小学-英语-上册-打印版。
unit3第3课时教学设计。
一、教学目标。
1.能用所学词语与句型谈论人的各方面特征。
2.能听懂并会用xiaolin
has long, black hair.和jane has short, brown hair.等句型进行描述。
3.让学生相相互关心，彼此了解，增加友谊。
二、教学内容。
1.词汇：australia
volleyball
teamblonde
player
highbrown
2.句型：xiaolin has long, black has short, brown hair.三、教学活动。
让学生从家里带一张**，先在小组内轮流对**上人物的发型和面部特征进行描述。然后，选出代表，在全班面前对**人物特征进行描述。比一比，看一看，哪个小组做得最好。
四、课前准备。
教师课前需要准备准备音频、教学**和制作的课件。
五、教学过程。
1.任务5的教学：(1)让学生浏览listen, read and tick内容，了解大意，首先判断出这是一封英文短文。
2)向学生布置“任务”，让学生带着“任务” 去听listen, read and tick的录音，注意分别听到了哪几个人物的名字，并记下她们分别有什么特征和特长。
3)在学生基本听懂的基础上，进一步朗读。
listen, read and tick的内容。朗读可以采用跟录音读、教师带读、学生齐读，或分组轮流朗读等形式。
4)在学生熟读listen, read and tick内容的基础上，让学生根据短文内容在方框中判断a、b和c三句话是否正确。如果句子正确，在true后的括号内打√;如果不正确，在false后的括号内打√。（学生写过后，教师可以让学生相互核对或直接给出正确答案。
）语言点解释。
a photo of…意思是“一张……**”，汉语的“我的一张全家福”，英语表述为a photo of myfamily。
short有多种意思，形容头发时，意思是“短的”；形容人的个子时。意思是“矮的”。
例如：jane has short, brown is short but very fast.③fast既可用作副词，也可以用作形容词。例如：
she can run fast.（fast是副词）
she is short but very fast.（fast是形容词）
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2.任务6的教学：
1)教师出示pair work的教学**，先让学生仔细看图中人物在谈论什么。
2)让学生两人一组。分别就所熟悉的女孩的头发特征进行描述（每人描述三个女孩即可）。
3)课前让学生从家里带一张**，上课时先在小组内轮流对**上人物的发型和面部特征进行描述。然后，选出代表，在全班面前对**人物特征进行描述。比一比，看一看，哪个小组做得最好。
4)教师**自己制作的课件。课件中展示一个男孩和一个女孩的头像，并用文字和声音对两个头像的发型、面部表情等进行描述。
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