分一分。
授课人：刘海燕。
教学内容：教材第7～8页例题及“想想做做”。
教学目标：1．初步学会按一定的标准分类，并能在日常生活中初步应用。
2．初步培养学生整理物品的习惯。
教学准备：准备一些学具和文具放在课桌上。
教学过程。一、新授。
1．教学“分一分”。
1)你们到超市里去过吧？超市里的东西是怎么放的？
2)出示商店的情景图，请学生观察物品是按什么标准摆放的？每一货架上的物品都属于哪一类？组织讨论进行反馈。
3) 老师小结：刚才我们把这些物品按照用途分为玩具、书籍和食品。
4）这样分类摆放有什么好处？
2．想想做做．
(1)“想想做做1”
图中画了哪些动物？ 请小朋友把能在水里生活的动。
物圈出来独立完成集体校对。
能在水里生活的动物(鳄鱼、鱼、河马、螃蟹、海狮)
(2)“想想做做2”．
图中画了哪些交通工具？它们各自在**行驶？
分小组讨论怎样分．每组分别有哪些文通工具，然后集体交流。
按天上飞的、公路上行的和水里航行的分．)
老师小结：这些交通工具我们根据行驶的地方不同，分为天上行。
的．公路上行的和水里航行的。
3)“想想做做3”。
图中画了些什么？你可以怎样分？每类分别有些什么，树叶有几种颜色？你可以怎样分？每类分别有些什么？
4）想想做做4
图上有一些小朋友，你能分一分吗？先仔细观察一下，你准备按什么标准来分，请你自己分一分，分完后请小朋友汇报。
5）小结：同样的一幅图，按水果和蔬菜可以分为两类；也可以按红色和绿色分为两类，同样的东西按不同的方法来分，分得的结果也不同。
二、全课小结。
今天我们学分一分，分类时可以根据用途、种类、颜色等等标。
准来分。同样的东西分的标准不同，分得的结果也不同。
三、布置作业。
《补充习题》分一分。
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