长清区小学数学一年级上册。
电子备课。主备人：郑茂超使用人：备课日期：2023年8月29日上课日期：年月日。编号。
课题。数一数。
课型。新授。
教学内容教材分析。
教科书2—5页新学年开学第一天、数数。
本节课教材中呈现了“美丽的校园”情境图，并从中抽取出10以内的、
教学目标。教学重点教学难点教具准备错例预设。
用集合圈呈现出来的人或物，教材呈现利于教师对学生进行良好的入学。
教育，为学生充分计数服务，并辨别出1—10各数。
1.初步学习按由小到大的顺序观察并数出图中的人和物的个数，或按方位数出周围物体。
2.引导学生有序观察图画或周围物体，学习观察方法，培养学生观察能力，引导学生用较完整的语言表述，培养学生语言表达能力。3.
结合观察图画，初步培养学生爱学校、爱老师、爱同学的思想感情以及爱学习、爱劳动、守纪律的良好习惯，进行良好的入学教育。1.进行入学教育。
2.引导观察图画，数图画中人和物的个数。
3.学习分类，初步知道什么是同类物体，把同一类物体圈在一起。
1.按一定顺序指物数数。2.理解物体分类。
3.学习用完整、规范的语言表述。
1.放大的挂图或幻灯片，内容是教科书2—3页的开学图。
2.教学“分类”用的实物图，幻灯片或电脑软件和认识1—10数字及相应的整体图画。
学生在发现2—3页主题图时，发现的数较少，数数不完整，出现漏数或重复数的现象。
教与学活动。
二次复备。一、教师谈话，引起兴趣。
小朋友们，从你们迈进学校大门那时起，你就是一名小学一年级的学生了。学生在学校最主要的任务是学习，我们要学习很多知识，其中数学是我们学习的主要课程之一。数学知识用途很广，从数物体个数的；买东西要花钱，汽车行驶的快慢，工厂生产的机器零件等都离不开数学知识。
这说明，世界虽大，但到处都离不开数学知识。二、引导观察，指物数数。
教师课件出示2—3页图画，引导数数。这幅图画是一所小学新学年开学的第一天，同学们都高高兴兴地来到学校，学校环境很美，你们看，这幅图里都画了些什么？
1.看图无序观察。学生看什么说什么。（有学生、老师、有的浇花，有的踢球，有树、有小鸟）
2.引导有序观察学说完整话。
1）边指边数出数量是1的人或物。（一位教师，一面五星五旗，一个足球）
2）边指边数出数量是2的人或物。（两个同学向老师敬礼，两个同学在浇花，两把喷壶）
3）边指边数出数量是的人或物。（3个同学在踢足球，4棵葵花，5个大字“欢迎新同学”，6朵花，天上飞着7只小鸟，楼旁边有8棵树，一共有9个学生，一位老师，一共有10名师生。）
4）按顺序数一数画面上1—10的人或物。
教师谈话：通过看这幅图我们知道，学校到处都有数学，而且这里的老师、同学互敬互爱，整个校园充满着团结、欢乐的气氛。
3.观察周围物体指物数数。
1）数一数教室有几个门？几个窗？每个窗上有几块玻璃？有几盏灯？教室墙上挂着几张画？
2）横着数，一排有几张桌子？竖着数，一行有几张桌子？
3）数一数，你左边的一列有几个同学？右边的一列有几个同学？前边一排有几个同学？后边一排有几个同学？三、指图数数，认识数字1.出示第4页图。
2.请同学们指着图，数一数每个圈里各有几个物体？认识圈旁边的数字。
3.指名到前面，指着数出任意一个圈内的物体个数，读出旁边的数字。
如这个圈里有，5朵花，这个数字是5）4.同学们自由互相数圈里的物体个数，读出旁边的数字。四、组织室外活动，认识学校，巩固数数1.
