礼物的外套。
教学目标：1、了解礼物包装的作用。
2、通过折、剪、粘等技法，给礼物穿上美丽的外套。
3、通过变废为宝的过程，让学生感受美化生活用品的乐趣，培养他们关爱身边的人和物的感情。教师准备：
提前做三个甚至多个不同形式、不同品味的礼品包装，但内部的礼品是一样的（例如：小记事本）学生准备：
废弃的包装盒、丝带、彩布、皱纹纸、包装纸等各种相关材料和彩笔、剪刀、双面透明胶等工具。教学过程：一、引导阶段。
1．师：咱班的孔娇娇同学就要回老家念书了，我想送个小礼物给她，大家帮我参谋一下是这个好呢（出示没有包装的)，还是这个好？(出示包装好的）
2．师：其实这两件是一样的礼物。但是礼品配上很精美的包装，穿上美丽的外套，更显得礼品的珍贵，也更能表达我的一片心意和美好的祝愿，同时也会是收到礼物的人更加喜爱它。
揭示课题：礼物的外套）二、发展阶段。
1、师：你们想知道它的包装方法吗？
2、师：分组发放已经得“小礼品”，小组分析研究论：它们用的材料？包装方法？（可拆开再进行重新包装）3、小组代表进行汇报方法小结：
材料：用彩纸、彩带、丝线、竹子的穿编、金属片等等；用的是剪、折、扎、，粘贴的方法。方行纸盒的包装（演示制作）
1）根据废旧盒子的大小裁剪与之相适应包装纸的大小，将盒子放在包装纸的正**。（2）用双面胶或胶水接合两边。
3）抓住包装纸，沿着礼盒边缘，将有打折的部分往下折。左右部分的纸，也是沿着礼盒边缘往中间折入。
4）将底部的纸对折，再粘上双面胶或胶水固定，注意折线须对准盒高的中线。另一面做法相同。
5）用柔软的材料制作花束系在理盒上。
6）可以根据需要用彩笔在礼盒上写上文字和绘上合适的图案。4、师：瞧我这还有更漂亮的礼物外套生：包装成娃娃的形状。
师：你猜它是给什么加了一个包装？生：一个小桶生：杯子。
师：还有这个，看小兔子的。它是怎么做出来的？
生：先用纸把他的外形做出来，用丝带把它的耳朵扎起来，再用卡纸把它的鼻子嘴巴剪出来。
师：它是用什么纸包装的生：零食的包装袋。
师：我们生活中的废旧材料，也可以来装饰。将它们化“腐朽为神奇”。
5.师：同学们来思考个问题：
包装礼物是以什么为基本形。生：以礼物本身的形状作基础，师：
那他们的外套就和人的外套一样要怎么样生：适合（板书）师：我们要知道制作礼物的外套要注意：
色彩、形状、和装饰。三、学生作业，老师指导（15分钟）
师：同学们看了老师带来的礼物外套，知道了礼物外套的制作方法。下面请大家在小组中合作给礼物设计一个精美的外套。等孔娇娇走的时候就用它来装你的小礼物，好不好？要求：
1.充分利用收礼的包装材料2.大胆创新，制作精细。3.制作时注意安全，保持好卫生。4.大家要分工明确，合作愉快。
四、礼品展览（组内自评，再互评、师评）（3分钟）
自评：学生自己介绍一下自己作品的创作思路，说说自己这个设计最得意的地方他评：其他同学再点评一下给了你什么样的启发？它好在**？还有哪些不足？老师适当补充（色彩，外型设计）
五、总结。教师总结：经过同学们的大胆创意、巧妙的设计和运用，原本不起眼的材料，甚至是废弃了的材料，变成这么美丽的艺术品，可见美在生活中是处处存在的，只是需要我们去发现、去创造。
六、拓展（2分钟）
可以将包装设计装饰成小动物、小娃娃、旅行鞋、星星等形状。
人教版美术五年级上册《礼物的外套》教学设计
三 导入课题。同学们，既然礼品的包装这样重要，我们就有必要学习一下。今天我们就来学习第九课 礼物的外套 在黑板上板书课题 二 发展阶段。师 老师今天还准备了好多包装过的礼物 给大家欣赏，欣赏的时候注意观察这些包装是用的什么材料 什么方法。一 欣赏 出示课件 1 欣赏不同形状的礼物包装。方形，圆形 不...
人教版小学美术五年级上册《礼物的外套》教学反思
这一节课的内容非常贴近学生们的生活，孩子们对美术本身的认识和对艺术的思维是非常自由的。通过自己动手设计制作，不仅可以让学生了解包装的形式及设计的方法，认识各种纸材及其他材料的性能，而且能很好地让学生体会到设计与应用的关系，美术与生活的密切联系还能引导他们的动手动脑的能力发挥自己最大的创作空间。这队学...
小学美术人教版五年级美术试卷 上册
小学2018 2019学年度。五年级 第一学期 美术测试。班级 姓名 学号 分数 一。综合知识题。14分 1.用什么样的色彩来搭配装饰，画面会给人和谐的感觉。a 用对比色装饰画面很和谐。b 用任意颜色装饰画面都很和谐。c 用邻近色装饰画面很和谐。d 用黑白纯色装饰画面很和谐。2.下面属于对比色的是。...