年一年级美术上册涂涂画画真好看教案冀教版

发布 2023-04-11 10:55:28 阅读 4994

2019-2024年一年级美术上册涂涂画画真好看教案冀教版。

教材分析:我们生活在一个充满色彩的世界里,红、橙、黄、绿、青、蓝、紫……这个世界是如此的斑斓,如此的美丽,它带给孩子们许许多多美好的憧憬和记忆。在刚入学的美术课上,孩子们拿出五颜六色的画笔,急切地想画些什么,但举起画笔时,心里不免会有些胆怯,有些迟疑,这时,他们会把求助的目光投向老师……在这种情景之下,适当的课题设置,科学的教学方法,教师热情的鼓励,会使学生大胆、自信地描画自己心中的色彩。

涂涂画画真好看》这节课就是基于以上的思考而设立的。它是儿童认识色彩、学习绘画的开始。从教学内容上来看,它可以分成两部分。

一是认识颜色,感受色彩世界的美丽,二是用色彩和线条大胆地涂画出美丽的画面,表达自己对色彩世界的感受,这两部分的内容是互相联系、相辅相成的。本课的教学难度较低,学生可以选择自己喜欢的美术工具进行随意涂画,每一个孩子都会为自己大胆涂画出的图形和色彩而感到兴奋和自豪。这对消除儿童对美术课的神秘感,感受到美术活动的乐趣是非常有必要的,并且能为他们今后的美术学习打下良好的心理基础。

和儿童涂鸦时期的无意识涂画相区别的是,一年级儿童具有有意识表现的能力,他们能用眼睛和心灵去感受色彩世界,也能用丰富多彩的线条和色彩表现出自己或清晰或朦胧的感受,因此,他们涂画出的作品往往具有一定的指向意义。就像教材中所选用的几张学生作品一样,不管**能否看懂,他们往往能兴趣盎然地解释自己的作品:“我画的是游乐园里的疯狂老鼠车”“我画的是在太阳下盛开的鲜花”“这是我设计的格子布”等。

将丰富多彩的想象掺杂在绘画活动之中,会使他们的绘画活动更加富有乐趣。教学目标:

1、感受色彩世界的美丽,认识常用颜色。

2、进行大胆的画线涂色,激发学生对美术学习的乐趣。3、熟悉常用绘画工具和材料,体验绘画的乐趣。教具:课件、示范用具。

学习材料:画纸、水彩笔、广告色、棉签、板刷、宣纸、油画棒等教学方案:一、组织教学。

课前将教室桌椅安排成u字型,中间用大纸盒搭成城堡状,教师用盘子调些不同颜料的水粉。

二、导入新课。

师:请大家回忆一下,在幼儿园使用什么工具画画?(学生回忆并回答)帮助学生复习水彩笔、油画棒的使用方法,进行了解其特点的练习。三、讲授新课。

1、引导学生了解一些工具、材料的使用方法:

1)观察、认识课前准备的水彩颜料、板刷、棉签等工具材料。(2)小组讨论、体验如何用这些工具材料画画。

3)师生小结:棉签立起来可以画线,到下可以化大块颜色,每只棉签和板刷只负责一种颜色,不要让他们到别的颜色盘中去帮忙……2、分析书7页上的作业。

3、将学生分成两部分,一部分先在纸上作涂涂画画的练习,另一部分在纸箱做的城堡上涂色,要求颜色要有变化。

4、说一说,做颜色游戏的感受。

5、出示一幅国画,引到学生观察这种至于其他只有什么不同,使学生体会美术工具、材料的丰富性。四、课堂小结。

教师展示各种不同的笔,让学生了解绘画的工具很多,不仅可以用这些笔,还可以用手指、胡须等作画,课下找一找,还可以用什么工具画画。

附送:2019-2024年一年级美术上册淅沥的小雨教案人教新课标版。

教学目标:表现下雨时大自然的情景和人物动态,培养学生观察表现能力。教学重点:

引导学生回忆下雨时的情景。教学难点:

表现雨中的人物动态。教学准备:

学生体验雨中气氛,观察下雨时的情景。有关雨的录像带。录音机、磁带《雨中》教学过程:一、组织教学。

二、导入新课。

听歌曲《雨中》。这首歌描述了怎样的景象?(描述了雨中人们争上计程车的情景。)春天是多雨的季节,江南是多雨的地方,下雨时的情景是怎样的?三、雨中的自然现象。

树干摇摆(风向)。乌云聚集。电闪雷鸣。(闪电形状)雨滴下落。四、雨中的人物形象。

路上行人:匆匆逃避(状态)、避雨(在**)、撑起雨伞、披起雨披。路旁摊贩:匆忙收摊(状态)。

家中的人:收拾院子里的东西,关门闭户。其它的人(学生表述)。

五、表现雨中的情景。

1.口头描述雨中的情景,也可以讲述发生在雨中的故事。(通过学生描述雨中的场景和。

故事启发学生想象,使画面具有场景和情节。)2.用线条表现雨中的情景或故事。3.表现内容要有重点,构图饱满。六、作业评析。

1.作业展示,介绍自己的画面内容。

2.教师评析。评析标准:情景感人,形象生动,构图饱满,涂色完整。

七、课后延伸。

教育学生留心观察生活,认真表现生活中的情景。

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