五年级体育《蹲踞式跳远》教学设计。
学习目标：1、了解蹲距式跳远的知识要领，掌握蹲距式跳远的动作技巧。2、根据知识要领练习空中动作。3、与同伴合作培养合作意识。4、培养学生的集体主义精神和荣誉感。
教学重点：起跳腿快速前摆与摆动腿并拢，在空中做出蹲距动作。教学难点：
全身协调性和爆发力。学生学情分析：
我校属于农村学校，学生都来自农村平常最喜欢体育课，热爱运动，身体素质比较好。他们有学习新知识的渴求，并有很好的小组团结协作精神。教学环节：一、问题导入。
1、课堂常规（队列、报告人数等）。
2、提问导入：蹲距式跳远分几个技术环节？助跑和起跳各有什么技术要求？用自己的话来形容一下空中动作的方法？
3、小结，强化学生对所学知识的理解，最后引出空中动作的作用：一是为了维持身体的平衡，二是为落地做积极的准备。二、热身运动。
1、弓箭步走8---10步，2—3组。组织：小组进行练习2、原地弓箭步交换跳10次。
3、原地进行单脚起跳，双脚落地的练习几次。4、进行自己设计的一些柔韧性练习。三、蹲距式跳远。
1、教师运用挂图来描述蹲距式跳远空中动作的正确方法：起跳以后，保持摆动腿屈膝前提，起跳腿滞后的腾空步姿势，随即起跳腿迅速前摆与摆动腿并拢，并且双腿屈膝靠拢胸部，这就是蹲距姿势。快落地时，两小腿积极前伸，两臂后摆。
落地时以两脚跟先接触沙面，两腿屈膝缓冲，同时上体前倾，两臂由后向前摆动，最后稳定的蹲在沙坑里。
、教师介绍练习方法：为了增加腾空时间，方便大家体验动作，可自选下列方法进行练习。
1益阳市腰铺子学校李宇。
a、从跳箱盖上起跳，提高腾空的高度。b、在起跳线前设置高度适宜的皮筋。
c、降低练习难度，不考虑腾空步，只完成蹲距动作即可。3、学生分组进行练习。4、教师进行巡回指导，纠正。
5、进行优生示范，纠正一些集体性的错误。6、进行小组展示。
注意：起跳腿快速前摆与摆动腿并拢，在空中做出蹲距动作。四、游戏《运球接力》
游戏方法：将学生分**数相等的两队，用乒乓球拍进行端起球的接力。规则：
1、发令才能起跑，不得越过起跑线进行交接球。
2、中途如果球从球拍上掉下来，要从掉下来的地方拾起继续进行。组织：分成两组进行。教法：
1、教师讲解规则。2、学生进行练习。四、放松运动。
1、学生闭住眼睛，教师放**进行放松。2、自己拍打主要肌肉群。
3互相提问：跳远的一些比赛常识。组织：成圆形队进行教法：
1、教师讲解练习方法。2、师生共同进行放松。
要求：积极放松。
教学反思：本堂课大部分学生掌握了蹲踞式跳远动作要领，而且成绩较好。只有少部分学生掌握动作要领不够，动作协调性差，成绩不理想。以后将加强后进生的重点锻炼，做的共同发展。
2益阳市腰铺子学校李宇。
八年级体育《蹲踞式跳远》教学设计
教学设计。一 指导思想 在 健康第一 的思想指导下，充分体现 以生为本 的教学观，以培养兴趣为基础，结合初二学生的生理和心理特征 以自主合作学习和 学习为手段，让学生在小组合作中学习知识，锻炼身体，培养顽强拼搏的良好意志品质。二 教材分析 依据 体育与健康课程标准 的精神和初中生身体生长发育特点，在...
七年级体育《蹲踞式跳远》教学设计
北京市丰台区王佐学校七年级体育 蹲踞式跳远 教学设计。一 设计思路 本次教学安排是遵循由易到难 循序渐进的体育教学原则，整个教学程序渗透着游戏，培养学生能积极参与教学活动的意识。课的组织教法是采用以学生自主练习为主体，以教师为主导的教学原则。课的节奏紧凑，以全班练习方式为主，以及个人发挥动作相结合的...
初中八年级体育《蹲踞式跳远》教学设计
一 指导思想 本次课设计以 2011版义务教育体育与健康课程标准 为依据，贯彻国家体育课程改革精神，坚持 健康第一 的指导思想。根据学生的个体能力差异在教学中体现区别对待，以讲解，观察，示范，启发，模仿，分解，展示为主要教学方法，增强学生的合作 能力，充分发挥教师的主导作用。在课堂教学中，教师不断引...