《动物们的数学世界》教学设计。
一、教学内容。
北师大一年级上册数学总复习一（数与代数）二、教学目标。
1.通过对20以内数的理解，数的比较，数的运算的复习，巩固本学期学习的基础知识。
2.复习解决问题的思路和方法，提升学生的读题和解题水平，培养认真思考的学习习惯。
3.以协助动物解决问题为主要情境，培养学生乐于助人的品质，同时激发学习数学的兴趣。
三、教学难点。
培养读题和解题的水平。四、教学重点。
对本册数与代数部分知识点的强化巩固。五、教学用具。
课件、数字卡片。
六、教学过程。
一）情境导入，激发兴趣。
同学们，这个学期的数学知识我们已经全部学习完了，今天就让我们去动物们的数学世界里看一看，请大家用我们这学期学习的数学知识来协助小动物们，好吗？（二）借助情境，复习旧知。
1.选动物。看猴子在干什么？（摘桃子）
猴子想请大家帮忙数一数这里有多少个桃子呢？（11个）
大家能协助他把11在计数器上表示出来吗？（板书）（十位上画一颗珠子，各位上画一颗珠子，写作11）两个一表示的意义一样吗？（1个十和1个一）我们也能够说11是由1个十和1个一组成的。
小猴子还出了4道题目，在你们的作业纸上第一题，完成。做完坐端正并举手。（挑学生回答）
小猴子说你们真厉害，谢谢大家！2.选动物（马）
我们的马妈妈有些难过，因为她的马宝宝没法过河来看她，马宝宝得把这些空着的格子填上数字，才能过去。大家能够吗？（能够，完成作业纸第二题）能够一个一个顺着数，能够一个一个倒着数，能够两个两个数。
（**小马过河动画）
马妈妈为了谢谢大家，给大家带来了一排好朋友，请大家来按要求找一找（完成作业纸第三题并讲解）3.选动物。
鸡宝宝说什么了？谁能读一下？（板书第一二题）我们**车请同学回答一下上面的题目。4.选动物。
漂亮的狐狸，狐狸请大家计算几道题目，谁来说一说你是用什么方法计算的？（板书凑十法过程）狐狸说你们太棒了。。来个口算比赛5.看看这后面是？（兔子）
看到这图，有哪些数学信息？问题？怎么解决？为什么用加法？看，北极熊走了两只，这时候又能够提出什么问题呢？请大家完成鸭子的看图列式题目，（讲解）
我们来回顾一下，这两题有什么共同的地方，什么情况用加法？（板书）什么情况用减法（板书）
6.最后，张老师想请大家在框里给同桌出道看图列算式的题目，能够想想我们平时做的题目。（开始吧，有时间我先挑几张一起做，再同桌互相做）三．小结。
今天这节课，大家协助小动物们解决了很多数学问题，所以学习知识能够提升自己还能协助别人，我们先和他们说声再见吧，下节课我们再去找他们，好吗？
七、教学反思：
1.课前准备不够充分，要自己多看书，重难点要突破。2.教案要多改改，要注重素养的提升，语速不要太快，辅助教学要提升。
3.要让学生自己来验证答案，老师设疑，学生回答，再让学生来验证是否准确。
4.课堂反馈做得不够，要充分利用学乐云还有投影，互动还不够。5.没有即时注重到所有学生，要注意个别学生的情况，习惯要培养起来。
北师大2019版数学一年级上《总复习》教学设计
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