《分扣子》教案。
一、教学目标：
知识与技能：
1、通过分扣子使学生能够体会分类的方法是多种多样的，一定要抓住标准进行分类。2、通过分扣子这一活动，能够初步提高学生把握事物的共同特征以及整理数据的能力。过程与方法：
通过引导学生进行实际操作，使学生能够正确掌握分类的方法和要点。情感态度与价值观：
1、在操作、探索、发现中，使学生感受数学在日常生活中的重要。2、通过发散性、开放性练习，提高学生思维的灵活性。
二、教材分析。
北师大版一年级下册数学好玩中的《分扣子》是属于综合与实践课，通过学生的学习，让学生掌握一定的分类方法，提高学生在实际生活中处理事务的能力。
三、学情分析。
一年级的学生，对事物的认识还是很有限的，通过本课的学习，能够让他们更多地接触。
事物。在实际的教学中要给予他们正确的指导。
四、教学重点：
通过分扣子使学生能够体会分类的方法是多种多样的，一定要抓住标准进行分类。
五、教学难点：
通过分扣子这一活动，能够初步提高学生把握事物的共同特征以及整理数据的能力。
六、教具、学具准备：
教师准备：课件、实物、实物投影仪学生准备：本笔。
七、教学过程：
一）猜谜语引入：
师：老师知道同学们都爱猜谜语，今天老师就给大家出个谜语来猜一猜。出示（课件2）
第1页。兄弟四五人，各有一道门。如果走错了，出去笑死人！
（打身边物品。）师：同学们猜到了吗？
生：是我们衣服上的扣子。师：
对，就是我们衣服上的扣子。出示（课件2）答案。
师：既然大家知道了答案，下面就让我们来学习一下怎样分扣子吧！出示（课件3）（二）探索新知1、出示课件4：
活动任务：按不同标准将扣子进行分类。师：议一议，同学们准备怎样分呢？可先交流一下。
师：同学们想好怎样分了吗？
生1：它们的形状不同，我可以按形状分……
生2：它们上面的扣眼不一样，有两个的、有四个的，我可以按扣眼分……师：（出示课件5）那你们就动手先分一分。生动手操作后反馈：
生1：我是按形状分……（出示课件6）生2：按扣眼分……（出示课件7）
出示课件8），让学生进行比较两种分类的方法。师：从上面的观察中你发现了什么？生：他们的分法不一样。
师：你们的观察既认真又仔细。你们真是一群细心的孩子，他们的分法不同，结果是不一样的。（出示课件9）
师：下面我们来做一下练习，对本节的知识进行一下巩固吧！（三）巩固练习分一分下面的扣子。
出示课件10）下面是淘气和笑笑分的结果，你是怎么分的？
学生自己动手分，师行间巡视，对有困难的学生给予帮助。学生做完后，集体反馈，课件演示。（出示课件11）
第2页。生：他们是按照扣眼的个数分的，我们可以按照形状来分。我是这样分的，实物投影展示学生的分法。
师：是的，大家回答的非常好，下面我们再来做一道题。（四）拓展延伸：
师：同学们看这道分类题，按不同标准分下面的扣子，一直分下去，结果一样吗？分分看。我们想一想应该如何做呢？（出示课件12）请同学们认真思考一下，先独立思考，再和同桌交流。
师：同学们考虑好了吗？下面找同学回答一下。
生1：我先按颜色分，再按扣眼的个数分，最后按形状分。（课件13）生2：
我先按扣眼的个数分，再按颜色分，最后按形状分。（课件14）生3：我先按形状分，再按扣眼的个数分，最后按颜色分。
（课件15）师：请同学们比较一下，这三种分法有什么相同和不同的地方吗？（课件16）生1：
每个人分的标准不一样……
生2：他们都是按颜色、扣眼的个数和形状去分的，只是分的先后顺序不同，但结果是一样的。
生3：我也发现最后的结果是一样的。
师：无论按什么样的标准分，最后的结果都是一样的。(五)总结。
通过学习分扣子，同学们知道了分东西有不同的标准，从而使我们学会了如何评价事物，同时也发展了我们的反思能力。（课件17）
八、板书设计：
分扣子。按形状分按扣眼的个数分。
九、教学反思：
分扣子》是数学好玩单元的一节综合实践活动课，整个过程体现了数学活动经验是在数学活动中逐步积累的。这节课是结合分扣子的实践活动，让学生了解分类是需要标准的。而按照不同的标准、一定的顺序继续分下去的话，分出来的结果是一样的。
在教学中，我结合一年级孩子的认知和思维特点，让学生主动参与到课堂活动中，激发学习兴趣，注重学生。
第3页。主动参与，让孩子在数学活动中学习，在活动中思考。让学生通过学习分扣子，学会对事物进行分类，从而在实际的生活当中能够提高学生分类总结的能力。
让学生在生动具体的活动中学习数学。激发了学生的学习兴趣；而且以形象的情景为媒介，缩短了小学生在认知过程中的形象思维与抽象认识之间的距离。
第4页。
一年级下数学教案分扣子北师大版
精品资料欢迎 分扣子 教案。一 教学目标 知识与技能 1 通过分扣子使学生能够体会分类的方法是多种多样的，一定要抓住标准进行分类。2 通过分扣子这一活动，能够初步提高学生把握事物的共同特征以及整理数据的能力。过程与方法 通过引导学生进行实际操作，使学生能够正确掌握分类的方法和要点。情感态度与价值观 ...
一年级下册数学教案 分扣子北师大版
数学好玩 分扣子 教学设计。课前思考 数学好玩 分扣子 是综合实践活动，主要内容是在分扣子的活动中积累分类的经验。在一年级上册中已涉及到了分类的知识 整理房间 所以孩子已有了分类的基础。本课让学生进一步学习分类，通过 议一议 做一做 想一想 的学习过程，鼓励学生 从头到尾 思考问题，并进行评价。教学...
北师大版小学一年级数学下册教案分扣子
分扣子。教学目标 1 通过分扣子的活动使学生体会到分类是需要标准的，在不同标准下，分得的结果有可能不同，如果一直分下去，分得的结果相同。2 通过分扣子的活动，初步提高学生把握图形特征 抽象出多个图形共性的能力以及整理数据的能力。3 在自我评价活动中，使学生初步学会全面合理地评价活动过程和方法等，发展...