一年级语文下册第一单元教材分析。
一、本单元教材的地位及教学意义。
本单元共有四课《识字1》以词串识字的形式出现，围绕“春天”这个主题勾画出了一幅春光旖旎、鸟语花香的春景图。《识字2》围绕体育活动，把12个词语按一定的逻辑关系排成四行，隔行押韵。。**对照，既有利于学生理解词语，了解一些体育知识还可以激发学生热爱体育运动，为国争光的感情。
共有１２个词语，形象地描绘了公园美丽的景物和小朋友兴高采烈地进行游戏活动的情景，朗读起来很有味道。《识字4》是一首充满童趣的儿歌，主要写小动物在夏天活动的情形，体现了夏天的美好快乐。
二、教学内容。
本单元包括四篇识字课文和一个练习。及《识字1》、《识字2》、《识字3》、《识字4》、练习一。
三、教学目标。
1．按一定的顺序仔细观察图画，培养观察能力。
2．初步了解春天的特征，感受春天景色的美好。
3、初步认识常见的体育运动项目。
4、初步了解一些汉字是由图画演变而来的，激发学生学习汉字的兴。
趣；理解儿歌内容，培养学生热爱祖国河山的思想感情。
5. 初步了解一些基本字加上不同的偏旁可以组成其他字的知识，激。
发学生学习汉字的兴趣。
6．诵读谜语，理解谜语(字谜)，体验猜字谜的乐趣。
7、初步认识到一些汉字是由图画演变而来的，四、教学重点。
1、学会本课生字，理解由生字组成的词语。
2、能正确、流利、有感情的朗读课文。
3．了解一些基本的体育知识。
4、初步认识到一些汉字是由图画演变而来的，五、教学难点。
1、能按笔顺正确地书写田字格中的生字，按字的结构把字写端正、匀称。
2、激发学生热爱体育运动，为国争光的感情。
六、教学具准备和可开发利用的教学资源。
课件、小黑板、生字卡片、词卡、教学挂图。
七、课时分配情况。
识字12课时
《识字22课时
《识字32课时
《识字42课时
《 练习13课时。
八、教学方法及策略预设。
1、充分发挥课件在构字方面的优势，规范学生的书写，体验汉字的美。
2、在教学活动中，通过教师的组织、引导、帮助学生学会合作、交流。
3通过朗读，以读促学，激发学生热爱体育运动，为国争光的感情。
青铜峡市第五小学一年级语文下册单元备课教学设计。
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