练习十六。
教学内容：义务教育教科书小学数学一年级上册教材第71—72页。教学目标：
1、通过练习，加深对10以内数的认识，熟练地口算10以内加减式题，探索发并能解决一些简单的实际问题。
2、能从不同的角度观察事物，能大胆地表达自己的见解，能简单地、有条理地思考。培养学生整理所学知识的能力，能比较清楚的表达和交流解决问题的过程和结果。
3、通过练习，养成独立思考和合作交流的习惯，锻炼克服困难的意志，感受成功的喜悦。
教学重点：并根据排列规律进一步了解10以内加减法之间的联系；另一方面进。
一步提高学生10以内减法口算的能力。让学生在活动中发现问题、探索规律。
教学难点：创设合作学习环境，培养梳理知识的能力课前准备：主题图。教学过程：
一）创设情境谈话引入。
小朋友们，今天教室里来了一群可爱的小伙伴，他们想带领大家一起到动物园里去和各种各样的小动物交朋友，你们想去吗？1、请第一组的小朋友来学着他们的样子报报数吧。
2、今天，晶晶想给我们做导游。她排在小伙伴中的第（）？
3、参加报数的小伙伴一共有几人？（10人），最后一位小伙伴排在第几？4、这两个“10”一样吗？
小伙伴们对我们的回答非常满意，那好，我们跟着晶晶出发吧！（二）运用规律解决问题。
1、小伙伴们带领我们到的第一站就是鸽子乐园，看，动物园的草地上停着好几。
只洁白的鸽子，你能根据图意写出两道加法算式和减法算式吗？（1）观察这四道题，他们的共同点是什么？
2、看完了小鸽子，小猴子坐游船来迎接我们了。小鹿还给我们带来了牛奶。（1）出示第3题情境图。请小朋友们仔细观察，说说图意。
第1页。独立列式计算。
反馈说理，为什么用加法或减法计算，你是怎么想的？（2）口算比赛。
3）**了好几种动物，小伙伴要求和我们进行口算比赛，我们来试一下，看。
看谁做得又对又快。（学生独立完成第81页第5题）3、找规律填数。
1）出示第6题情境图：请小朋友们仔细观察找规律。
2）小猪为什么回答不出来？你能帮小猪回答出来吗？（9＋2＝?）三）课外拓展，小结课堂。
今天，小朋友们和十个小伙伴一起游玩了动物园，学到了这么多知识，发现了这么多规律，想对小伙伴们说些什么呢？（四）、作业设计（小黑板）1、填空。
1)比7多1的数是（），10比8多（）(2）写出比9小的数（）。3)把5和2和起来是（），它比2多（)。4)10可以分成（）和（）。
2、根据这三个数字写两道加法算式和两道减法算式：3、看图列式。
板书设计：练习十六10第105+4=9 4+5=99-4=5 9-5=4
第2页。
新人教新课标 一年级数学上册《第五单元练习十五》教案设计
练习十五。教学内容 义务教育教科书小学数学一年级上册教材第68页。教学目标 1 通过各种练习，进一步理解连加 连减和加减混合题的含义。2 掌握连加 连减和加减混合题的口算方法，能比较熟练地口算10以内的连加 连减和加减混合式题。教学重点 掌握连加 连减和加减混合题的口算方法，能比较熟练地口算10以。...
新人教新课标 一年级数学上册《第五单元练习十五》教案设计
练习十五。教学内容 义务教育教科书小学数学一年级上册教材第68页。教学目标 1 通过各种练习，进一步理解连加 连减和加减混合题的含义。2 掌握连加 连减和加减混合题的口算方法，能比较熟练地口算10以内的连加 连减和加减混合式题。教学重点 掌握连加 连减和加减混合题的口算方法，能比较熟练地口算10以。...
新人教新课标 一年级数学上册《第五单元练习十一》教案设计
练习十一。教学内容 义务教育教科书小学数学一年级上册教材第54 56页。教学目标 1 通过练习使学生比较熟练的计算 的加减法，通过看图列式进一步体会加减法之间的关系。2 培养学生的合作意识和评价意识。教学重难点 熟练计算 的加减法。教学准备 主题图。教学过程 一 复习。1 口算训练5 4 2 7 6...