《大萝卜》教案。
教学目标。一、知识与技能。
1．能在课文的语言环境中认读“两、个、不、下、马”五个生字。2．复习三个单韵母“ɑ、练习它们的四声。二、过程与方法。
1．朗读儿歌，做到不添字，不漏字，熟读成诵。2．书写文中的生字，做到胸有成竹。三、情感态度和价值观。
1．感受萝卜的丰收给娃娃带来的喜悦。2．享受学习的快乐。教学重点。
能在课文的语言环境中认读“两、个、不、下、马”五个生字。教学难点。
练习“ɑ、的四声。教学方法。
讲授法。课前准备。
教学相关**、**资料。课时安排。
2课时。第1课时教学过程。
一、导入新课。
熟读文章三遍，使用‘手机’录音，分享给全班同学。1.看图，说说你看到了什么？
2.有个小朋友给这幅图编了首儿歌，儿歌里的萝卜可有些不一样哦，让我们一起来听。
3.这节课我们就来学习《大萝卜》(出示课题，齐读)二、新课学习。
读儿歌识字。
1.出示儿歌，看图听录音跟读。（要求：左手压书，右手指字，做到字字过目。）
2.自由读儿歌。
3.在这首儿歌中，你认识了哪些字？你是怎样认识它们的？
（同桌交流）4.这首儿歌中，还藏着不少生字宝宝呢，让我们来看看。5.
出示生字：两、个、不、下、马6.再听儿歌，要求学生记住生字的读音。
7.你认识了哪些字？你是用什么好办法记的？（同桌交流，全班交流。）8.朗读生字。（指名读，打乱次序读。）
9.出示带有生字的词语：两个、抱不下、马儿（1）指名读（2）**车朗读（3）齐读词语。
10.现在我们把字宝宝送回家，再来读读这首儿歌。（要求：读准字音，做到不添字，不漏字。）
1）同桌互读儿歌，（2）小组比赛读儿歌。
3）齐读儿歌，能背诵的学生合上书背儿歌。
三、结论总结。
这节课同学们认识到了新的生字，也感受到了萝卜丰收的喜悦。同学们的学习积极性都很高，对陌生知识的掌握也比较快。四、课堂练习。
熟读文中的生字词。五、作业布置。
默写本节课学到的生字词。六、板书设计。
大萝卜学习生字词感受萝卜丰收的喜悦。
沪教版一年级语文上册教案《大竖琴》
琴 1能借助音节读准黄 浦 江 架 什 叫 夜 曲 前 进10个生字的字音，并能在课文的语言环境中正确认读。复习部首三点水，回忆带有三点水的字不少于3个。正确描摹汉字曲 向。2正确朗读课文，基本做到不添字 不漏字。在老师的指导下，尝试读出问的语气。在朗读过程中初步感受课文内容，了解上海的变化。尝试在...
年小学一年级语文上册小溪教案沪教版
2019 2020年小学一年级语文上册小溪教案沪教版。教学目标 1 能在语言环境中正确认读本课4个生字 弹 琴 丁 真。复习笔画 竖钩 了解 丁 子 的书写笔顺，并能在老师的指导下正确描摹。2 正确认读前鼻韵母anenin 整体认读音节yin及其四声，准确拼读音节ti n t nq nzh n。3 ...
年沪教版语文小学一年级上册《魔术》相关
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