一年级第一学期培优辅差工作总结

2019——2020学年度第一学期培优辅差工作总结。

一、培优辅差总结对象：

本学期一年级（1）班，班里成绩优等和后进生。

小学一年级学生活动力很强，活泼好动，又跑又叫的，心神难以集中。每个人的思想，品德都不成熟，处于形成的初步时期。对于学校班级的各项纪律、常规都不了解，心中集体主义观念还未形成，对于学习更说不上什么“勤奋、钻研、细心”的精神，学习目的还未明确，学习习惯各自参差不齐，正处于逐步形成的阶段。

二、培优辅差手段。

1、培优辅差练习2、培优辅差个别专项指导。

3、培优辅差心理辅导提高学习兴趣。三、培优辅差效果。

培优辅差前本班学生家长对学生的期望都很高，把孩子视为掌上明珠，宠爱有加，并没有太多的时间和精力督促孩子的学习。学生的基础相差较大，有的能看图用一句完整的话，能用普通话进行口语交际，声音清楚，态度大方；有的个位数加个位数只能勉强认识。但也有一部分学生都分不清加号的意思；更不用说灵活运用数字了。

1-20的认识，有一半学生数都不会数。更不用说加减法了。因此，在教学过程中，阻力较大，想要出成绩，就要因材施教，尽量从他们的实际出发，结合新课程的要求，练习生活实际，促进学生的个性发展和语、数素质的提。

高。培优辅差后，家长对学生的学习、课后作业更加留心辅导督促学习。优等生易犯的基本知识点也得到解决，考一百分时常有，培养学生胆大心细的优良品质。

对于后进生尽量从学习兴趣抓起，培养学生学习兴趣。

根据开学初培优辅差教学计划，本学期已经全部落实培优辅差教学任务，并取得了良好的效果。同时也存在一些地方需要改进，以学生实际情况，因地制宜、因材施教。作为人民教师，人类灵魂工程师，我们一直在“充电”，永远行走在奋斗的路上。

2023年1月2日。