学生锯。
教学目标：1、认识锯子、锥子等常见木工工具，知道它们的结构特点，了解它们的作用。
2、在实际操作中掌握锥子、起子以及锯子的正确使用方法，并能利用工具对木质材料进行简单的加工。
3、会使用砂纸对木质材料进行打磨。
4、激发学生主动参与制作的兴趣，培养小组合作的意识以及初步的创新意识。
教学重难点：
1、在实际操作中掌握锥子、起子以及锯子的正确使用方法，并能利用工具对木质材料进行简单的加工。
2、会使用砂纸对木质材料进行打磨。
教学时间：两课时。
教学设计：第一课时。
教学目标：认识锯子、锥子等常见木工工具，知道它们的结构特点，了解它们的作用。
教学重难点：
知道常见木工工具的结构特点，了解它们的作用。
教学准备：常见木工工具**。
教学过程：一、导入。
工欲善其事，必先利其器”，制作作品往往离不开工具。王佳璐就常常因为没有一把好用的锯子而烦恼。
锯子是常见的竹木制品的制作工具，常用于锯断木料。
二、**学习。
1、有一天，王佳璐看到了一位同学自己做的小锯子，她觉得这把小锯子制作方便又轻巧实用，于是决心自己也做一把小锯子。你是否也想做一把小锯子呢？
2、想一想，说一说。
1）学生锯由哪几个部分组成？
2）锯把上有几个孔？它们的距离、大小和锯条上的孔有什么关系？
3）锯把和锯条是用什么连接起来的？在什么位置连接？
4）用教材提供的材料制作学生锯，需要做哪些准备工作？制作顺序应该是怎样的？说说你的制作计划。
请同学说说制作步骤。
三、小结。下节课我们将按照刚才所设计的计划进行制作学生锯，希望大家准备好制作材料以及相关工具。
第二课时。教学目标：
1、认识锯子、锥子等常见木工工具，知道它们的结构特点，了解它们的作用。
2、在实际操作中掌握锥子、起子以及锯子的正确使用方法，并能利用工具对木质材料进行简单的加工。
3、会使用砂纸对木质材料进行打磨。
4、激发学生主动参与制作的兴趣，培养小组合作的意识以及初步的创新意识。
教学重点：1、在实际操作中掌握锥子、起子以及锯子的正确使用方法，并能利用工具对木质材料进行简单的加工。
2、会使用砂纸对木质材料进行打磨。
教学难点：使用锥子对木质材料进行打孔。
教学准备：制作材料及工具。
教学过程：一、导入。
上节课，我们对锯子进行了一些了解，今天大家就动手尝试制作一个属于自己的学生锯。
二、观察范作，了解制作步骤。
1、出示生活中常见的锯子，仔细观察，你发现锯子是由哪几个部分组成的？这几部分是如何连接的？
2、出示锯条、锯把，如何确定锯把上的孔的大小、距离？
3、小组交流制作学生锯，需要做哪些准备工作，该如何制作？小组内讨论制订制作计划。组织学生小组汇报，其他小组补充。
4、在制作过程中，你觉得哪一步比较难？你准备如何解决这个难点？
教师组织学生讨论钻孔、打磨，若学生说不出来，师出示相关材料：g形夹、手摇钻、锥子、三角锉、砂纸等材料，引导学生选择合适的材料，并**相应工具使用的注意事项。
三、学生制作，合作完成作品。
1、学生选取材料、工具。
2、学生进行制作。教师巡视指导，提醒学生使用工具注意安全。
3、对于手柄，你有什么新的想法？
四、展示评价。
出示作品欣赏、交流。
1、 你是怎么制作的？在制作中，你是如何解决困难的？
2、 在制作中还遇到什么没有解决的困难，我们一起来帮助他们解决。
3、 你觉得作品有哪些地方可以改进？
4、 教师出示资料补充锯子的使用方法和保养方法。
五年级上册劳动与技术教案
课题了解社会的不同职业。灵宝市豫灵镇希望学校姚三星。教学内容 了解目前社会上有哪些不同的职业，并了解他们为什么要工作。教学目的 1.让学生了解社会上一些不同的职业。2.让学生了解他们为什么要工作。教学过程 导入 我们的社会需要从事不同职业的人，你了解社会上都有哪些职业吗？今天老师就和大家一起来讨论社...
五年级劳动与技术上册教案
一 教学计划。1.指导思想。有利于学生对知识与技能的积极构建，有利于师生双边活动的开展。力求符合学生的年龄特点和接受能力，注意梯度，力求由浅入深，由易到难。从实际出发，因地制宜，有一定的选择余地和灵活性。选择无毒害 无危险的项目，确保学生的健康和安全。2.工作思路。求实创效，求进强人。3.主要工作。...
五年级劳动与技术上册教案
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