地，对人类生命和财产造成严重威胁(2分)。
16、发现与**。
第一自然段有什么作用？（4分）
第三段中有一句话写了**引发海啸需要具备的主要条件，你能找出这句话吗？（2分）
③阅读下列材料，写出你的看法。（3分）
材料一：在迎接2023年到来时，一场印度洋大海啸猛烈地冲刷了这个舞台，唤起了人类惺惺相惜的本性。美国派出了航母战斗群，澳大利亚派出了军用飞机，一双双温暖的手伸向了灾民；在欧洲，很多城市把过节买焰火的钱用来支援灾区，节日中的娱乐节目被削减，取而代之的是募捐广告，英国仍举行了一年一度的新年大游行，维也纳金色大厅依然举行了新年**会，但游行和**会所得款项全部汇往灾区。
有报道称，国际社会承诺的援助款项现在已经超过了20亿美元，而且数目还在增加。
材料二：在这场突如其来的自然灾害面前，中国毫不犹豫地投入到了抗灾救援的第一线。随着灾情的发展，中国不断追加援助资金，目前已达5亿元人民币。
此外，中国的民间组织和个人也纷纷出钱出力，其中既有国家领导人，也有普通百姓。
二)忧伤的名片（23分）余杰。
据成都的**报道，在成都的中小学中，学生印制名片蔚然成风。
学生的名片源于急救卡，这种卡片上有学生的姓名、年龄、血型、家庭住址、家长姓名和联系**等内容，其作用是在学生发生意外时便于急救。后来，孩子们为了使急救卡变得更好看，将米老鼠、比卡丘等**画的不干胶贴到卡片背面；再后来，一些孩子干脆模仿大人，花钱到名片店印制成盒的名片。
记者在一些名片店看到好些盒学生印制的名片，上面姓名、班级、学校、联系**等一应俱全。较显眼的是，这些特殊的名片也印上了小主人的“班长”“组长”等职务，以及小主人们父母亲的“局长”“经理”等职务。名片店的老板告诉记者，有时候一天就有四五个学生前来印制名片，大多数都是初。
一、初二年级的学生，也有少数是小学。
五、六年级的学生。
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