日月水火。
教学目标】1．了解象形文字。
2．认识八个生字，会写四个生字。3．感受汉字的美。
教学重难点】
1．会写日，田。2．掌握火的笔顺。
教具准备】生字卡片。
教学过程】一、导入。
1．汉字造字的传说（仓颉造字）
甲骨文、金文、大篆、小篆、隶书、楷书、草书、行书（ppt出示）
早晨，太阳升起，美丽的村庄展现在我们眼前。这里有山有水，还有好看的石块。山脚下有一块块的田，田里种着禾苗。
晚上，月亮升起。人们点起篝火，快乐地唱啊，跳啊。（边读边出示**。
）汉字怎么来的呢？引出仓颉造字的故事。二、引出象形字。
1．出示课文日字**，请小朋友猜一猜是什么字，说说怎么猜的。2．外面的轮廓是太阳的形状，中间一横是他的光芒。
像日字这样，古人根据东西的样子造出了一个又一个的汉字。慢慢地，为了方便书写，逐渐演变成我们现在使用的汉字。
3．练习生活，说说日，你想到哪些词语。三、生进行扩词。
1．猜猜简单的象形文字（学习单）找一找汉字生活的朋友2．说说识记本课生字的方法。
编小儿歌：（日）字像太阳，（月）字像月亮。
水）字像水流，（火）字像火苗。（山）字三座山，（石）字像石块。（田）字像田地，（禾）字像禾苗。四、生字教学。
1）教师示范，给范字找支点，即用小钩标出，写在横竖中线上的笔。活动设计：找支点。
2）学生给课本田字格中的“日”字找支点。
3）教师范写，学生观察汉字的书写笔顺，说清楚笔画名称，练习书写。（4）学生说出横竖中线上的笔画（5）学生练写。
要点：“日”，中间一横写在横中线上，且不碰到右侧的竖，上下同宽宽，整个字写得略窄。田，提示：其余3个字可用上同样的方法。
中间横竖分别写在横竖中线上，并写在“口”的中间，横不碰到两侧的竖，上宽下窄。不，第一笔。
是平墩，横写在横中线偏上的位置，撤捺舒展。“火”，短撇略高于点，撤撩舒展。五、学习新笔画。
1）学生观察新笔笔画，说说捺、点像什么（2）教师边范写笔画，边说要点（3）练习笔画，书写到位提示。
起笔轻，向右下行笔，驻笔后向右侧轻轻拖出捺脚。点起笔轻，向右下行笔，回笔重。
六、书写评价。
教师巡视，抽取学生的写字本，集中讲评。活动设计：小组成员互相点评，互给建议。七、总结。
1．汉字是有灵性的，是中国人智慧的结晶。2．关于汉字，有什么想说的么？
新人教版一年级语文上册第一单元识字一4日月水火教案
4.日月水火。课时目标。1.指导学生会认8个生字，会写4个生字 认识 点 捺 两种新笔画。2.引导学生了解汉字的演变过程，感悟汉字的形象性，理解字义，认清字形。教学过程。一 创设情境，导入新课。1.教师集 示8张象形字 引导学生观察画面，并交流画面内容，结合自己的感受说一句或几句完整的话。2.教师以...
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一年级下册第一单元语文教案
xu k ji o n 学科教案。2016 2017学年度第二学期 学科 语文 年级 一年级 姓名 张德水 堽城镇陈店联小。2017年2月。一年级语文下册教案。1 春夏秋冬案设计 教学目标 一，课文是一篇 词串 形式的识字韵文。整篇课文是围绕一年四季的季节特点来安排词串的。课文配有精美的插图，为学生...