执教：杨大干。
课题：第一次“握手”—交往时刻。
目标：1、了解并掌握人际交往的一些基本原则和技巧；2、感受微笑、幽默在人与人和谐相处中的作用，并能积极探索人际交往的其他方法；3、懂得真心待人是交往的最高技巧。
重点：人际交往的方法。
难点：交往的心里话。
过程：一、导入，创设情境。
（出示多**）
教师与学生握手见面，询问情况，然后教师导语：我们注定要与他人见面，这是我们的幸运。我们与他人的交往都有一个起点：
第一次相遇，第一次握手，第一次说话……正是从这一次开始，我们跨越了陌生，走向熟悉和友谊。揭示课题（同学们，这节课我们就来**在交往时刻应注意的方法、原则）：第一次握手——交往时刻。
二、新授。1、指导学生阅读课本第34页“同桌”，（出示多**）然后问生：你有过类似的尴尬和遗憾吗？（让生回答）
2、出示多**（还记得刚入学时陌生的同桌和同学是怎样认识的吗？是谁先说的话？）昨日重现：让生表演开学之初与不熟悉同学见面打招呼的情景。
3、各自献招：分组展开比赛，献出打破尴尬、难堪局面的好招大家分享；多**展示（你是怎样克服拘束和尴尬的呢？）（总结好招）（好招共享）
4、交往的心里话：（出示多**）分组推选出“交往明星”，与其一起**、分析他善于与人交往的原因，然后向全班隆重推出，帮助其竞选班级“交往明星”（****，让生与听课教师交往，了解信息，再交流结果）。归纳“交往明星”的共同特点（多**展示）
5、（多**）**提高：你想成为交往明星吗？你还要做哪些努力？怎样的人受欢迎？
a、出示多**：有关微笑、幽默、宽容、真心待人的故事等相关内容。
b、重点**（分组）：怎样的人受欢迎。
c、让生讲讲生活中熟悉的受欢迎的人，并说明理由。
d、评比后归纳，出示多**：怎样的人受欢迎总结。
三、小结。回顾人际交往的方法及原则（多**展示板书）
四、作业。思考题：为什么说真心待人是交往的最高技巧。
五、（多**）课外拓展。
六、板书设计。
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