《实物的联想》
课题总课时。
编号备课。时间教材分析教学目。
1、认知目标：感知各种材料的特征，了解物以致用的设计思想，合理运用多种材料和工具进行联想，组合成新的形象。
2、操作目标：通过探索、设计、制作，学会用生活中的废弃材料制作一些实用而有趣的形象，提高学生的动手能力和审美能力。
3、情感目标：引导学生对实物进行联想，达到有计划学习的习惯，以及耐心细致，持之以恒的学习态度，培养他们观察生活，表现生活，装饰生活的能力，激发他们热爱生活的情感。
时间。本课为“造型表现”学习领域。在教学中要充分发挥学生的主体作用，创设一个民主、平等、合作的学习氛围，在研究中学习，在研究中发现发现，激发学生**的兴趣，激活学生的创新思维。
通过对物品的组合、进行相似联想、接近联想、对比联想、因果联想等，使学生产生新的设想、新的创意，从而培养学生创新的能力。教学中要结合学生的年龄特点、心里特征、知识经验、理解能力等实际情况，充实想像内容，提供想像方法，进行创意训练，提高学生的创造能力、动手能力。
上课。课时。
1课时。实物的联想。标。教学。
运用工艺设计的基本知识和方法，进行丰富的联想，组合成新的形象。
重点教学。运用点、线、面结合的方法进行平面或立体的装饰与组合。
难点教学准备。
学生教师。各种材料、**。收集各种材料、胶等。
教学过程。环节。
师生活动。设计意图。
激趣导入前几天，老师看了一个很有趣的展览，其中有世。
合作**界大师的作品，也有同龄的小朋友的作品，它们都给导练自创老师留下了深刻的印像，你们想看吗？作业展评。
1、课件出示实物联想作品的**，引导学生欣赏。
a.了解这些作品是用什么材料做出来的？b.学习什么叫“装置艺术”？2、出示课题，明确学习目标。1、选择对象，讨论交流。
教师引导学生从多**展示中选择自己喜欢的形象，通过观察、讨论、交流等形式，**构成这种装置艺术所需要的材料和方。
2、直观演示，学习方法。
教师以驼鸟为例，采用师生合作的方式，让学生在轻松愉快的环境更直观主动地学习，具体操作程序为：
首先确定好形象（鸵鸟），然后分析找出鸵鸟的外形特征，在请学生帮忙，从他们身边找出易于表现其身体各部位特征的材料，放到实物投影仪上，最后请1名学生协助老师运用拼、摆、堆积等方法组合成鸵鸟。
3、简单概括，归纳方法。
想(根据材料联想)--找(找材料)--拼摆(创设作品)
找(找材料)--想(根据材料联想)--拼(创设作品)
1、教师引导学生根据材料的形状、色彩，联想它们组合在一起时可以构成什么形象？
2、学生分组讨论、交流，汇报自己独特的构思。
3、分组合作完成共同的构思。（也可独立完成）1、学生自评、互评。选出有创意的作品。2、教师点评。选出最佳创意奖。
板书设计。6、实物的联想创作方法：
1、想(根据材料联想)--找(找材料)--拼摆(创设作品)2、找(找材料)--想(根据材料联想)--拼(创设作品)
五年级美术上册教案第6课实物的联想
第6课实物的联想。教学目标 1.选用生活中常见的物品，用丰富的联想进行巧妙的设计，组合新的形象，培养想象力 创造力以及观察生活 装饰生活的能力，培养热爱生活的情感。2.学会观察和选择材料并加以巧妙利用。教学重点 巧妙地选用各种物品和材料，利用自己的想象力和联想力进行创作。教学难点 怎样将各种材料进行...
五年级美术上册实物版画教案北京版
实物版画。授课时间 教学目标 学习实物版画的特点及创作方法。培养学生观察分析创新思维及造型表现能力。培养学生对美术学习的兴趣，渗透可持续发展的意识。利用废弃物来进行艺术创作 教学重点 学习实物版画的特点及其制作方法。教学难点 如何巧妙运用实物肌理进行艺术表现。教学准备 实物版画事例 实物 树叶 圆白...
作业8五年级上6实物的联想
实物的联想 教学设计。10 1 班蒋婷薇。课业类型 造型 表现。教学对象 五年级学生。教学时间 一课时。一 教材分析 本课为 造型表现 学习领域。在教学中要充分发挥学生的主体作用，创设一个民主 平等 合作的学习氛围，在研究中学习，在研究中发现发现，激发学生 的兴趣，激活学生的创新思维。通过对物品的组...