人教版小学英语五年级。
unit3 what's your f**ourite food 第五课时教学设计。
一、教学重点：
what’s your f**ourite food? i like ….在情景中的应用。
二、教学难点：
单词f**orite的发音较难掌握。
三、课前准备：
1．教师准备教学过程中所需要的**、声音、课件，以及所学食物的单词卡片。
2．let’s try部分的录音、扩展资料中歌曲f**ourite food的声音。
3．let’s talk部分的课件。
4．教师准备相关**的**设备，如录音机、投影仪、幻灯片等。
四、教学过程：
up 说唱儿歌。
学生说唱b部分let’s chant的儿歌。
教师随意说出一个食物单词，以及is或are，学生根据儿歌韵律用表示味道的单词将句子补充完整，共同创新歌谣。
口语练习。教师提问：do you like fish？（mutton，pork，eggplants，grapes，cucumbers，tomatoes）
学生用yes，i do.或no, i don’t.回答。
教师将三张食品的**贴到黑板上，解释说：i like chicken，beef and fish. 然后指向chicken说：
i like chicken. 在旁边画上一张笑脸；指向beef说：i like beef better.
并在旁边画两张笑脸；指向fish说：i like fish best.在旁边画上三张笑脸。
最后指图说：so，my f**ourite food is fish. 出示f**ourite的单词卡，领读单词。
教师说：i like fish. fish is my f**ourite food.
what’s your f**ourite food? 引导学生用i like …说出自己最喜欢的食物。
let’s try
教师**录音，请学生为几张配图正常排序。
(2) 教师检查学生完成情况。
学唱歌曲。（1）教师**扩展资料food song中歌曲a f**ourite food的录音，学生跟唱，教师强调歌词中的f**ourite，帮助学生熟练掌握单词的发音。
（2）启发学生说说歌曲的意思。
会话练习。教师说：fish is my f**ourite food.
what’s your f**ourite food? 学生模仿问句what’s your f**ourite food? 的读音。
学生两人一组对话：a：what’s your f**ourite food?
b：i like …
let’s talk
教师**let’s talk部分录音两遍。
教师提问：what’s chen jie’s f**ourite food? why?
what’s sarah’s f**ourite food? why?
学生两人一组朗读对话。
教师**let’s talk部分课件2遍，第一遍学生**，第二遍不要声音，学生两人一组进行配音表演。
play pair work
将a表发给每两人一张，同位子两人先用所学句型谈论各自喜欢的食品，并运用所学形容词简单说明原因，完成两边**中的句子：i like...it’s / they are...
然后讨论共同喜欢的食品： i like...do you like...
完成中间**的句子：we like...
向全班汇报：i like...my partner likes...we like...
and extension
说唱歌谣。练一练。
完成活动手册p21 练习。
人教版五年级英语上册Uni5试卷
2016 2017学年第一学期五年级英语unit5检测试卷。说明 本试卷满分100分。考试用时60分钟。一 选出每组中不属于同一类别的词。并将正确选项写在题前的括号内。10分 1.a.strong b.above c.beside 2.a.many b.big c.between 3.a.bottl...
1小学五年级上册英语说课稿Uni
教学目标设计 1.知识目标 会说新单词，掌握新句型，并能熟练运用新句型进行交流。2.能力目标 培养学生自主学习的能力和利用工具探求新知识的能力 培养学生的创新意识和相互协作意识。3.情感目标 创设学习情境，激发学生学习的热情和兴趣，提高学生学习的积极性和主动。教学重点和难点 根据本节课的教学内容和学...
2024年PEP新版五年级英语上册Unit4教案
五年级上册英语教案。unit 4 what can you do?教学目标。1.掌握a b部分 let s learn let s talk 中的词汇和句子。2.能灵活运用句型 what can you do?can you 和 yes,i can.no,i can t.进行问答练习。3.能听懂 会...