旧城镇五年级科学导学案。
学习内容】：
教科版五年级下册科学第二单元）第6课、热是怎样传递的。
学习目标】：
1、通过实验知道：热是怎样传递的，即热传递的方向和过程。
2、通过实验过程，形成正确的科学观（事实是检验真理的唯一标准，科学的结论要靠实验得出）。
3、体验通过积极思考和**获得成功的喜悦，爱上“科学课”。
学习重难点】：
教学重点：设计实验观察热传导的过程和方向。
教学难点：通过分析热传导过程中的共同特点，认识热是怎样传导的。
预习案 1、认真阅读课本页的内容，将**、文字和自己的生活体验结合起来认真思考上面提出的问题。
2、认识本课的学习目标。
3、热是会的，所以炒菜时锅里才会热。
**案。一、通过观察实验一，感受水中的热是怎样传到金属棒上的？
二、【小组合作**活动一】热在金属条上的传递实验。
1、小组分工合作完成实验。
2、认真操作，仔细观察实验现象，填写好记录表。
3、注意安全，不能用手直接接触实验中或实验后的金属棒，以免烫伤手。
热在金属条上的传递实验记录表。
三、【小组合作**活动二】热在金属片中的传递。
1、小组分工合作完成实验。
2、认真操作，仔细观察实验现象，填写好记录表。
3、注意安全，不能用手直接接触实验中或实验后的金属棒，以免烫伤手。
热在金属条上的传递实验记录表。
四、课堂小结：
测评案。一、填空。
1、热总是从较的一端传向较的一端。
2、通过直接接触，将热从一个物体传递给另一个物体，或从物体的一部分传递到另一部分的传热方法叫 。
二、判断。（对的打“√”错的打“×
1、热是不会传递的。
2、盛汤的碗会很烫是热传导的结果。（
3、锅能将菜炒熟，是利用热传导的方式将火的热传到锅上，再从锅上传到菜上的。（
4、热传导在我们的生活中很常见。（
5、热在物体上的传递是由较冷的一端向较热的一端传递的。（
我来当小小测评员。
1、生活中的热传导。
热传导现象在我们生活中也经常会发生，比如说炒菜，火使锅热起来等。
2、热学知识。
你知道太阳的热量是怎样传递到地球上的吗？
太阳的热通过直接“发射”的方式向周围传递，这种传递的方式叫辐射。热辐射不需要依靠任何物体，它能穿过空气、玻璃等一些透明的物体。因为它不依靠任何物体，所以辐射即使在真空里也能穿行。
热的传递方式除了传导、还有辐射和对流，这些知识我们以后将会学习到。
评价：1、教师评价：
2、学生自我评价：
给自己这堂课的学习表现打一个分，我打（ ）分。
这堂课最值得我学习的榜样是。
五年级科学导学案
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