盐城市亭湖区李灶小学五年级英语教师备课记录。
教学内容：unit 4 an english friend单元4第3课时。
教学目标：1.进一步掌握本单元所学的动词词组。
2.进一步掌握句型“what doesusually do?”“he/she usually”能用该句型询问他人日常生活规律。
3.通过本课学习能灵活区别运用do? yes,do./no,don’t．
does? yes,does./no,doesn’t．教学重点、难点：
1、能正确理解、掌握四会单词late later, early earlier, far farther..
2、并能熟练运用四会句型： ben runs faster than jim . do the boys jump higher than the girls?
yes ,they do. does jim swim slower than d**id? no, he doesn’t.
教学准备：1准备录音机和本课c部分的磁带。2准备c部分的**。
3课前写好课题**录音机投影。
主备老师教学策略。
a. say a rhyme
3. try to read. (投影呈现)4. listen to the tape.5. let’s say revision
5.**闪现，生说本单元所学的词组6. introduction
t: i usually read english books and watch tv on brother usually does his homework…my parents usually…7. do a survey in groups1:
what do you usually…?s2: i usually…s1:
what do…s3: i…
8.从他人口中了解你的同学。
sa: excuse me ,b what does c usually do…sb: she usually…sa:
does d…?sb: yes,…/no,…9.
play a game
a.游戏目的：复习what does? does?b.游戏准备：师准备各类**c.方法：看看，问问，猜猜。
一生看图，师生共猜（个别：does）c. ask and answer
8.出示**，师生示范一例9.同桌问答。
10.扩充对话，比比哪组说得好d. look and read
个性修改。盐城市亭湖区李灶小学五年级英语教师备课记录。
11. look at the pictures
12. listen to the tape, then repeat13. try to say (if you are the boy)14. describe
use: he goes to school…he has…he likes…
15.师提供类似的**，出示关键词，生试说（同桌），比比谁说得既流利又正确。
e. assign homework
1.回顾本单元所学的词组，单词，试默。
2.用所学的句型描述你同学的日常生活，兴趣爱好提示：go to school at sevenh**e six lessons everydayh**e lunch at 11:
10like singing
教学反思：执教者：
授课时间：年月日。
盐城市亭湖区李灶小学五年级英语教师备课记录。
教学内容：unit 4 an english friend单元4第4课时。
教学目标：1.通过复习，要求学生能熟练地掌握本单元所学的动词词组2.能熟练地在情景中运用本单元所学的句型及日常交际用语。
3.能进一步掌握句型does? yes,does./no,doesn´t．并能用what doesusuallydo?询问他人日常生活规律。
4．能初步了解字母u在单词中的读音。
教学重难点：
1.能正确理解、掌握四会单词和句型。
2.能够听懂d部分的会话，完成该部分的句子。教学准备：1.准备录音机和本课d部分的磁带。
2.课前写好课题unit 4 part d listen and write
主备老师教学策略。
a. free talk and revision
t: i usually go shopping on saturdays and you usually…?
s1: yes, i do. /no, i don’t.
i usually play chess on saturdays.
t: does your mother work on saturdays and sundays?s1: yes, she does.
t: what does your father usually do in the evening?s1:
he usually watches tv and reads say the rhymes一生起说，齐说c. play a game
游戏目的：复习所学的动词词组并进行扩展，灵活运用游戏方法：师说一副词，生做各种动作 cry /laugh/singyou’re right. /great!
做错的：you’re sorry.
d. read and act.
3. look at the pictures, read after the tape in roles.4. change.
5. try to ask and answer (don’t look at your books.)
鼓励学生说，不一定要全面，完整，说一两句也行，还可以用自己的话说。e. listen and repeat
6. t writes some words on the blackboard or use some cardswith the words.
7. read together or ask someone to read.3.将单元按读音归类[ju:] a]
4. look at the picture, describe it then say “the puppet jumpsand runs in the bus”
个性修改。盐城市亭湖区李灶小学五年级英语教师备课记录。
t: what’s this?ss: it’s a where is it?is it in the box?is it in the box?ss:…
f. assign homework
1.能熟练表演本课对话。
2.模仿part a并结合重点句型自编对话（分小组进行）try to write a small passage (about your family member or yourclassmate)
教学反思：执教者：
授课时间：年月日。
盐城市亭湖区李灶小学五年级英语教师备课记录。
教学内容：unit 5 review and check
教学目标：1.复习及巩固动词与副词的搭配。
2.复习问句does he/she？yes, he /she does. no, he/she doesn’t.教学重难点：
1-4单元四会单词、短语。
教学准备：1、备录音机和磁带。2、准备本课单词的**。3、备好的调查内容。4、课前写好本课的课题。
主备老师教学策略。
step greetings2. freetalk
1).do you h**e any hobbies?2).do you like？3).does he/she？
4).what does he/she usually do？3. answer quickly
the way:当一个学生说出动词时，另一个学生快速的说出相应的副词。step and write.
1. show the pictures (1-4) and answer questions.1).
what does the girl/boy do?2)do he/she？
2. read the sentences and fill in the blank.3. check the answers.
4. show the pictures (5-8) and answer questions.1).does miss li like keeping goldfish?
2).does mr black like ****** model ships?3).does mrs brown like cooking?
4).does mr green like collecting stamps?step and write.
1. show the pictures of part b.2. talk about the pictures.
3. divide 8 groups and make dialogues4. check out.
step 4 consolidation
assign homework: finish part a and it and recite it.
单元5第1课时。
个性修改。教学反思：执教者：
授课时间：年月日。
盐城市亭湖区李灶小学五年级英语教师备课记录。
五年级数学第8周周过关
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青岛版五年级上册第8单元备课
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五年级数学第8周周末作业
班级姓名分数。作业要求 计算认真准确，书写规范美观，横线要用尺子。一 用竖式计算并验算。验算验算。二 简便计算 三 用竖式计算 第一行两题要验算。x k b 1 c o m 验算验算。得数保留两位小数商用循环小数表示 四 解决问题。2 台同样的抽水机，3 小时可以浇地 1.2 公顷，1 台抽水机每小...