9巧巧手。
教学目标。1、能理解劳动的愉快，并用轻松的声音边唱边表演《粉刷匠》《理发师》
2、认识沙球、串铃、辨别其音色并能用探索式的学习掌握其多种演奏方法。
3、通过编创动作和表演，培养学生的参与意识、创新意识。
教学时间4课时。
第一课时（24）
教学内容。1、聆听。
2、学会演唱《粉刷匠》
教学过程。一、常规训练。
二、聆听《我有一双万能的手》
1、完整地聆听歌曲。
歌曲唱出了小朋友的手都会做什么事？你会做什么事？
2、复听歌曲，随着歌曲做表演。
三、学会演唱《粉刷匠》
1、完整的聆听歌曲范唱。
这首歌唱出了那些内容？小粉刷匠都做了什么？
2、复听歌曲，心里默唱。
3、试着唱。
4、随录音唱歌词。
如果你是粉刷匠，为妈妈做了一点事，受到妈妈的表扬，心情怎么样？
5、有感情的演唱。
6、用旧报纸装扮自己，试着编创动作。
四、总结。第二课时（25）
教学内容。1、认识沙球。
教学过程。一、常规训练。
二、复习歌曲。
三、认识沙球。
1、教师示范持沙球的正确姿势。
2、分小组尝试，发出声音。
3、指导学生练习。
4、为歌曲伴奏。
5、分小组练习。
第三课时（26）
1、学习。2、用沙球为歌曲伴奏。
教学过程。一、常规训练。
二、学习《理发师》
1、聆听歌曲范唱。
理发师讲述了一个怎样的故事？
2、复听范唱，用跟唱的方法尽快学会歌曲。
3、分角色进行表演。
三、用沙球为歌曲伴奏。
第四课时（27）
教学内容。1、聆听《铁匠波尔卡》
2、认识串铃，学会演奏方法。
教学过程。一、常规训练。
二、复习歌曲。
三、学习串铃的演奏方法。
1、认识串铃。
2、学习串铃的演奏姿势。
3、分小组探索，让串铃发出长短不同的声音。
4、为歌曲伴奏。
三、聆听《铁匠波尔卡》
1、初听。乐曲中听到了什么样的声音？
2、教师简介乐曲的来历。
3、复听乐曲，随着**指着课本上的图形谱，试着记住这一句的旋律。
4、按乐器的声音图谱，选择打击乐器为歌曲伴奏。
四、总结。
人音版一年级下册《巧巧手》教学设计
精诚凝聚 成就梦想。9巧巧手。教学目标。1 能理解劳动的愉快，并用轻松的声音边唱边表演 粉刷匠 理发师 2 认识沙球 串铃 辨别其音色并能用探索式的学习掌握其多种演奏方法3 通过编创动作和表演，培养学生的参与意识 创新意识教学时间4课时。第一课时 24 教学内容1 聆听。2 学会演唱 粉刷匠 教学过...
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