第十单元总复习。
教材简析：本单元的复习包括所学的主要内容，共分为六个部分：100以内的数，100以内的数的加法和减法，元、角、分，几时几分，位置和图形，统计。
学情分析：本学期学生的学习内容较多，学生年龄小，对前面所学知识可能有所遗忘，通过整理和复习可以巩固旧知，并能将知识系统化。在系统地整理知识的过程中，教师要进行引导，促使学生能够较好地掌握知识。
教学目标：知识与技能：通过总复习，使学生进一步巩固所学知识，计算能力进一步提高，能用所学的数学知识解决简单的实际问题，全面达到本学期规定的教学目标。
情感态度与价值观：通过复习，注重情感体验，调动学生学习的积极性，运用所学知识，使所学知识得到进一步发展。
课时安排：5课时。
总复习（一）
教学内容：复习100以内的数。（教材第98页第1~4题。）
教学目标：1） 认识计数单位“一”和“十”，理解个位、十位上的数所表示的意义，能够熟练地数100以内的数，会正确读写100以内的数，掌握100以内数的组成。
2） 掌握100以内数的顺序，会比较100以内数的大小。会用100以内的数来表达和交流。
3） 在复习过程中，感受100以内数的应用意义，感受数学与生活的密切联系。
教学重点：会读写100以内的数，并能进行简单数的大小比较。
教学难点：数位顺序及数位上数的意义。
教学准备；计数器。
教学过程：一、复习数位。
出示计数器。
1) 计数器从右边数起，第一位是什么位？第二位是什么位？第三位是什么位？
个位上的一颗珠子表示几个几？十位上的1颗珠子表示几个几？百位上1颗珠子表示几个几？
(课件演示)
2) 为什么都是1颗珠子，所表示的数不同呢？
3) 10个一是多少？10个十是多少？100里面有几个一？
二、复习数的组成。
出示练习题，让学生抢答。
１）45是由（ ）个十和（ ）个一组成。
２）3个一和5个十组成的数是（ ）
３)一个两位数，个位上的数是7，十位上的数是8，这个数是（ ）
４）46这个数，个位上多少数是（ ）表示（ ）个（ ）十位上的数是（ ）表示（ ）个（ ）
５）11这个数，左边的“1”表示（ ）个（ ）右边的“1”表示（ ）个（ ）
三、复习数数、数的顺序和大小。
1）1个1个的数。从56数到70，从100倒着数到80。
2）2个2个的数从16数到26。
3）5个5个的数，从20数到40。
5）30前面的一个数是几？后面一个数是几？
6）与49相邻的两个数是（ ）和（ ）
7）比18多2的数是（ ）
8）比36少6的数是( )
四、课堂练习：教材p98第1-4题，做完后集体订正。
五、全课总结：今天这节课，我们复习了什么知识？你能结合你的学习谈谈有哪些容易出错的地方吗？让大家共同提高。
板书设计总复习（一）
百十个。写数： 4 6
读数：四十六。
总复习（二）
教学内容：复习100以内的加法和减法。（教材p98第题，练习十八第题）
教学目标：1、通过复习使学生更好地理解和掌握100以内的数的加减法的计算方法，并能正确的进行计算。
2、让在整理与复习的过程中，加深对100以内加减法的理解，使计算更熟练。
3、通过复习，发展学生的智力，培养学生的概括能力和良好的计算习惯。
教学重点：进一步理解100以内加减法的含义，能比较熟练地进行计算。
教学难点：培养学生良好的计算习惯，提高计算质量。
教学过程：一、 口算。
1） 让学生计算p98的第5题。
2） 讨论。
1 这些题可以分为哪几种形式，每一种计算题可以用什么方法计算？
2 说一说每种计算方法有什么不同点。
3） 组织学生汇报交流。
二、 趣味练习。
1) 点灯笼比赛。
2）比一比，看谁能顺利过桥。
4） 谁先过河？
三、 巩固练习（练习十八第题）
1） 第3题，让学生一直减到不能减为止。集体订正时，观察一下两列数的规律，培养学生发现意识。
2） 第4题，教师记录时间，学生独立口算。
3） 第8题，说明题目要求，再让学生独立填写。
4） 第9题，由学生独立完成。
总复习（三）
教学内容：复习解决问题。（教材第99页第7题，练习十八第题。
教学目标：通过复习，进一步巩固两位数加、减整十数的计算方法，能熟练地解决两个数相差多少的问题。
教学重点：能根据情境收集信息，提出数学问题并解答，进一步巩固100以内的加减法。
教学难点：培养学生用数学、做数学的习惯。
教学过程：一、 创设情境，解决问题。
出示教材第99也第7他的主题图。
1） 组织学生认真看图，说一说图意。
