解决问题方法总结。
1、 求谁和谁一共有多少个？（加法）
如：一盒铅笔10元，一支钢笔1元。一盒铅笔和一支钢笔一共多少钱？
10+1=11（元）
如：有3盒苹果，每盒8个，求一共有多少个？
8+8+8=24（个）
2、 求原来有多少个？（加法）
如：从树上摘了9个苹果，树上还有18个苹果，求树上原来有几个苹果？
摘了+ 还有=原来
9+18=27（个）
3、 求还有（还剩）多少个？（减法）
如：商场共有90个篮球，上午卖出了20个，下午卖出了7个，求商场里现在有多少个篮球？
总数-上午卖出-下午卖出=剩下。
90-20-7=63（个）
4、（1）求谁比谁多（贵）多少？（减法）
2）求谁比谁少（便宜）多少？（减法）
如：一个书包比一支笔贵多少钱？
如：大人有25个，小孩有7个，求大人比小孩多多少个？
大数-小数=多的25-7=18（个）
5、求飞走了（划走了、捞走了）多少只？（减法）
如：原来有30只船，还剩9只，划走了多少只？
原来的总数-还剩=划走 30-9=21（只）
6、求找回多少钱？（减法）
如：买一个笔袋用了5元，付给了售货员10元，应找回多少钱？
付的钱-用的钱=找回的钱 10-5=5（元）
7、求用了多少钱？求商品多少钱？（减法）
如：买一本《少儿百科》，给您30元，找你7元，求一本《少儿百科》多少钱？给的钱-找的钱=物品的钱 30-7=23（元）
8、 ？个。
个12个。知道左边和右边，求总数，用加法。 知道总数和左边，求右边，用减法。
5+6=11（个12-7=5（个）
9、（1）上车用加，下车用减。
（2）还书用加，借书用减。
（3）来了用加，走了用减。
如：车上原来有34人，下去了9人，上来了5人，车上现在有几人？
原来-下去+上来=现在
34-9+5=30（人）
10、能装几袋？能装几个？要运几次？（连减）
如：28个橘子，9个装一袋，可以装满几袋？
减了几个9，就是装满几袋）
答：可以装满3袋。
11、够不够？够吗？能不能？（（1）连加。（2）比大小。（3）答。）
如：6+6+6=18（个）
答：够。12、你还能提出其他数学问题吗？并解答。
1）谁和谁一共多少个？
2）谁比谁多多少个？
如：1）一支牙膏和一把牙刷一共多少钱？
3元7角+2元2角=5元9角。
2）一条毛巾比一块香皂贵多少钱？
9元-3元=6元。
13、多余条件解决问题。
方法：看清问题，找出信息。
如：一辆车可以坐50人，车上已经有20人，其中有10位女生，这辆车还可以坐多少人？
先看题目问题，问的是还可以坐多少人，与是不是女生没有关系，所以10位女生是多余信息。而且问题有关键字还可以，所以用减法计算。
50-20=30（人）
人教版小学一年级数学下册专项练习 解决问题
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人教版一年级数学下册解决问题
解决问题谢运福。教材分析 本课的 解决问题 内容是引导学生学习用减法解决求一个数比另一个数多 少 几的问题，这是学生第一次正式学习解决这类问题。为了激发学生的学习兴趣，能够让学生更好地掌握解决这类问题的方法，教科书上呈现的是一幅公园 套圈圈 的情景图。选取了学生最喜欢的游戏和活动场面，画面生动形象，...
人教版小学一年级数学解决问题汇总
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