五年级科学期末试卷分析

发布 2023-04-16 06:03:28 阅读 3120

⑵例第9题:古埃及人利用什么来计算时间,这一题主要考察对古人运用什么星球来计算时间,教学中对该概念阐述得不够突出,使学生掌握得不够牢固,引起概念混淆。

如第12题:地球仪上连接南北两极,指示南北方向的线叫做什么?有三个选项,赤道、纬线、经线。

就要求学生了解地球仪的构造,连接东西的是赤道,连接南北的就是经线,而有学生选的是赤道。1、判断题:判断题的功能主要是检测学生对比较容易混淆科学概念的掌握的情况。

科学中许多概念比较相近,学生也相对容易混淆,所以用判断的形式考查学生,更能了解学生所掌握的学习状况。

3、填空题:填空题从学生得分情况分析,好些学生得分率在90%左右,少数学生得分率在70%左右。

主要的错误出自第6小题,题目为:我国古代把一昼夜分为——时辰,每个时辰相当于现在的——个小时。让学生填空,学生在做这一题中一定会受到现在一昼夜为24时辰所影响,以下学生的答案就能证明所说的一些问题。

(24时辰、1个小时)学生把古代和现在的一昼夜混淆起来了。

读图题:读图题主要考查学生对实验现象掌握的情况,检测学生读图与分析能力,让学生对所学知识的再现与再忆,对实验现象的判断与辨析,该项共分2个小题,分别对不同二个单元的实验进行考查。

第2小题错误率最高,这一题主要是考查学生对物体传热性的理解,在h点加热,然后设a、b、c、d、e、f点,问在h点加热,六点蜡烛油溶化先后的顺序。这里不但要看学生对热传递的理解,还要对a、b、c、d、e、f点与h点距离的理解。从错题中看到部分学生对b点和e点先后顺序理解错误了。

5、实验题。

实验题共二题,也是整张试卷的重点部分与得分部分。

第1题主要错误集中在学生做题极其粗心,题目要求写出实验器材并做写实验过程。然而学生忽略了第一步,造成扣分。

第2题这是一题综合性实验题,试题非常灵活,具有很好的思考性,它既能考查教师在教学中是否把教学内容上到位,还能检测学生对已经历的实验和实验材料的正确运用,对实验条件变量的正确选择与实验结论的正确表述。

学生在操作这题中,首先要对那些因素会影响摆的快慢条件作出正确的选择,直接反映学生对所知识掌握情况的反映,这部分学生掌握得相当的好,得分率很高,对所需实验材料学生也能掌握。但对实验的变量的控制许多学生就不太清晰,部分学生中不理解,部分学生是表述不清。试题要求在这个实验中改变的条件是什么?

不变的条件是什么?由于学生考虑得不够全面,只回答把摆绳改短,忽略也可延长摆长的因素。这道题之所以灵活,学生对变量的条件可以进行选择,不变的量也随着一种的变化而变化。

试题能充分体现新课程的理念,体现学生的自主性。做到一题多选,一题多变,能真正考查出学生对所学知识全面、灵活掌握的情况。

四、努力方向。

从以上试卷分析中,在今后的教学中从以下几个方面努力:

认真钻研教材。

课前能认真备课,认真地阅读教材,仔细地阅读教参,理解教材的编写意图,掌握每一课教材的教学内容和科学的概念,了解教材的重点与难点。

做好每一次的实验。

科学教学与其它学科最大的差别就是本学科有实验活动,实验是综合性的,它能让学生从认识器材、猜测、实验设计、实验操作、得出结论等一个系统地活动,如果学生能从中学到方法,并能独立或者与同学合作完成,他的科学素养会得到很好的发展。

千万别遗漏教学的知识点。

从本次考试中能反应出在教学对某一知识点的遗漏,存在把教学中的重点知识淡化,造成学生科学知识的缺省。

认真地阅读教参。

科学由于它的知识面比较广阔,新教材提倡对小学生的科学教学的知识面是“要一英里宽”,对知识的学习是“一英里深”,意思对科学内容涉及要少一些,对知识的学习有深一些。所以现在科学每学期只有4个单元位,但每一单元有8课的内容,如果老师自己没有弄懂教材的内容,又不去看教学参考,怎么能上好科学课呢?改版后的教参质量有了很大提高,教师从中能学到许多知识,弄清科学概念,提高自身素质。

对宇宙单元要引起足够的重视。

由于宇宙单元的知识距离学生的生活比较遥远,造成学生学习本单元缺乏兴趣,所以在考查中能反映出学生对这部分知识的不理解,或者对知识的缺省,导致失分较多。

6.减少背科学的现象。

7.促进后进生的转化。

科学考试中能看到还有相当一部份的后进生,对于后进学生的提高应该加以高度的重视。教师首先要熟悉教材,吃透教材。然后教师平时教学中应该对他们多加关注,对他们应该多引导、多启发、多提问,特别是实验设计与实验操作中应该对他们多作指导,作业中发现问题时应该及时帮助他们解决,激发他们的学习兴趣,放飞他们的科学理想。

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