青岛版小学科学五年级上册《秋季星空》教学反思

《秋季星空》教学反思。

依据《课程标准》中“让学生参与中长期科学**活动”的目标，设计本课教学时，注重指导学生开展对星空的观察、记录、整理、交流活动。观察计划的科学性、合理性、可操作性直接影响到后续观察活动的开展。充分发挥信息技术在教学知道中的应用。

第一在上这节课以前，我自己先根据教材、教学参考书、并在网上搜集了许多的资料，让自己对星空有了更多的了解，便于课堂上有逻辑的、有条理的讲解。在教学设计上要多设计一些学生可以能够眼看手摸到得活动。比如**相关的**和**，这样可以给学生以直接的认识。

第。三、观察星空时，应该鼓励他们发挥自己的想象力，在教学设计多设计一些学生活动，充分相信学生让学生去说，去做。这样既能够锻炼学生的能力，又能够激发学生的兴趣。

第。四、加强学生学习主人公的意识，教学设计要有自己的思想。在星空中确定“自己的星座”，这样不仅能锻炼学会说呢过的想象力，也提高了学生的**兴趣，有利于学生持续观察活动的开展。

在今后的教学中，还要注意搜集有关于星空的**或者多**课件，丰富学生对星空的直观经验。