人教版七年级上册《盲孩子和他的影子》教案

发布 2023-04-20 14:21:28 阅读 5544

人教版七年级上册《盲孩子和他的影子》教案。

盲孩子和他的影子》是篇美丽的童话,营造了一种纯真、友好的氛围,具有诗情画意的境界。意境美、语言美、情感美。下面是分享的课文教案,一起来看一下吧。教学目标。

1.多角度理解文章主题,培养多向思维的习惯。2.培养学生在生活中关心帮助弱者的良好品质。教学重点:

1.多角度理解文章主旨。2.学习欣赏文章美。一、导入。

由高洪波的《我的太阳》小诗导入。我的太阳——写给盲童高洪波。

太阳是圆的,就像你手中的皮;太阳是热的,就像冬天的火炉。

你摸摸玻璃窗,就能摸到太阳;太阳是我的,也是你的,你看不见太阳,却看见了一切。二、快读感知课文,思考(一)文章的主人公是谁?

二)请为本文加五个小标题。形式如下:__的盲孩子。

第1页。寂寞的盲孩子快乐的盲孩子见到了一线光明的盲孩子。

在风雨中挣扎并得到了关爱的盲孩子重见光明的盲孩子)

三、研读课文(一)寂寞的盲孩子。

盲孩子的寂寞体现在什么地方?(二)快乐的盲孩子分角色朗读:

1)谁给寂寞的盲孩子带来了快乐? (2)影子从**来?(3)影子说这话时内心是什么感觉?为什么会有这种感觉?

三)见到了一线光明的盲孩子。

1)是谁给盲孩子带来了复明的希望?(2)文中叠词运有什么妙处?(飘飘忽忽、幽幽、缓缓、小小)(3)哪一句是中心句?

四)在风雨中挣扎并得到了关爱的盲孩子。

1)盲孩子在风雨交加的困境中得到了哪些朋友的帮助?

2)你觉得这风雨交加的困境是对谁的考验?(五)重见光明的盲孩子。

1)重见光明的盲孩子看到了周围的哪些景物?(2)美读。

第2页。3)影子最后变成了什么?从中你感悟到了什么?(4)结尾说:“我们都是光明的孩子。”这句中的“光明”的含义是什么?

四、互助合作,**课文主题。

1.童话**现了盲孩子、影子及萤火虫这三个主要形象,你最喜欢哪一个?为什么?

2.盲孩子和他的影子为何能成为好朋友?

3.盲孩子获得了光明,影子也变成了一个美丽的孩子,从中你读到了什么?

五、课外拓展,放飞思维。

1.你有这种永远不忘的朋友吗?你有磷火一般在别人最黑暗时给他光明的经历吗?请你以“爱”为中心,结合自身生活经历,写篇短文。

2.这是一篇美丽的抒情童话,它有诗情画意般的境界。课后继续研读课文,划出文中你认为写得美的语句,体会一下这些语言有什么好处。六、教师寄语。

做一个有能力获得幸福也让别人获得幸福的人!

第3页。

人教版七年级上册《盲孩子和他的影子》教案

人教版七年级上册 盲孩子和他的影子 教案。盲孩子和他的影子 是篇美丽的童话,营造了一种纯真 友好的氛围,具有诗情画意的境界。意境美 语言美 情感美。下面是小编分享的课文教案,一起来看一下吧。教学目标。1.多角度理解文章主题,培养多向思维的习惯。2.培养学生在生活中关心帮助弱者的良好品质。教学重点 1...

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