北师大版数学一年级上册《动物乐园》教学设计。
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北师大版小学数学第一册第二单元p1213动物乐园教学目标：
1、通过数数、比较等活动，掌握比较多少的方法，借助情境，初步体会一一对应的思想。
2、认识符号＞、＜知道它们的含义，并能用符号来表示比较的结果。
3、培养学生初步判断、分析及处理问题的能力，初步体会到生活中处处有数学。教学重难点：
学会用一一对应的方法比较物体的多少，认识＞、＜的含义，道用词语和符号来表示10以内数的大小。教具准备：
教学课件、各种动物头像**教学过程：
一、创设情境，激发兴趣。
小朋友们，一年一度的动物大聚会就在今天，好多小动物都来到了动物乐园，它们要在这里举行盛大的宴会，可热闹了！
第1页。我们一起去看看吧！
课件出示情境图动物乐园图）二、发现问题，自主探索。1、数一数。
师：动物乐园的动物真多呀，你从图中发现了什么？它们分别有几只？请小朋友们自己在心里数一数，一会儿我们来汇报汇报。
生：我看见有4只小熊，有5只小白兔、我看到小猴是3只、有4只小鹿、还有2只小鸟。（生汇报的时候，教师在黑板上贴出1只动物**，并板书相应的数量。）
师：你们数的这么快，是怎么数的呢？把你的方法在小组里跟小朋友交流一下。
生1：我是手指着小猴一个一个数的。
生2：我是用铅笔点着小兔子，一只一只数的。生3：我是按从左到右的顺序数的。
生4：我是按从上到下的顺序数的，树上一只小猴子，洞里一只小猴子，还有一只小猴子在地上跑。生5：我是数一个就在旁边做个记号。
师小结：大家用不同的方法数出了每种动物的只数，真不错，学习数学就应该掌握方法，学会有序观察。
设计意图：关注学生获取知识的过程比获得一个具体结果更重要。教师不仅注意到学生数的结果，更重要注意到了数。
第2页。的方法，学生介绍了自己很多的方法，有的学生按一定的顺序也有的学生作一个记号，教师及时给予肯定。】2、说一说，摆一摆，比一比①学习＝
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老师要为小动物们发奖了，老师手中有4朵红花（教师拿出4朵红花），要送给一种小动物，要每种小动物都能得到一朵，你认为送给谁最合适？生1：给小白兔，小白兔最可爱。
生2：4朵红花5只小兔，有一个小兔得不到会伤心的，应该给小鹿，小鹿正好有4只，一人一朵不多也不少。生3：
还可以给小熊，小熊也是4只，一只小熊一朵正好。生4：小鹿也有4只，给小熊也行。
（发现小熊和小鹿的数量是一样的，引出比较小熊和小鹿）
师：怎么才能清楚地看出小熊和小鹿的只数一样多呢。生：一个对照一个来帖，演示。
师：恩，很不错，这就是一一对应的方法，一只小熊对应一只小鹿。
师：小熊和小鹿一样多，一样多还可以怎么说？
生：也就是同样多（鼓励学生用自己的语言表达同样多的意。
第3页。思）。
师：怎样用一个算式表示小熊与小鹿一样多呢？
4和4是一样多的，我们用一个符号来表示：等号。同时板书：4＝4。
讲解：这个式子读作4等于4。（齐读2遍）等号表示一样多，所以这两横很平，而且还一样长。
写在田字格的中间，我们一起来写一写，（学生书空）表扬看得认真的孩子：只有看得认真才能写得漂亮。
请学生观察周围，写出类似的算式，并说说表示什么，学生写出＝3、②学习＞
刚才我们比了比小熊和小鹿，让我们再来比一比其他的小动物吧。
生：小兔和小鸟比。（让我们请上小兔和小鸟，变说边摆）师：它们谁多？谁少？你是怎样知道的？
生：小白兔有5只，小鸟有2只，一只小白兔对应着一只小鸟，小白兔还剩下一些，小白兔比小鸟多，也就是5比2多。我们用一个数学符号来表示就是：5＞2。
引导学生正确读：5＞2读作5大于2，表示5比2多。指导学生书写＞。开口对大数，尖头对小数。领学生齐读。一列排读，男生读，女生读。
学生第一次接触大于号，感觉较难，教师引导学生积极动。
第4页。脑，大胆创想，把形和义结合起来，学生便于记忆，理解深刻，为学习小于号作下铺垫，同时也培养了学生的创新意识。】③学习＜
师：5只小白兔比2只小鸟多，还可以怎么说？生：2只小鸟比5只小白兔少。
师：2只小鸟比5只小白兔少，又可以怎样来表示呢？生：2小于5。
师：这位小朋友说得真好，小组讨论一下用什么符号来表示2小于5。生：用＜
师：为什么用这个符号表示？
生：我认为大于号和小于号一定相反。
教师及时给于肯定，让这位同学领读一遍，作出板书：2＜5，读作2小于5。
强调小于号的写法，并指导书空。
数学北师大版一年级上册动物乐园
动物乐园教学设计。一 预期效果。1 应掌握的知识。学会比较物体多少的方法，能正确进行大小 多少的比较 认识 和 符号，知道符号的含义，会用符号和语言表示数的大小关系。2 发展的能力。渗透有序思考的方法 鼓励学生独立思考，用自己的语言表达数学问题 初步培养学生观察 比较和简单的推理能力。3 应培养的情...
北师大版小学数学一年级下册《动物乐园》说课稿
动物乐园 说课稿。一 说教材。本课是选自北师大版小学数学一年级上册第一单元的内容，在这之前，学生通过 快乐的午餐 课程学习，基本掌握了在数一数，比一比，画一画的活动中，直观的认识两个数量 10以内 间的相等与不相等的关系。学习本节课，不仅能复习前面的内容，还能为后面学习比较大小打下基础。二 说学情。...
北师大版一年级数学《动物乐园》
课题 动物乐园 教学目标 1 进一步掌握用一一对应的方法比较物体的多少，了解 同样多 多 少 的含义。2 认识 和 表示的意思及用法，会比较叔的大小。教学重点 认识符号 和 会用 和 表示两个数的大小。教学难点 用抽象的符号描述数的大小关系。教学过程 一 创设情景。课件演示 动物乐园场景。今天，动物...