2） 小组合作讨论，根据图中描述的内容，说说能提出书面数学问题？
3） 小组汇报讨论的结果，全班交流。
二、 巩固练习。
1) 练习十八第5题。
2) 练习十八第6题。
先让学生看文字叙述，看学生能否理解题意。
3) 练习十八第7题。
先分组讨论。提出问题，然后再解答。
4） 练习十八第题。
学生独立完成，今天订正。
5） 练习十八第题。
先说明图里给出了什么，要求什么。再让学生列式解答，今集体订正，说一说解答的思路。
总复习（四）
教学内容：复习元、角、几时几分及位置与图形的内容。（教材第99~100页的第8~11题，练习十八第题）
教学目标：1、 让学生对已学的元、角、分关系进行复习，并结合具体情境进行应用。
2、 培养学生读取时间、估计时间的意识和习惯。
3、 结合复习有关位置的“上、下、左、右”，提高学生的学习兴趣。
教学重点：提高复习，让学生对“人民币”“时间”及“位置关系”有更深入的认识，熟练人民币单位、时间单位的换算。
教学难点：培养学生应用数学的能力。
教学过程：一、 复习元、角、分。
1、 填一填。
6元=（ 角15角=（ 元（ ）角。
40角=（ 元1元3角=（
2、 买玩具。
讨论：1 小汽车比魔方贵多少元？
2 魔方比老虎积木便宜多少元？
3 小林买了一辆玩具汽车找回4元，他付了多少元？
4 大声付了40元，找回了10元，他买了什么玩具？
5 选出你喜欢的两件玩具，买这两件玩具一共要多少钱？
6 你还能提出什么问题？
二、 复习几时几分。
出示教材第100页第9题。
1） 学生读出时间，并写出来。
2） 让学生说一说应该怎样看钟面。
三、 复习“位置与图形”
1、 出示教材第100页情境图。
让学生用自己的语言比较准确的描述图中每个人所在的位置。
2、 数一数。
1 出示教材第100页第11题。
2 小组合作边摆边数。
3 对照实物和图，让学生跳楼：那部分是开始没有数到的，以后在看图时应注意什么？
四、 巩固练习。
练习十八第10题。
先让学生说一说题意，知道图中标签表示的是多少钱。然后独立解答。
总复习（五）
教学内容：复习统计（教材第101页第12题，练习十八第16题）
教学目标：1、 复习简单的统计图和统计表。
2、 能根据统计图标中的数据提出并回答简单的数学问题。
教学重点：进一步认识统计图表，并能根据统计图表提出简单问题并解答。
教学难点：通过学生收集、整理数据的能力，培养应用意识。
教学过程：一、 出示教材第101页第12题。
出示“星期日同学们喜欢做的事”的条形统计图。
1、 分小组调查每个同学喜欢做的事，然后全班汇总，让学生经历收集、整理数据的过程。
2、 根据收集的数据，完成统计图。
3、 根据统计图，解决问题。
最受同学欢迎， 的人数最少。
喜欢看电视的比喜欢看书的人。
二、 巩固练习‘
练习十八第16题。全班学生共同活动。
1、 发给每个学生一张调查表，让学生填写。
2、 以唱票形式收集数据。
3、 对数据进行整理，分别填写在教材提供的统计图表中。
4、 根据得到的数据解决问题。‘
三、 拓展练习。
教材第101页思考题。
摆一摆、算一算。
四、全课总结：今天这节课。我们复习了什么知识？你能结合你的学习谈谈有哪些容易出错的地方吗？
人教版一年级下册数学第十单元总复习
课题 总复习。学习内容 课本98 101页。学习目标 1 通过总复习，使学生获得的知识更加巩固，计算能力更加提高，能用所学的知识解决实际的问题，全面达到本学期规定的教学目标。2 培养学生的归纳整理的能力。教具 口算卡片。学习过程 一 板书课题 这节课我们来系统复习，请认真看老师板书课题，下面请跟老师...
四年级下册数第十单元总复习教案
复习思路 指导思想 以课本为主线，以练习为辅助。复习过程 知识点复习路线 小数的意义和性质 数的计算 四则运算 运算定律和简便计算 小数的加法和减法 空间与图形 位置与方向 三角形 统计 数学广角。这样本着数的认识 数的计算 空间与图形的拓展 统计的拓展 解决问题的能力来复习。体现出了本册书所有知识...
一年级下册数学总复习
100以内数的认识 1 数数。1个1个数 2个2个数 5个5个数 10个10个数。对于数量较多的物品，边数边做记号，不重复不遗漏 2 读数 写数 数的组成。1 100是由10个十组成的写作 100 读作 一百。2 33个位上的3表示3个一，十位上的3表示3个十，它们相差27。3 10个一是10，10...