背课文一直是孩子们的老大难题，语文背诵有什么好方法呢？下面是为大家整理的语文背诵方法，希望对大家有帮助。1、抄诵法。
俗话说：“抄一遍胜过读十遍。”读诗词或短文时先看一句抄一句；再看几句抄几句；最后看一段抄一段，直到看一篇抄一篇，也就是先读再抄，抄完再读。2、时空法。
记住要背内容中表示时间方位顺序的词语。3、人物法。
记住文章中依次(或分类)出现的几个人物，这样忆人思情，忆人思言，就有助于理解与背诵。4、情境法。
创设具体情境，根据情境熟读容易理解和记忆。尤其是优美的诗歌与散文，运用此法效果更佳。
如《望天门山》《江南春》《敕勒歌》《钱塘湖春行》等，我们可以绘画出多幅图画，根据图回忆，**结合，快速有趣地借图成诵。5、情节法。
掌握故事的起因、经过、发展、高潮、结果等具体情节，据情而背就容易的多了。
第1页。6、延伸法。
背短文或诗歌，可从开头逐句延伸背诵，即背会第一句，背第二句时把的一句带上，背会第一二句，背第三句时再把第一二句带上，如此延伸，直到全篇。7、对比法。
把课文中具有对比的部分找出来，记住这个对比的性质、特点、作用，就容易背诵了。
如背诵《白杨礼赞》第七段，抓住先抑后扬，先否定，再肯定，最后是四个排比反问句的句式特点。抑：没有……没有……也许……(否定句)，如果……那么……(假设);扬：
但是……更……它是……(先转折，又递进，然后肯定)。当你……难道……难道……难道……难道……(第一句是肯定反问，后三句是否定反问，四个反问构成一组排比句群)。背《愚公移山》第三段则要比较对话双方的语气：
智叟的话句句是嘲讽，愚公则先斥后驳。这样，从比较中折抓住了特点，背得快，记得牢，有效果。8、问题法。
提出几个具有连贯性、系统性的问题，根据问题答案的顺序，记取背诵内容。9、提纲法。
列出一个简单的提纲，然后根据提纲练习背诵。10、列表法。
第2页。记忆时先将需要背诵的内容进行列表归纳，使繁杂的内容简单化、特征化、条理化，一目了然，便于举一反三，加深印象。11、间隔法。
记忆课文的词语不能怕重复，第。
二、三天还要再读第一天读的词，温故知新，常读常新。12、歌诀法。
将要背诵的内容，编为歌诀，读来顺口，记忆深刻。13、点线法。
如《醉翁亭记》第三段的线索为：滁人游——太守宴——众宾欢——太守醉。《狼》的线索为：
遇狼——惧狼——御狼——杀狼——评论。利用这条线索，同学们就能正确而快捷地背诵。14、分合法。
如背诵《春》这篇课文：可先背熟春草图；再背熟春花图；接着把春风图背熟；再背熟春雨图；最后背熟迎春图。然后再把这几幅图画串连起来，一气呵成。背《生于忧患，死于安乐》第。
二、第三、第四段，亦可抓住其内容层次：先历数艰难情状；次说艰难能造就人的原因；最后作结。然后再把三个层次串连成诵。15、关系法。
背诵之前，先弄清文章的结构关系，例如先总后分，先。
第3页。分后总，总分——总：有如动静关系，远近关系，等等。16、耳听法。
这种方法是由一个人或一部分人朗读，大家洗耳恭听。或自己先把要背的东西录音，然后放音，仔细听记，用这种方法训练背诵，比单纯反复朗读效果会更好些。
第4页。
小学一年级语文背诵课文有哪些好的方法
1 抄诵法。俗话说 抄一遍胜过读十遍。读诗词或短文时先看一句抄一句 再看几句抄几句 最后看一段抄一段，直到看一篇抄一篇，也就是先读再抄，抄完再读。2 时空法。记住要背内容中表示时间方位顺序的词语。3 人物法。记住文章中依次 或分类 出现的几个人物，这样忆人思情，忆人思言，就有助于理解与背诵。4 情境...
人教版小学一年级背诵课文
小学人教版背诵 熟读 课文。一年级 上 秋叶飘飘 p42 红色的蝴蝶，黄色的小鸟，在空中飞翔，在风中舞蹈。不是蝴蝶，不是小鸟，是红叶舞，黄叶飘，像秋姑娘发来的电报，告诉我们秋天已经来到。一去二三里 山村咏怀 宋 邵康节 p44 一去二三里，烟村四五家。亭台六七座，十枝花。语文园地一 咏鹅 唐 骆宾王...
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