分类法。
小组活动，复习单一分类。
师：小朋友们手上都有一件东西，有三个组桌上放了提示牌，请你们根据每组桌上的提示牌找准自己的位置。所带东西不属于这三类的小朋友，坐到没有提示牌的小组。
没有提示牌的小组商量一下，根据你们的东西，给小组起个名字。比一比，看谁找得准。
师：现在我们有四个小组了，可每个小组缺个组长，请每个组赶紧选出一个最爱发言、声音响亮的小朋友当组长。
师：哪个小组长说一说，你们小组都有些什么？
（生依次说说，没有提示牌的小组最后说）
师：你们小组的名字想好了吗？
生：我们组的东西有各种图形，就叫图形类吧。
师：开动脑筋想一想，你们小组的这些东西还能再分类吗？请每个组讨论一下可以把什么样的东西放在一起，再放在篮子里。
师：我们来参观一下各小组分类的情况。请各小组的代表给大家介绍你们是怎么分的，其他小朋友可以说说你们的看法。
第一组：我们组把苹果放在一起，梨放在一起，香蕉放在一起，葡萄放在一起。
（ 其他组对它进行评价 ）
生：我觉得他们小组分得可以，但我想苹果还可以按大小分开，大的可卖得贵一些，小的便宜一点。
师：你真有经济头脑。
生：我想把梨也分开放，因为有的是青皮的，有的是黑皮的。
师：你观察得很仔细。
第二组：我们组分的是饮料，我们把矿泉水放在一起，可乐放在一起，橙汁放在一起。
第三组：我们把所有的笔放在一起，本子放在一起。墨水放在一起。
第四组：我们把圆形放在一起，三角形放在一起，正方形放在一起。
巩固分类方法：
师：刚才小朋友把苹果按大小分，把梨按颜色分都是把同一种物品进行分类。（板书分类）现在看你们每个桌上都有一把铅笔，看看你们能不能把这些铅笔再分一分。
a. 请同桌合作，先观察，然后一边分一边说，你们是怎样分的。
b. 同桌合作分铅笔。
c. 汇报。
问：哪组同学愿意向大家介绍，你们是怎样分的？
生1：我们是把花色放在一起，红色放在一起 ……即按颜色分）
生2：我们是把有橡皮头放在一起，没橡皮头放在一起。（按有没有橡皮头分）
生3：我们是把削过的放在一起，没削过放在一起。（按有没有削过分）
生4：我们是把木料做的放在一起，塑料做的放在一起。（按笔杆的材质分）
生5：我们是把笔杆是圆柱形放在一起，六边形的放在一起。（按笔杆的形状分）
生6：我们是把标有hb的放在一起，标有2b放在一起 ……按铅笔的型号分）
（学生边汇报，老师边将分得的情况图帖在黑板上。）
四、举例。同学们观察得真仔细，通过动手操作，我们将同一种物品——铅笔进行了分类。想一想，你的生活中有没有分类的情况。
想一想，可以怎样整理你书包中的物品呢？
生：我想拿语文书时就不用翻来翻去，一下子就能找到它。
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人教数学一年级下 分类与整理 教案。教学目标。1 引导学生根据给定的标准进行分类，掌握分类的方法，初步感知分类的意义。2 经历简单的数据收集和整理过程，能够用自己的方式呈现收集的数据。3 初步学会与他人合作交流。4 体会到生活中处处有数学。教学重点。计算方法及能力 同时能用所学的知识解决实际问题。教...
一年级数学上册分类3教案人教新课标版
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