棉花姑娘。
基础过关。一、[,
二、[,qxīng xing
1.我好地看着天上的。
bìngyī
2.我生了，妈妈带我去院。
三、[,碧绿碧绿的叶子碧绿碧绿的___
雪白雪白的棉花雪白雪白的___
火红火红的旗帜火红火红的___
四、[,1.她多么盼望有医生来给她治病啊！
多么。2.请你帮我捉害虫吧！
请。能力提升。
1.燕子只会捉（ ）里的害虫；
2.啄木鸟只会捉（ ）里的害虫；
3.青蛙只会捉（ ）的害虫。
六、[,t': rt', c': xiǎo', r': r_17'},
t': rt', c': xiǎo', r': r_2'},t': rt', c': uā',r': r_2'},
1.用“__画出儿歌中的小动物。
2.它们长大后，都学妈妈做什么？用“ ”画出。
订正栏。参***：
一、棉—mián 然—rán 碧—bì 吐—tǔ二、1.奇星星 2.病医。
三、禾苗云朵太阳。
四、1.我多么希望能去北京呀。
2.请你到我家来玩吧。
五、1.③ 2.① 3.②
六、1.青蛙燕子蜻蜓
2.到田间捉虫护庄稼。
人教版小学语文一年级下册《棉花姑娘》评课报告
评课报告。刘翠玲 本节课把课文内容编成谜语，让学生在猜谜中进入新课学习，既可直入文题，又可迅速集中学生的注意力。张老师就是采取了这一导入方式 远看是朵花，近看不是花，纺纱织布全靠它。待学生猜出后齐读课题，新鲜有趣，课堂气氛活跃，使学生对学习内容倍加关注。邵朦 课堂中，张老师非常民主，能与学生展开亲密...
人教版小学语文一年级下册《棉花姑娘》评课报告
评课报告。刘翠玲 本节课把课文内容编成谜语，让学生在猜谜中进入新课学习，既可直入文题，又可迅速集中学生的注意力。张老师就是采取了这一导入方式 远看是朵花，近看不是花，纺纱织布全靠它。待学生猜出后齐读课题，新鲜有趣，课堂气氛活跃，使学生对学习内容倍加关注。邵朦 课堂中，张老师非常民主，能与学生展开亲密...
人教版小学语文一年级下册《棉花姑娘》教案设计
棉花姑娘 教学设计。学习目标 认识 姑 娘 蚜 盼 治 啄 斑 7个生字，会写 只 星 雪 帮 请 就 6个字。分角色朗读课文，读出恰当的语气。认识一些益虫和益鸟，拓展相关知识。教学过程 第一课时。一 谜语导入。像云不是云，地上开白花 像雪不是雪，越冷大家越爱它。配合出示棉花 棉花是一种植物，可是课...