课题教学内容教学时间。
我学会了吗？教科书第69页共1课时第1课时。
课型备课教师单位。
复习。教学目标。
1.熟练地计算10以内的加减法。
2.根据情境图提出不同的数学问题并解决这些问题。
教学重点教学难点教学准备。
计算能力的培养。提出问题并解决问题。情境图。
教学过程。一、回顾整理。
1.同学们请想一想在《走进花果山》这一单元中，我们都学会了哪些知识？
2.给同学们充足的时间去思考，找同学们发言，教师做适当的引导并做出总结。二、巩固练习。
同学们，打开课本69页，结合情景图，看看从图中可以得出哪些我们以前已经能解决的问题？然后再想想那些问题我们是解决不了的？同桌两人之间可以交流一下。
在这个环节学生们必须做到会计算加减法算式，并能对加减法混合运算进行熟练的计算。
同学们，校园里有两棵大大的石榴树，树上原来一共有8只小鸟，突然有两只调皮的小鸟从树上飞走了，那么我要问你们，树上还剩下几只小鸟呢？
想一想怎么列算式？
问题是：原来有8只，飞走2只，树上还剩几只小鸟呢？同学们，现自己考虑考虑，待会叫同学上来写下自己的想法。找积极的同学先发言然后板演。
复备。青岛版五四制一年级《数学》上册教学设计第60页。
教学过程。8-2=6（只）
这样写，同学们同意吗？同意的举手！给同学们以赞许的目光并做简单的表扬鼓励。
这个问题我们解决了，我们真棒，那肯定没有能难到我们的问题了？看看课本你们还能提出什么问题？
小组交流，让小组代表依次发言。
小组提出问题，小组再解决问题，培养小孩子们独立思考解决问题的好习惯。三、丰收园。
1.我们通过《走进花果山》这一单元的学习，你们都学会了什么？谁能起来说给大家听一听？你还有那些不明白的问题，提出来，我们一起解决。
2.我们将丰收园子里的苹果涂上不同的颜色吧，快来试一试，看谁涂的既漂亮又有速度。四、课堂总结。
通过这一单元的学习，你又有哪些新的收获？
板书设计。教学反思。
我学会了吗？树上一共有几个石榴？花上还有几只蝴蝶？一共有几朵小花？
复备。青岛版五四制一年级《数学》上册教学设计第61页。
达标检测题。
青岛版五四制一年级《数学》上册教学设计第62页。
青岛版五四制一年级《数学》上册教学设计第63页。
人教版小学一年级上册数学教案 第三单元 二课时
一 二课时。第三单元 1 5的认识和加减法 共10课时 第一课时 1 5的认识。教学内容 教科书第14 16页的内容。教学目标 1.使学生会用1 5各数表示物体的个数，知道1 5的数序，能认读1 5各数，建立初步的数感。2.培养学生初步的观察能力和动手操作能力。3.体验与同伴互相交流学习的乐趣。4....
人教版小学一年级上册数学教案 第三单元5,6认识
第三单元5,6认识。一 教学内容 5,6二 教学目标 1 使学生认识 和 这三种符号极其含义，同时会读会写2 使学生感知基数序数的含义，并能正确区分几和第几。三 教学重点 认识 和 这三种符号及读法难点 序数，基数的含义。四 教学过程 一 复习。1 认读1 5 2 请学生按教师报数的顺序排列卡片。二...
一年级上册数学教案第三单元认识图形西南师大版
认识图形。教学内容 教科书第53 54页的教学内容。教学目标 1 通过实物和模型，能辨认长方体 正方体 圆柱 球等立体图形，能对这些几何体进行简单的分类，初步感知这些物体与现实生活的联系。2 借助长方体 正方体 圆柱 球进行简单拼图，体验学习数学的乐趣，培养创新意识。重难点 过实物和模型，能辨认长方...