苏教五上《科学》第三单元电和磁习题班级姓名等级。
一、填空。1、一个简单的电路要由四部分组成。2、电池有两极，（）和（）。用+表示，（）用－表示。3、根据物体容易导电和不容易导电的性质，可以把物体分为（）、两大类。
4、人体、大地、不纯净的水都是（）。
磁铁有两个磁极，磁铁指南的一端叫做（），用（）表示；指北的一端叫做（），用（）表示。
6、当磁铁的两极相互接近时，同极（），异极（）。7、给电磁铁通电时有（）产生，切断电流后（）消失。8、改变电磁铁中的电池正负极方向或者绕线方向，可以改变电磁铁的（）。
9、指南针是我国的（）之一，战国的时候被称为（）。10、用磁铁沿同一方向把缝衣针摩擦几十次，就做成了（）。二、判断。
）1、只有用导线把电池的正负极和灯泡连接起，形成电流的通路时，灯泡才亮。
）2、在有些条下，绝缘体也会变成导体。
）3、磁铁在水中也能吸铁。（）4、所有的电池都有正极和负极。
）、电池的电可以一直使用下去，永远用不完。
）6、导体就是能导电的物体，绝缘体就是不能导电的物体。（）7、电流不容易通过绝缘体，所以绝缘体没有什么用处。（）8、电磁铁和磁铁一样，都有不变的两极。
（）9、**的听筒和收音机的扬声器里都有电磁铁。三、选择。
1、要让灯泡变亮我们可以（）。a、用大灯泡b、用大电池、用新电池。
2、在检测暗盒的时候，如果发现小灯泡变暗，这时候暗盒里可能连着（）。
a、一节电池b、一根导线、一个灯泡。
3、下面哪些物品不能接触磁铁（）。a、透明胶带b、磁带、塑料贴片。
4、把条形磁铁放在一堆小铁钉里，磁铁的（）吸的铁钉多，（）吸的少。
a、中间b、两端。
可以增大电磁铁的磁力做法是（）a增大电流b增加铁钉增加线圈。
6、从电池中得到的电一般是（）从发电机中发出的电一般是（）。a、比较强大的b、比较微弱的。
四、填表。铁②干木材③食盐溶液④炭棒⑤陶瓷⑥人体⑦玻璃⑧潮湿的木头⑨干布⑩塑料尺导体绝缘体。
五、问答。1、磁铁在我们生活中有哪些应用？（请举4例）答：
2、避免触电有哪些方法？（至少写出3条）答：
3、电磁铁和磁铁有什么异同？答：
4、有两根铁棒，一根有磁性，一根没有磁性，不许用任何东西，你能辨认出哪根铁棒有磁性吗？答：
你应该怎样节约用电？答：
科学实验。1、问题：电磁铁的磁力大小与什么有关？
假设：电磁铁的磁力与线圈圈数有关。线圈匝数多，磁力大；线圈匝数少，磁力小。
保持不变的是：电池数量、铁钉粗细等。需要改变的是：结论：。
2、实验名称：研究电磁铁的磁极（自制的电磁铁）
实验方法：（1）给电磁铁通电后，让其钉帽一端与指南针接近，如果钉帽与指南针的北极相吸，那电磁铁的这端就是南极；（2）改变电池的正负极，发现钉帽与指南针的北极相斥，这时电磁铁的南极变成了北极。实验结论：。
苏教五上《科学》第三单元测试题电和磁答案班级姓名等级。
一、填空。1、一个简单的电路要由导线、电池、开关、用电器四部分组成。2、电池有两极，正极和负极。
正极用+表示，负极用－表示。3、根据物体容易导电和不容易导电的性质，可以把物体分为导体、绝缘体两大类。
4、人体、大地、不纯净的水都是导体。
磁铁有两个磁极，磁铁指南的一端叫做南极，用s表示；指北的一端叫做北极，用n表示。
6、当磁铁的两极相互接近时，同极相斥，异极相吸。7、给电磁铁通电时有磁性，切断电流后磁性消失。
8、改变电磁铁中的电池正负极方向或者绕线方向，可以改变电磁铁的磁极。
9、指南针是我国的四大发明之一，战国的时候被称为司南。10、用磁铁沿同一方向把缝衣针摩擦几十次，就做成了磁针。二、判断。
√）1、只有用导线把电池的正负极和灯泡连接起，形成电流的通路时，灯泡才亮。
√）2、在有些条下，绝缘体也会变成导体。（√3、磁铁在水中也能吸铁。（√4、所有的电池都有正极和负极。
