案例说明：通过任务驱动和范例教学法，使学生了解信息和信息技术；通过身边的事例来感受信息技术怎样改变人们的生活，进一步激发学生学习信息技术的热情，产生强烈的学习渴望；同时让学生用全面的观点来看待信息技术的作用；通过补充阅读了解我国计算机发展的过程和成就，培养学生的爱国热情。
第1课信息社会探秘。
教学目的和要求。
1、了解什么是信息；
2、了解如何描述信息以及对信息进行获取、传递、处理的各种技术；
3、知道计算机技术和通信技术是两种重要的信息技术；
教学重点与难点：信息的各种心态及其本质含义。
教学方法：任务驱动、范例和讲授方法。
教学准备：1、电教室内利用电脑**自制的教学课件。
2、课前打开电脑。
教学过程。一、新课引入。
1、什么是信息？你知道吗？（学生回答）
简单地说，信息就是指对人么有用的数据、消息。（有用，即有价值。信息具。
有价值）2、信息无处不在，无时不有。（举例启发后，请学生自己举例）
只要我们留意一下周围世界，就会发现信息无处不在，无时不有。十字路口的信号灯…… 教室里的板书，挂图…… 图书馆里的书报…… 春节联欢晚会的现场直播……大自然也无时无刻不在向我们传发出各种各样的信息……
二、新课教学。
解释： 一、信息通常是指数据、消息中所含的意义。”
科学角度研究的信息主要指：一是经过计算机技术处理的资料和数据，如文字、图形、影像、声音等；二是经过科学采集、存储、复制、分类、检测、查找等处理后的信息产品的集合。
信息是事物运动的状态和存在方式而不是事物本身。它必须借助某种符号才能表现出来，而这些符号通常人们用数据来记录它。
二、信息技术主要是指人们获取、存储、传递、处理信息的各种技术，计算机技术和通讯技术是两种重要的信息技术。”
利用电脑动态展示以下三种重要的信息技术]
1、信息的获取人脑的大部分信息是通过视觉和感觉器观获得的；
电脑中的信息主要是通过诸如键盘、鼠标、语音识别等电脑输入设备，扫描仪、传感器等电子感测装置来获取。
2、信息的传递。
信息只有通过交流才能发挥效益。
烽火狼烟、飞马传书、信鸽远飞——>报纸、电报、**、广播——>微波、光缆、卫星、计算机网络。
3、信息的处理”
信息处理是指将信息缩小、放大、分类、编辑、分析、计算，加工成某种要求的数据形式，如绘制图形、打印报表等。
电子计算机是信息处理机。
三、信息社会。
人类进入20世纪以后，科学技术的发展速度越来越快，当今信息同物质、能源一样重要，是人类生存和社会发展的三大基本资源之一，是社会发展水平的重要标志。甚至人们把今天的社会称为信息社会。
信息社会是以信息生产为中心，促进政治和经济迅速发展起来的社会。”
信息社会将会给每个人带来机遇和挑战。
四、信息高速公路。
信息高速公路”是一个计算机技术和通讯技术为基础，以光导纤维（也叫光缆）为干线，集电脑、电视、**为一体，以各种图、文、声、像等信息为‘货物’，覆盖面广（遍布全球）的高速传输的信息网。”
利用电脑展示什么是信息高速公路]
全课总结。1、什么是信息？
2、信息技术包括哪些重要的技术？
3、为什么有人称现代社会为信息社会呢？
4、什么是信息高速公路？
课外拓展：给学生分组布置任务：列举信息技术带来的负面影响的事例，找出正确的处理方法，将讨论结果在班级“学习大擂台”栏上公布，让全班同学学习交流，浓化学习空气，激发学生探索热情。
补充阅读：我国计算机事业的发展。
虽然我国计算机事业起步较晚，但发展很快。2024年我国开始规划电子计算机研制工作，2024年由中国科学院计算机研究所和北京有线电厂着手进行，2024年8月1日成功地研制出了第一台电子管计算机，即djs-1型计算机，这台计算机共计用了4200个电子管、
4000个晶体二极管，每秒钟运算速度是1万次。此后，在我国计算机科学工作者的努力下，计算机事业发展迅速，2024年每秒钟运算5万次的晶体管计算机正式投入运行，2024年以集成电路为主要元器件的150型和665型计算机相继研制成功。2024年2月每秒钟运算达1亿次的银河-i巨型计算机由中国国防科学大学在长沙研制成功，2024年11月每秒钟运算10亿次的银河-ii巨型计算机研制成功，2024年11月每秒钟运算达100亿次的银河-iii巨型计算机研制成功，标志着我国计算机技术已经快入了国际先进行列。
信息和信息社会七年级 1
信息和信息社会。一 课程目标。1 知识与技能。掌握信息的基本定义 信息的特征 了解信息的获取工具以及信息的处理，知晓信息对人类的社会影响。2 过程与方法。理论讲解学习和学生自主 学习并且自我发现举例子学习相结合。3 情感态度与价值观。旨在激发学生的学习信息技术的兴趣，在教师的正确引导下认知信息技术及...
七年级信息技术 信息与信息社会
1 1 信息与信息社会。一 学习者分析。学习对象为七年级上期学生，刚进入初中学习，对信息技术有着浓厚的兴趣。由于涉世不深，天真幼稚，对信息与信息社会还显得比较迷惘，容易听信虚假宣传信息，容易受骗上当。学生习惯于被动式的传统教学方法，缺乏独立发现和自主学习能力 课堂上群体性的小组交流与协同讨论的学习习...
七年级上册第一课 信息社会探秘
教学目的要求 1 掌握信息社会的含义及特征。2 了解计算机在信息社会中的作用。教学重点 难点。信息社会的含义及特征。教学时间 一课时。教学过程。一 引入课题。在知识经济时代，以计算机为核心的信息技术，将成为时代的标志，影响人们的生活。今天我们就来学习有关信息社会的问题。二 学生自学。要求 1 掌握信...