序号本阶段内容计划。
教学目标。重/难点。
1.教学重点：
1)认识一些简单的英文名字，并为自己。
1)能掌握以下词汇：字母aa~hh,取一个英文名字。good,morning,goodmorning!,hi,hello
2)能掌握以下句型：① good morning, helen!
2)学习用英语进行见面打招呼，并能体会不同的打招呼用语的奥妙所在，做到灵活运用。
3)学习掌握字母。
课时。七上starter
hello, frank!① hi, bob!
unit1good morning!3)能理解用英语打招呼的不同说法，aa~hh的字母顺序，并能灵活运用。
读音及书写。
4）能掌握字母aa ~ hh的字母顺序，2.教学难点：读音及书写。
5）让学生们在相互问候的过程中，学会礼貌待人，与同学之间友好相处。
1)学习掌握字母aa~ hh的字母顺序，读音及书写。
2)认识一些简单的英文名字，并为自己取一个英文名字。
1)能掌握以下词汇：字母ii~rr,1.教学重点：
七上starterunit 2
what,is,what's,this,in,english,in1)能运用所学的句。
english,that,map,cup,ruler,pen,型询问确认周围的事orange, jacket, key, quilt, it, a(n)2)能掌握以下句型：
— what's this in english?—
物，并学会事物的英语名称。
2)能掌握字母ii~
what's this inenglish?
it's an 的字母顺序，读音及。
— what's that in english?—书写。it's a map?
3)能运用所学的句型询问确认周围的事物，并学会事物的英语名称。4）能掌握字母ii ~ rr的字母顺序，读音及书写。
5）总结元音字母a、e、i、o在单词中的读音规则。
3)总结元音字母a、e、i、o在单词中的读音规则。2.教学难点：1)能运用所学的句型询问确认周围的事物，并学会事物的英语名称。
2)能掌握字母ii~rr的字母顺序，读音及书写。
1)能掌握以下词汇：字母ss~zz,color,red,white,black,blue,green,yellow, purple, brown2)能掌握以下句型：
—what'sthis?—it's
1.教学重点：
1)使学生能运用所学知识熟练描述物体的颜色，同时进一步学习分辨物体的用语，并加以运用。
2）学习掌握字母ss ~ zz的字母顺序，读音及书写。2.教学难点：学习掌握字母ss~zz的字母顺序，读音及书写。
七上starterunit 3
v.— what'sthat?—it'sz.
—whatcolorisit?—it'sred.
3)使学生能运用所学知识熟练描述物体的颜色，同时进一步学习分辨物体的用语，并加以运用。
4）能掌握字母ss ~ zz的字母顺序，读音及书写。
what color is
it?1)能掌握以下单词：namenicemeethisandheryour能掌握以下句型：
1.教学重点：
i’m jenny. nice to meet you!
1)让学生学会自。
—what’syour/his/hername?
我介绍，学会交朋友。
my/his her name is…
2)正确使用问候。
—are you…? yes, i am. /no,七上unit 1 my
语。name's 'm not.
2.教学难点：
—is he/she…? yes, she/he is. /
your, his, her等形容。
no, she/he isn’t.
词性物主代词的简单用。
2)能了解以下语法：your,his,her等。
法。形容词性物主代词的简单用法；
what’s=whatis
i’m=iamname’s=nameis等缩写形式。
1)能掌握对家庭成员的称呼的词。
1)能掌握对家庭。
汇及指示代词：sister,father,mother,成员的称呼的词汇及指grandfather,grandmother,brother,示代词：sister,father,grandfather,brother,parent(s),grandparent(s),who,they,mother,七上unit 2this is my
this, that, these, those2）能掌握以下句型：① this/that is his sister.① these/those are his parents.
①—who'sshe?—she'smysister.
grandmother,parent(s),grandparent(s),who,they,this,that,these, those
2）能掌握以下句型：①—this/thatishis
sister.
—isthis/thatyoursister?sister.—yes, she is./no, she isn't.
—these/those are
—arethese/thoseyourparents?his parents.
yes, they are./no, they aren't.①—who'sshe?
3)掌握指示代词this,that,these,—she's my 及它们所构成的介绍他人的句型。
4)能运用所学的词汇及句型介绍自己的家庭成员。
—isthis/thatyoursister?—yes,sheis./no, she isn't.
①—arethese/thoseyour parents?—yes,they are./no, they aren't.
3)掌握指示代词this,that,these,those及它们所构成的介绍他人的句型。
4)能运用所学的词汇及句型介绍自己的家庭成员。
1)能掌握下列词汇：pencil,1.教学重点：book,eraser,box,pencil
box,1）能口头应用以下句。
schoolbag,dictionary,his,hers,mine,型：yours,teacher,excuseme,you'rewelcome.
— it is. /no, it isn’t.
七上unit 3 isthis your
2)能掌握以下句型：
— yes, it is. /no, it isn’t.
these/those …?yes,pencil?
— excuse me. are these/those…?theyare.
/no,they— yes, they are. /no, they aren't.① what about …?
aren’t.
what about …?
3)能初运用名词性物主代词mine,2）能初步运用名词性物yours, his, hers；理解名词性物主代词和形容词性物主代词在用法上的区。
主代词mine,yours,his,hers；理解名词性物主代。
别。词和形容词性物主代词在用法上的区别。2.教学难点：
能初步运用名词性物主代词mine,yours,his, hers；理解名词性物主代词和形容词性物主代词在用法上的区别。
1)能掌握下列词汇：where,table,1.教学重点：
bed,bookcase,sofa,chair,on,under,1)方位介词in,comeon,desk,think,room,their,hat,on , under , behind的用head
2)能掌握以下句型：①
where's…?
