（人教pep）五年级英语下册。
unit 6 a field trip(part a let’s learn)教学反思。
如何把技能贯穿于英语课堂教学中的教和学，是目前我们正在思索并积极研讨的重要课题。本节课的多**课件内容比较丰富，**灵动鲜活，课件资源能恰到好处地调节学生的情绪，给了学生一个积极生动的学习氛围。我在教学unit6 a field trip a let’s learn后是这样反思的：
在教学过程中，我采用了游戏，小组合作等灵活多样的教学方式。如在热身的过程中，让学生4人一组互助合作学习，讨论郊游可以做的事情；在学习单词的过程中，让学生两人一组朗读系列单词，从而找出字母组合发音规律，加深单词读音记忆；在做游戏的过程中则将学生分为两大组展开竞赛，这一过程有效地落实了本课的目标并顺利地解决好本课的重难点，使学生进一步加深对正在进行的动作的感受与理解，进而有效地激发了学生学的兴趣。
通过本节课的教学，教师在教的过程中摆脱了注入式，满堂灌，学生以接受式学习为主，教师指导，学生听、说的教学方式，在教的过程中，教师注重培养学生的学习能力，引导学生自学，并在自学中善于质疑，**。学生在老师指导下的主动学习的过程，学生积极踊跃。
通过本节课的教学，教师在教学过程中首先让学生在机械模仿中形成语言感知，进而摆脱机械操练，并想方设法地创设贴近学生生活的真实情景，让学生在他们乐于接受的氛围中掌握知识。如在学习描述他/她正在做什么的句型时，首先利用多**课件吸引学生的眼球，让他们通过这些**先模仿，以便能形成初步的语言感知，然后利用**创设真实情景，让学生们在**中实地交流并表达自己正在做的事情。
4）在本节课中充分地体现了学生的主体性，学生从自学到求知到探索到掌握知识的整个过程中，兴趣浓厚，热情高涨，而且表现地非常积极踊跃，由于学生有许多**的机会和空间，所以回答问题的正确率较高，并且学得轻松自如。
五年级英语下册Unit6教学设计
片 石井片。学校 新纪元学校。教师姓名 常娜娜孙华英。内容 五年级下册 unit 6 共三课时 联系手机 17076615012 五年级下册。unit 6 单元整体教学设计。一，单元整体教学设计思路与依据 通过对教材的整体分析和把握，在单元主题邀请的背景下，通过文本重构第教材进行改变和梳理，设计an...
人教版五年级英语下册Unit 6 教学反思
unit 6 work quietly 第一课时 a部分let s try let s talk教学反思 本课时是在上一单元的基础上，对现在进行时进一步学习。学生在上个单元已对现在进行时有了初步的了解，学习本课时会比较容易，所以教师应该留出更多时间让学生自学，通过提问的方式帮助学生结合上一单元的知识...
小学英语五年级上册UNIT6第五课教学反思
小学英语五年级教学思考。首先，本课的亮点 看到现场发散学生的思维，激活学生有知识储备 设计罗宾访问地球的主线，活泼有趣，吸引孩子 扩展过程来玩罗宾旅游指南，带它参观陈的介绍设计学生的环保意识在罗宾旅游指南中实现 比以前的教学设计创造了场景下的创意，而且精通地穿插了学生的思维部分人机对话的培养新的形式...