《实物的联想》教学设计。
10（1）班蒋婷薇。
课业类型：造型·表现。
教学对象：五年级学生。
教学时间：一课时。
一、教材分析：
本课为“造型表现”学习领域。在教学中要充分发挥学生的主体作用，创设一个民主、平等、合作的学习氛围，在研究中学习，在研究中发现发现，激发学生**的兴趣，激活学生的创新思维。
通过对物品的组合、进行相似联想、接近联想、对比联想、因果联想等，使学生产生新的设想、新的创意，从而培养学生创新的能力。教学中要结合学生的年龄特点、心里特征、知识经验、理解能力等实际情况，充实想像内容，提供想像方法，进行创意训练，提高学生的创造能力、动手能力。
二、学情分析：
五年级这个学习阶段被称为绘画的转变期或过渡期，对儿童画失去了兴趣，对已往的作品会感到幼稚可笑。由于画了好长时间，也会产生厌烦心理，感到单调乏味，是一个容意失学的阶段，正确的引导和多变的课程安排显得尤为重要。此阶段学生理解观察力提高，比例感和空间感增强，会对比例真实、空间感强的作品感兴趣，萌发学习兴趣。
三、设计思路：
学生可先**书上和课件中关于适合纹样的**，教师引导学生对图样的兴趣。教学过程中，教师可以引导学生巧妙地运用色彩欣赏，感悟纹样的魅力，自己思考并动手画出作品。
四、教学目标：
1、知识与技能：感知各种材料的特征，了解物以致用的设计思想，合理运用多种材料和工具进行联想，组合成新的形象。
2、方法与过程：通过探索、设计、制作，学会用生活中的废弃材料制作一些实用而有趣的形象，提高学生的动手能力和审美能力。
3、情感、态度与价值观：引导学生对实物进行联想，达到有计划学习的习惯，以及耐心细致，持之以恒的学习态度，培养他们观察生活，表现生活，装饰生活的能力，激发他们热爱生活的情感。
教学重点：运用工艺设计的基本知识和方法，进行丰富的联想，组合成新的形象。
教学难点：运用点、线、面结合的方法进行平面或立体的装饰与组合。
五、教学方法：
教师采用1、自主**法：培养学生学习兴趣，强调学生在自主**中学习，注重培养发展学生审美能力、感知力、想象力、表现力等方面的能力，注重培养创新精神，注重学生的个性发展和综合实践能力的发展。2、情境体验教学法：
引导学生在具体的情境中主动去**与发现，小学生活泼好动，运用多形式的评价方法，让学生释放感受，进一步强化课堂效果。3、激励评价法：采用多维和多级的评价方式，尊重学生的人格、情感，形成融洽的师生关系，帮助学生了解自己的学习能力和水平，提高学习美术的兴趣。
六、教学用具：
学生准备：纸，笔，彩笔，收集各种材料、胶等。
教师准备：教学课件，教师的作品，各种材料、**。
七、教学过程：
一）导入。老师给同学们请来了一位魔法师。（大屏幕出现魔法师）
他给大家带了一件礼物，是一把雨伞。（大屏幕出示雨伞）
师：雨伞的形状象什么呢？
生：像枪、小树、蘑菇，拐杖……
看魔法师给大家变一个魔法。（出现实物联想出的“脸”）
师：这张脸怎么变出来的？
生：由领带变成眉毛；咖啡杯变成眼睛；雨伞变成鼻子；袜子变成嘴。
二）新授。1、引出课题：它们都是生活中真实的物品通过联想组合而成的，所以就叫实物联想。
2、自从有了实物联想，西班牙画家毕加索就闲不住了，我们来看看他的**。（出示：毕加索的早餐）
师：这幅**有什么有趣的地方？
生：毕加索的手指特别粗大。
生：他的手指是用面包拼组起来的，很逼真有趣！
毕加索是个很有想象力的画家，他在2024年和摄影师合作拍摄了这幅**，轰动一时。后来这种面包就被叫做毕加索面包，在中国叫手指面包。
毕加索和其他艺术家们还设计制作了很多实物联想用来装点人们的生活，艺术化了的事物联想就叫做“装置艺术”。（出示装置艺术作品**）
师：瞧，这幅毕加索的作品，它是用什么材料做成的？你觉得作品怎么样？
生：它是由自行车坐垫和车头组合拼接成的，特别有创意！
生：它抓住了牛头的特征，所以很精彩。
3、欣赏一些大师的作品。
4、总结：看来这么多的实物联想，我们发现他们都是根据物体的外形特征来联想制作的。
5、制作步骤（老师示范）
老师带来了一把扇子，它的外形你能联想到什么？
教师示范制作立体的“孔雀”和平面的“跳舞的人”。
生总结平面实物联想和立体实物联想的制作步骤和注意点。
6、小组讨论，拓展思维（学生活动）
欣赏：欣赏同学中联想的作品（多**）
讨论：同学们和魔法师比一比吧。请同学们分组讨论，我收集的材料像什么？还需要哪些材料才能构成一个完整的形象？
大胆构思，相互提示。
7、学生练习。
同学们也来做回魔法师，把自己带来的材料变个模样。
1）共同讨论。
2）找出材料特征，依形联想。
3）材料共享。
4）共同制作。
5）在使用工具及材料时注意安全。
8、优秀作业展评。
9、拓展。实物联想在仿生学上的应用。（出示范图）
五年级美术上册教案第6课实物的联想
第6课实物的联想。教学目标 1.选用生活中常见的物品，用丰富的联想进行巧妙的设计，组合新的形象，培养想象力 创造力以及观察生活 装饰生活的能力，培养热爱生活的情感。2.学会观察和选择材料并加以巧妙利用。教学重点 巧妙地选用各种物品和材料，利用自己的想象力和联想力进行创作。教学难点 怎样将各种材料进行...
五年级美术上册实物的联想教案设计苏少版
实物的联想 课题总课时。编号备课。时间教材分析教学目。1 认知目标 感知各种材料的特征，了解物以致用的设计思想，合理运用多种材料和工具进行联想，组合成新的形象。2 操作目标 通过探索 设计 制作，学会用生活中的废弃材料制作一些实用而有趣的形象，提高学生的动手能力和审美能力。3 情感目标 引导学生对实...
五年级数学周末作业6月8日
五数周末作业 6.8 姓名家长签字 一 填空。小数 2 用分数表示 40厘米 米 15分钟 时。120平方厘米 平方分米 60公顷 平方千米。3 一本书120页，已读48页，已读的页数占这本书的 还剩下这本书的 没有读 已读的页数是未读的页数的。未读的页数是已读的页数的 支球队进行单场淘汰制，至少要...