法。2)where的特殊。
it's疑问句和is...
are…一般疑问句及其。
七上unit 4
in/on/under…
where’s myschoolbag?
—where're…?—they're肯定和否定回答。in/on/under…
—is the …in/on/under…? yes,it is./ no, it isn't.
—arethe…in/on/under…?—yes, they are. /no, they aren't.
2)学会运用方位介词in, on, under和where句型表述物品所在的位置。
2.教学难点：
1)学会正确描述物品作在的位置；
2)学会询问自己或他人物品的具体位置；
1)能掌握下列词汇：do(does),1.教学重点：
七上unit 5 do
h**e,tennis,ball,ping-pong,bat,1)通过运用h**e
you h**e asoccerball?
soccer,soccerball,basketball,let,us,对物品的所属进行提问let's go, we, late, has, get
2)学会用h**e对物品的所属进行。
以及应答，来掌握一些运动项目的词汇。
提问以及应答，学会使用do和does引导的一般疑问句：
2)在询问对方是否有某物的对话中学会。
—doyouh**eabaseball?使用do和does引导的—yes, i do. no, i don't.
一般疑问句。
3）学会用祈使句来。
—does she/he h**e a tennis ball?
yes, she/he does. no, she/he doesn't.向对方提出建议。
①—dotheyh**easoccerball?2.教学难点：
—yes, they do./ no, they don't.3)学会用let’s…提建议。
学会使用第三人称单数的一般疑问句does…?及回答做对话。
1)能掌握下列词汇：banana,hamburger,tomato,ice-cream,salad,strawberry,pear,milk,bread,birthday,dinner,food,week,sure,how
2)名词复数的使用。
then2)能掌握以下句型：
— do you like salad?— yes,疑问句的肯定、否定回。
i do. /no, i don’t.
答； — does she/he like …?yes,she/he does./ no, she/he doesn’t.
① i like … i don’t like …①he/shelikes…/he/shedoesn’t like …
3)能通过介绍食物学会询问对方。
成和使用。喜欢与不喜欢的食物。
2)使用do和does引导的一般疑问句的构2.教学难点：1)行为动词like的一般现在时的用法；
3）动词like一般现在时的各种句式及一般1.教学重点：
1)学习并积累一些食物的词汇。
about …?burger, vegetable, fruit, right,七上unit 6do
you likebananas?
1)能掌下列词汇：socks,t-shirt,1.教学重点：shorts,sweater,trousers,shoe,skirt,1)通过听、说、读。
dollar,big,small,short,long,woman,的教学活动，让学生掌need, look, pair, take2)能掌握以下句型：
握表示衣服的英语名称以及描述衣服的形容。
—howmuchisthist-shirt?词。
七上unit7how—it's seven dollars.
2)通过对话表演。
much are these
socks?
—howmucharethesesocks?让学生在较为真实的的—they're two dollars.① can i help you?
—yes, please.① here you are.
thank you.
3)能掌握在购物时的一些常用语言，并在真实或模拟的语境下，运用所学的语言进行交际。
语境下，运用所学的语言进行购物的交际。2.教学难点：
1）掌握一些衣服的名称。
2）通过对话表演让学生在较为真实的的语境下，运用所学的语言进行购物的交际。
1)能掌握下列词汇：when,1.教学重点：january,february,march,april,may,1)询问表达他人、
june, july, august, september, october,自己及父母家人的生日november, december2)能掌握以下句型：
日期。2)理解序数词的。
七上unit 8
—whenisyourbirthday?构成方法，掌握日期的—my birthday is on october 2nd.①—whenisalice'sbirthday?
—it's in september.① how old are you?
i'm thirteen.① happy birthday!
thank you!
表达方式。3）就生日聚会这一话题分角色表演对话。2.教学难点：
1)询问表达他人、自己及父母家人的生日日期。
when is yourbirthday?
3)能够掌握日期的询问与表达方式；
4)能通过谈论自己、同学以及父母家人的生日，理解生日更多的含义。
2)理解序数词的构成方法，掌握日期的表达方式。
1)能掌下列词汇：f**orite, subject,1.教学重点：
1)掌握学校科目。
geography,history,why,because,的相关词汇及部分周几monday, friday, saturday2)能掌握以下句型：
的表达方式。
2)学习询问和谈。
—what's your f**orite subject?论别人或自己喜好的学—my f**orite subject is science.
科并给出理由。
3）what，who和。
七上unit 9 myf**orite
—what'syourf**oriteday?—it's monday.
subject isscience.
why引导的特殊疑问句。
—的构成和使用。—because it's fun.
—how's your day?
2.教学难点：
1)学习询问和谈论别人或自己喜好的学科并给出理由。
2）what，who和why引导的特殊疑问句的构成和使用。
七年级个性化教学设计方案
学生 入学时间 2010.10.26 年级 七在读学校 学生现状评估 对科学初二的知识，掌握的一般，特别是化学部分的内容与知识记得不牢固 初三科学第一章酸 碱 盐掌握不是很好，常因为粗心不思考而出现错误 对于初二的有些化学式，掌握不好，需反复做题加以巩固。个性分析 该生比较聪明，学习积极性认真，但是...
小学五年级个性化辅导方案
学员基本情况 姓名 李小天性别 男年级 小五科目 语文 数学 英语学校 洪楼第一小学学科情况及初步辅导思路 初步了解，供参考 数学 75 100 基础一般，计算与运算需要再提高。可适当拓展思考题，培养良好的数学思维 英语 70 100 没有系统学习音标，以及单词记忆方法。英语听说读写能力需提高，要培...
东蒙学堂九年级英语个性化辅导讲义九
一。单项填空。1.hi，you look so happy today well,i got a on my maths test.a.ab.anc.thed.2.i don t think it is bike.i left mine at home this morning.a.i b.me c...