6―10的认识说课稿西师版一年级数学。
多**情境：林可看大家准备得很辛苦，便从家里带了10瓶饮料要个伙伴们喝，可是一个袋子装不完，想分为两个袋子装，她可能会怎样装呢？
6—10的认识说课。
一、说教材。
今天我说课的内容是九年义务教育(西师版)小学数学一年级教材位于24—26页上，包括例1、例2、例3和课堂活动题。
二、教学目的。
依据学生的认知水平、发展规律、学情等共设立了3个教学目标：情感目标：让儿童感受数与生活的联系，获得良好的情感体验。
能力目标：能规范地书写6—10各数，养成良好的学习习惯。知识目标：
能认、读、写6—10各数会用6—10的数表示日常生活中物体的各数。
三、教学重点：
能正确|、规范地书写6—10各数。
四、教学难点：
教师和学生一起总结所学的单词及句型。并要求回去把单词读给爸妈听，让学生爱表现的心理充分得到发挥，增强学习英语的信心和兴趣。
对数6—10的掌握及运用。
为了使学生体验到数学知识与生活的密切联系，设计了拓展应用，运用课件为学生展示了点阵在生活中的实际应用。
五、教法、学法设想是：
本课最大的特点是贴近学生生活，在生活中学，学以致用。各种辅助手段完成教学目的，因此，我在教学中采用电教手法为学生创造良好的学习环境。主要采用以下几种教法：
(1)讲解法。(2)演示法。(3)引导法。
(4)谈话法。学法：动手摆、动嘴说、动手写、划、比、分。
师：小朋友很聪明，能够看着小棒读出它们表示的数，现在看看尺子图，把你认识的数字读出来好吗？(生顺数、倒数、读单数、双数)
党员领导干部对违反政治纪律和政治规矩等错误思想和行为放任不管，搞无原则一团和气，造成不良影响的，给予警告或者严重警告处分；情节严重的，给予撤销党内职务或者留党察看处分。()
六、教学过程：
6—10的认识是儿童已经认识了0—5之后进行的，是一次数的扩展。在本课的教学过程中，采用了以情景导入的引入法和以挖掘学生创造性思维的启发式教学。如：
教师先利用多**呈现出“小猫想吃大鱼的情景图。银幕上出现了一只可爱的而又非常饥饿的小猫，这只饥饿难忍的小猫，非常想吃掉高处的大鱼，可是呢！太高了，它够不着。
该怎么办呢？教师可以先让学生讨论一下解决问题的办法，将学习的主动权交给了学生，充分发挥学生的主体作用，启发学生的积极思维，再由老师总结一下，让学生看看老师是怎样来帮助这只可爱的小猫的。单击鼠标，这时就在猫与鱼之间出现了一段楼梯，并以此询问学生：
小猫要走多少步才能吃到大鱼呢？现在让我们一起来数一数。用鼠标点击一步梯子就出现了一个数字，这样自然而然的就引出了本课的新内容。
由0—5呈现到了6—10。
一年级数学610的认识说课稿
一年级数学6 10的认识说课稿。西师版一年级数学6 10的认识说课稿范文。6 10的认识说课。一 说教材。今天我说课的内容是九年义务教育 西师版 小学数学一年级教材位于24 26页上，包括例1 例2 例3和课堂活动 题。二 教学目的。依据学生的认知水平 发展规律 学情等共设立了3个教学目标 情感目标...
青岛版 数学 一年级上册 《610的认识》备课教案
小学 数学 上册 打印版。6 10的认识。教学目标 1.借助 排第几？了解10以内数的顺序，体会序数的意义。2.会写6 10各数，掌握6 10的数的组成。3.能正确区分几个和第几。4.渗透简单的找规律，在教师的引导下学会与同伴交流，初步形成合作意识。教学重点 了解10以内数的顺序，会写6 10各数。...
西师版一年级语文拼音说课稿
拼音uu yu 讲座。一，教材分析。a 教材的位置。本课是义务教育课程标准实验教材 西石版 在最后的拼音字母表教学中的教学。b 编辑的意图。拼音是一种识字工具，语音教学非常重要。本课是基于学生的认知规则和精神的标准准备，分为五个部分 第一，用 学习决赛。和音节相同的音调。二，查看场景背诵歌曲。三是带...