（一）专心听讲。专心听讲是主动参与学习过程，积极思考的基础，也是提高课堂学习效率的前提。为了培养学生上课专心听讲的习惯，首先应要求学生听课时，不要思想开小差或做小动作，集中注意力；其次，要求他们认真听其他同学回答问题，有没有需要补充的；为了吸引学生注意力，教师讲课时应做到精神饱满，语言生动有趣，方法灵活多样。
力求使课堂教学引人入胜，使每个同学都乐意听讲。
三、培养过程中需把握的几个方法
一年级小学生好动、好问、模仿性强，所以良好习惯培养应以常规学习习惯培养为主，在培养方法上重激发欲望，反复训练形成习惯。
一）及时提醒。在培养小学生学习习惯过程中，行之有效的提醒中是非常必要的。持久性和自控性差是一年级学生的年龄特点。
为了取得更好的学习效果，教师不仅要从学生实际出发开展丰富多彩的活动，还要注重提醒。当发现哪个学生的表现不能令人满意时，及时送去一个眼神，一个手势，或者是一下轻轻地爱抚，就会唤起学生的注意。
二）树立榜样。在孩子们的眼里，教师是完美无缺的榜样，学生的许多习惯都能从老师身上找到影子。因此，教师在课堂内外要特别注意言传身教。
小学生具有向师性、模仿性特点，教师必须发挥示范作用，凡是要求学生做到的，教师首先做到。学生耳儒目染，对其良好的习惯的形成，其作用不可估量。小学生的另外一个心理特点就是模仿性强，还有争强好胜心理，要多用小学生身边的伙伴给他们做榜样，激励他们向小伙伴学习。
行为变习惯，习惯养成性格，性格决定命运。小学生良好学习习惯的培养是一个长期的过程，教师在教学中，要高度重视学习习惯的培养，努力地培养学生良好的学习习惯，让学生乘着良好习惯这艘帆船，乘风破浪，顺利地到达成功的彼岸！
培养一年级孩子的学习习惯
小学生学习习惯能力的发展尚在起步阶段。针对学生这一特点，在教学过程中，不仅要引导学生多观察，多思考，遇事问个为什么，在实践中体验获取知识的规律和乐趣，这样长持以久，勤思勤动 的习惯就会在 乐 中逐步形成。这几年的低段教学积累我总结出了以下几点 1 学会倾听 2 学会思考 3 学会表达 4 学会操作 ...
如何培养一年级孩子的学习习惯
作者 郑曦。课程教育研究 上 2014年第01期。中图分类号 g620 文献标识码 a 文章编号 2095 3089 2014 01 0208 02 现在几乎所有的家庭都对孩子的教育发愁。小孩子在家难伺候，在学校不听老师的话。上网玩游戏比 还聪明 让他们主动学习真是难上加难，原因是什么？就是孩子没有...
如何培养一年级孩子的学习习惯
上学了，家长应该怎样做，才能帮助孩子尽早适应小学学习生活呢？第一，家长要尝试让孩子能静心地坐下来，以思维活泼代替行动活泼。孩子在幼儿园以游戏活动为主，但到了小学，将被正规课堂秩序所改变。因此，需要对孩子进行静心训练。您可以有意识地给孩子布置一些小 作业 如让他静静看看画书 画些画等等，要求做这些事时...