课题。教学目标。快乐的午餐。
课型新授课。
1、结合具体情境感受数量之间的大小及相等关系；在比较事物的多少的过程中，渗透对应的思想方法。
2、能运用一一对应的方法比较事物的多少。3、感受数学与生活的密切联系。
教学重点教学难点教学方法教具准备。
能正确比较数量是10以内的事物的大小。理解事物的多少的相对性。讲述、练习、讨论实物**。
教学活动设计。
修订。一、问题导入。
几只小松鼠到森林餐馆吃午餐，好客的服务员为每只小松鼠摆上了精美的餐具。快来帮助服务员数一数还缺哪几种餐具，各缺多少？二、
说一说。1、比较松鼠和餐具的数量（同样多）
说一说：比较松鼠和餐具多少的方法(1)先数小松鼠的只数，再数餐具的个数。(2)把小松鼠和餐具一一对应进行比较。2、比较两个事物的多少。
1)比较松鼠和汤匙的数量松鼠的数量比汤匙的数量多汤匙的数量比松鼠的数量少(2)比较松鼠和杯子的数量松鼠的数量比杯子的数量少杯子的数量比松鼠的数量多3、比较三个事物的多少。
说一说，哪个最多？哪个最少？说一说比较的方法。
1）用一一对应的方法比较（2）用数数法比较体验多和少的相对性。
三、练一练1、画一画2、哪一堆正合适？
3、比一比，最多的是谁？最少的是谁？4、猜一猜，松鼠采了多少个蘑菇？四、总结板书设计。
作业设计课后反思。
完成课后练一练。
北师大版一年级上数学教案
让学生充分的说。三 寓教于乐，兴趣体验。1 寻找身体上的数。师 1 10这几个数在日常生活中经常用到，我们身上就有许多，快找一找，说一说！学生之间互相观察，互相说。集体反馈交流。学生可能说 有1个脑袋，1张嘴，10个手指等。只要说得对，教师就应该给予肯定，同时要注意让学生把话说完整。2 寻找教室里的...
一年级上数学教案左右北师大版
左右 教学纪实。教学内容 北师大版小学数学1年级上册第5单元。教材简析 左右 是 位置与顺序 单元的最后一个板块。相对 前后 上下 来说，左右 是比较容易混淆的概念。本课时的教学内容是根据学生已有的经验和兴趣特点，从学生最熟悉的左右手引入教学，让学生在具体的操作和探索中观察 感知 左右 的含义及其相...
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