g k h的教学反思。
成功之举：语文课标中明确指出：汉语拼音教学尽可能有趣味性，与说普通话相结合，为此，在制定教学目标时，除了让学生学会g kh四个声母，能读准音，认清形和学习g k h与单韵母相拼的音节外；我还加了一条，培养学生学习拼音的兴趣，利用记住字母的口诀。
比如，9字弯弯g g g，这样有利于增强学生的学习兴趣。
在看图找g k h时，我以启发引导的方式来让学生回答图中的事与，突出了学生为主体的教学理念。不论学生回答的对与不对我都尊重他们的不同观点。
败笔之处：1）在教学活动中，读写结合时间安排不妥。我是学完一个声母就让学生进行描红与书写，然后再学另一个声母，这样做不仅学浪费时间，学生学习的效果也不好。
2）在教学g k h三个声母时我没有教授学生对发音的位置与气流进行讲解。也对g kh三个字母的发音练习的太少，练习的形式也比较单一。
3）上课前的准备不充分。不论是学生的准备还我的准备都没有做好，甚至出现上课了有的学生还没有拿出课本。我在划四线格时也没有给学生留下认真的好榜样。
教学机智：在本节课中，在看图时，学生说的话与我问的问题出现不一致时，我就引导学生。比如，图中有什么？
学生有的说“是白鸽”有是说是“字母g”我就这样引导他们“你们仔细看图中有什么？他们在于什么？”这样学生就能说出一句话了。
还有学生对图中的意见不统一，我就问，你是怎么想的？你看到的是怎么样的。让学生充分发表意见。
独到的见解：
我认为只是让学生记住字母，有点太单调，在说gkh的小儿歌时，我就结合学生说的和我自己想的编出这样的儿歌：“9字弯弯ggg，一挺机枪kkk，一把椅子hhh。”这样有利于学生的记忆。
再教设计：拼读方面再设计个加入声调拼读，让学生巩固带调拼音，加深对拼音的认识。三拼音节再多讲一些方法，读的技巧，以便学生更好的拼读。
一年级语文上册gkh教案北京版
g k h 教学目标 1.学会 k h三个声母，能认清形，读准音。2.初步学会拼读有介音的三拼音音节，会读 u hu 两个三拼音音节。3.会照样子在四线格中抄写声母 k h。课时安排 2课时。第一课时。教学目标 教学声母 和k。教学过程 一 复习检查。认读声母卡片b p m f d t n l。二 ...
北京版一年级语文上册1 6《gkh》教学反思
g k h 教学反思。在这课的教学中，我有些优点，但也有许多缺点。优点主要有四个方面 1 复习巩固，迁移运用。学生在学习时记得快忘得也快，因此许多知识要不断的复现。拼音教学之前我让学生复习已学声母，从而巩固了声母的发音方法 又轻又短。学生能将它迁移运用到本节课的学习当中。同时，创设情境，为课堂营造了...
一年级语文上册《gkh》教案
g k h 教学目标。知识与技能 1 学会 3个声母，读准音，认清形，正确书写。2 读准 与单韵母相拼的音节。3 初步掌握三拼连读的拼音方法。4 认识5个生字，会读儿歌。过程与方法 让学生们在听 看 练中学会发音技巧，在 中记住字形，在对比练习中学会三拼音节。情感态度与价值观 培养学生发现问题 勤于...