《小山羊和小熊》教案。
教学目标。1．能读准“北、路、过、办、法、让、欢、迎”8个生字的字音，并能在课文的语言环境中正确认读这些生字。
2．正确、流利地朗读课文，分角色朗读课文。
3．了解小熊和小山羊各自处事的行为，感受到帮助别人是件快乐的事，懂得互帮互助是人类的美德。教学重点。
1．学会本课生字，积累词语。2．背诵小熊和小山羊说的话。教学难点。
了解小熊和小山羊各自处事的行为，感受到帮助别人是件快乐的事。教学方法。
自主、合作、**学习。课前准备。
生字卡片，多**课件。课时安排。
1课时教学过程。
一、导入新课。
1．出示**，让学生用完整的话说说看到了什么。2．出示课题：《小山羊和小熊》，齐读课题。3．**“手机”精彩的导学成果。二、新授。
一）感知课文，学习生字。
1．听课文录音，说说小山羊和小熊之间发生了什么事？2．自读课文，自学生字。
1）自由轻声读课文，边读边圈出生字和生字组成的词语，借助拼音读准字音。
2）小组合作，读读课后的生字，交流各自识记生字的好方法。（3）小山羊和小熊之间发生了几件事情？各在什么时候？（二）再读课文，深入理解。
1．交流反馈：小山羊和小熊之间发生了几件事情？各在什么时候？出示句子：
一个冬天的夜晚，北风呼呼地刮着，雪花纷纷扬扬地飘落下来。一个夏天的夜晚，下着倾盆大雨。2．交流学习生字的情况：北3．指导书空“北”。
4．理解：北风呼呼、纷纷扬扬、倾盆大雨你还知道哪些词语也是描写天气恶劣的？
电闪雷鸣、雷声隆隆、风雨交加、鹅毛大雪、大雪纷飞等）。5．自由轻声朗读课文，用直线划出小山羊和小熊的两次对话。6．教师出示句子。
1）“熊哥哥，外面风大雪大，我能在您这儿住一夜吗？”“不行！不行！”
2）“山羊弟弟，外面风大雨大，让我在您这儿住一夜吧！”“欢迎，欢迎，您睡床上，我睡地上。”（3）交流学习生字：让、欢、迎。
4）朗读句子，要求：不添字、不漏字、正确地按标点停顿。
5）学生自由练读，老师对朗读有困难的学生进行个别辅导；（6）抽学生读，老师随时指导并让学生体会两次对话的不同语气。（7）听了小山羊和小熊说的话，你喜欢谁？说说你的理由。
7．齐读课文，分角色朗读课文，教师指导。
8．让学生把文中的对话背一背，再找自己的好朋友带上头饰演一演。（三）发挥想象，续编故事。
1．听了小山羊的话，小熊为什么会“红着脸”走进了小山羊的家？2．以小组为单位，续编故事：小熊走进小山羊家后，它们各说了些什么，又是怎么做的？
3．抽一小组上台表演。（三）指导书写。
1．读一读课后的4个生字：“过、路、办、法”，教师正音。2．学习“走之底”，注意观察它在田字格中的位置。
3．写一写课后的生字，按笔顺写，注意每一笔在田字格中的位置。4．学生书写，教师根据学生实际情况进行指导。三、练习。
1．教师出示生字卡片，让学生抽读字词。2．读一读课后“读”中的第2句：
小马热情地说：“猫弟弟，要下雨了，请快上我的车吧！”
3．出示“过、办”，在老师的指导下在田字格里书写“过、办”，注意笔顺。四、总结。
读了这个故事，我相信同学们都喜欢小山羊吧，因为他爱帮助别人。互帮互助是我们中华民族的传统美德，帮助别人就是快乐自己，以后我们看到同学或其他人遇到了困难，一定要互相帮助啊！
五、作业。1．正确抄写生字。
2．课下把这个故事讲给爸爸妈妈听。六、板书。
年沪教版语文小学一年级上册《小山羊和小熊》公开课学案
小山羊和小熊 学案。一 学习目标。1 会写本课的生字。2 正确 流利地朗读课文，分角色朗读课文。3 懂得帮助别人是件快乐的事。二 学习过程。1 使用 手机 录音，分享给全部同学。2 朗读课文，知道小山羊和小熊之间发生了什么事。3 默读课文，圈出本课的生字和由生字组成的词语。4 检查对生字的掌握情况，...
年一年级语文下册小山泉的心愿1教案沪教版
2019 2020年一年级语文下册小山泉的心愿1教案沪教版。教学目标。1.借助汉语拼音读准 愿 迟 取 幸 竟 碰 解 闲 需 9个生字，并能在不同的语言环境中正确认读 认识 石字旁 并能在老师的指导下正确描摹半包围结构的字 闪 闲 2.积累本课11个词语，借助 理解 泉眼 结合学生的生活实际理解 ...
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2019 2020年小学一年级语文上册小溪教案沪教版。教学目标 1 能在语言环境中正确认读本课4个生字 弹 琴 丁 真。复习笔画 竖钩 了解 丁 子 的书写笔顺，并能在老师的指导下正确描摹。2 正确认读前鼻韵母anenin 整体认读音节yin及其四声，准确拼读音节ti n t nq nzh n。3 ...