×）、电池的电可以一直使用下去，永远用不完。
×）6、导体就是能导电的物体，绝缘体就是不能导电的物体。（×7、电流不容易通过绝缘体，所以绝缘体没有什么用处。（×8、电磁铁和磁铁一样，都有不变的两极。
（√9、**的听筒和收音机的扬声器里都有电磁铁。三、选择。
1、要让灯泡变亮我们可以（）。a、用大灯泡b、用大电池、用新电池。
2、在检测暗盒的时候，如果发现小灯泡变暗，这时候暗盒里可能连着（）。
a、一节电池b、一根导线、一个灯泡3、下面哪些物品不能接触磁铁（b）。a、透明胶带b、磁带、塑料贴片。
4、把条形磁铁放在一堆小铁钉里，磁铁的（b）吸的铁钉多，（a）吸的少。a、中间b、两端。
下面哪种做法可以增大电磁铁的磁力（a）a、增大电流b、增加铁钉、增加线圈。
6、从电池中得到的电一般是（b）从发电机中发出的电一般是（a）。
a、比较强大的b、比较微弱的。
四、填表。铁②干木材③食盐溶液④炭棒⑤陶瓷⑥人体⑦玻璃⑧潮湿的木头⑨干布⑩塑料尺导体①③④绝缘体②⑤⑦五、问答。
1、磁铁在我们生活中有哪些应用？（请举4例）答：磁性黑板、软盘、磁带、带磁性的冰箱门、门吸等。2、避免触电有哪些方法？（至少写出3条）
答：（1）不要在电线上晾晒衣服（2）不要在高压线附近放风筝（3）不要用湿毛巾抹电器（4）不要把多个电器插在一个电插座上3、电磁铁和磁铁有什么异同？
答：相同点：都有南北极，都可用指示方向；
不同点：电磁铁的磁性、磁力大小和磁极的方向可以控制和改变，磁铁却不可以。
4、有两根铁棒，一根有磁性，一根没有磁性，不许用任何东西，你能辨认出哪根铁棒有磁性吗？
答：因为磁铁的两端磁性最强，而磁铁的正中几乎没有磁性。所以用其中一根铁棒的一端去接近另一根铁棒的正中，即可判断出结果。、你应该怎样节约用电？
答：不随便使用电器及灯具，用后要及时把电器、灯具关闭。
科学实验。1、问题：电磁铁的磁力大小与什么有关？假设与线圈圈数有关。线圈匝数多，磁力大；线圈匝数少，磁力小。
保持不变的是：电池数量、铁钉粗细等。需要改变的是：线圈匝数。
结论：电磁铁的磁力大小与线圈匝数有关。线圈匝数多，磁力大；线圈匝数少，磁力小。
2、实验名称：研究电磁铁的磁极（自制的电磁铁）
实验方法：（1）给电磁铁通电后，让其钉帽一端与指南针接近，如果钉帽与指南针的北极相吸，那电磁铁的这端就是南极；（2）改变电池的正负极，发现钉帽与指南针的北极相斥，这时电磁铁的南极变成了北极。
实验结论：电磁铁的两极会改变，电池正负极方向改变后会改变电磁铁的磁极。
五年级科学上册第三单元电和磁测试题
学校 刁庄小学班级 五姓名成绩 一 填空 每空一分工，共40分 1.一个简单的电路由四部分组成。2.连接灯泡的导线两端应分别接在电池的 和 上，形成 的通路，灯泡才会发光。3.小灯泡没有发光，可能的原因是等。4.处处连通的电路称为。5.可以导电的物体有它们叫 不能导电的物体有它们叫。6.通过各种水的...
六年级科学上册 电和磁
六年级科学上册第三单元第一课。电和磁 实验导入。1 电能使小灯泡发光的实验。师 出示小灯泡，提问 有什么办法能使小灯泡发光？生 请一名学生说办法，并上讲台演示 师 引导学生分析 是什么使小灯泡亮起来的？生 引导学生说出 电 师 板书 电 本环节设计意图 复习电能小灯泡发光的实验，引出 电 2 磁能使...
2019春六年级科学上册3 1《电和磁》教案 新版 教科版
1.电和磁。年级学习内容。六。学科1.电和磁。1.知道 电流可以产生磁性 的科学概念。教学目标。2.通过小组合作，研究通电直导线和通电线圈是否能使指南针偏转，并得出正确结论。3.体验发现电产生磁的科学过程，养成留意观察 善于思考的品质。教学重点教学难点器材准备课前。2.学习奥斯特实验，并尝试自己实践...