课上教学内容结束之后，可组织学生从学校门口开始，参观认识学校，边看边引导同学们：你们都看到了什么？（校牌、花坛、教学楼、办公楼、树木、操场上有老师、同学）数一数有多少棵树？。
2.然后问，看到的这些人和物，哪些属于同类？五、全课小结。
今天你们都学习了什么？（看图数数，数数，认数字。）六、布置作业。
1.回家和家长说一说今天学了什么？
2.观察周围物体，数一数个数，说说哪些属于同类。
随堂检测。将**与相应的数字宝宝连一连。6
板书设计。数一数。
从小到大的顺序。
课后反思。长清区小学数学一年级上册。
电子备课。主备人：郑茂超使用人：备课日期：2023年8月29日上课日期：年月日。编号。
课题。比一比。
课型。新授。
教学内容教材分析。
教科书6—8页比一比。
本节课主要学习比多少，是学生学习认数、计算的准备性知识，教材。
教学目标。教学重点教学难点教具准备错例预设。
创设童话故事情境可以激发兴趣，故事中提供了丰富的“比较”资源，通过多层次比较，帮助学生理解“同样多”“多”“少”的含义。
1、使学生知道“同样多”的含义。
2、让学生在数一数、比一比、摆一摆的活动中，体验一些比较的方法。
3、使学生感受数学与生活的密切联系，培养学生数学学习兴趣和学习热情。
知道“同样多”的含义。会正确进行“多、少”的比较。掌握比的较的方法。
会比较多个物体的多少。掌握自己认为适用的好的比较方法。
教学课件及**。
学生在比较多少的过程中将无关实物引入，导致比较失败。
教与学活动。
二次复备。一、创设情境，激发情趣。
1、多**课件展示小猪、小兔盖盖房子的情境动画。学生**动画，用所看到的动画内容讲小故事给同学们听，把学生的注意力转移到课堂教学中。
2、谈话导入：请小朋友看一看，在我们班中，是男同学多，还是女同学多。还是一样多？你是怎么知道的？今天，我们就来一起学习比较多少。
板书课题：比多少。
二、合作学习，自主**。
1、小组合作，观察动画，组内交流。说一说动画片里的故事都讲了什么？
小组交流：有4个萝卜、3个苹果、4只小兔、3只小猪、
4根木头、4只小凳。
2、引导观察，初步感知“同样多”
、小朋友们，你们看到了什么？有多少呢？（学生数一数）
、问：小免去搬砖，有几只小免，有几块砖，小免和砖谁多？你是怎么知道的？有什么不同的想法吗？
、问：这样一个对着一个，都没有多余的，我们就说小免和砖的块数怎么样？（一样多）用一个算式表示是：
板书：4＝4学生书空并齐读老师介绍等号。
、学生动脑筋：看看，动画片里还有什么和什么“同样多”？
、动手操作：学生用学具袋中的物品摆“同样多”的物品。
比如说：圆片和三角形3、理解新知（1）、小免和小猪比，谁多，谁少呢？
学生操作：用圆片代表小兔，用正方形代表小猪在桌子上摆一摆。
小兔：〇小猪：□
学生汇报结果老师演示：小兔比小猪多。也就是几比几多？用一个算式表示是：
板书：4＞3大于号3＜4小于号。
小组读写大于号与小于号（2）、同桌相互说一说：动画片中还有什么比什么多或什么比什么少？
小结比多少要讲究方法。
三、巩固就用，深化拓展。
1、找朋友，把同样多的连起来。
2、同桌合作，摆学具卡片，边摆边说。（1）、一个同学摆，同桌摆的和他同样多。（2）、同桌合作，一个摆的多，一个摆的少。
思考：想一想，怎样摆，我们才能一眼就看出谁多谁少呢？
3）、说说生活中同样多、多些、少些的例子。3、填一填：
a：7○34○93○35○810○1b：2＞□6＞□6＝□□8□＜9
5、试一试（四杯水的深浅不一样）
模拟活动：把4块同样的糖放入相应的4杯水中，让糖溶化。请你猜一猜，哪杯水最甜。你是怎么知道的，请你说给大家听。
随堂检测。板书设计。
1、比一比，画一画。
1）画★比○多一个（2）画△与○同样多○○○
2.思考题。
晚上，小明的妈妈为全家人每人准备了同样多的葡萄。看完电视，每个人的盘子里都剩一些，小明剩5颗，爸爸剩1颗，妈妈剩3颗。猜猜谁吃的最多，谁吃的最少。
比多少。同样多一个一个数。
多：4＞3大于号。
少：3＜4小于号。
课后反思。
新人教版一年级下册第四单元电子备课
第四单元。教材分析 本组课文是以 快乐的夏天 为专题，安排了一篇识字课文，两首古诗和四篇课文。内容丰富，既有写夏天美景的，也有夏天情趣的还有写天气知识的。学生可通过学习本组课文，体会夏天的美好。本识字课是一首充满童趣的儿歌，主要写小动物在夏天活动的情形，体现了夏天的美好快乐。本课共有11个带虫字旁的...
小学一年级数学备课
第四课时。十几减 教学内容。教材第17页的内容，练习四第 题。教学目标知识与技能。1 使学生更进一步理解十几减几的算理，能正确进行十几减 的口算。2 培养学生的观察能力 计算能力以及提出问题和解决问题的能。力。过程与方法。经历十几减 的计算方法的形成过程，体验解决问题的探索性和解决问题方法的多样性。...
一年级数学下册远教备课
教学内容 整十数加减整十数 p56 57例1及做一做，练习十1 3t 教学地点 远教室教学目的 1 初步掌握两位数加整十数 不进位 的口算方法，正确进行口算。2 培养学生的心算能力 仔细审题的良好学习习惯。3 通过小组学习，培养学生自主探索 合作交流能力。教学重点 正确掌握口算方法。教学难点 培养学...