尊敬的各位数学老师：
请根据自身的实际需要对此导学案进行添减或修改！
人教新版小学数学一年级上册导学案。
课题： 准备课数一数课时： 第（1）课时。
主备教师： 付宗琼复备审核人：
学习目标：1、进行入学教育。
2、 引导观察图画，数图画中人和物的个数。
3、 学习分类，初步知道什么是同类物体，把同一类物体圈在一起。
4、培养观察能力，口头表达能力。
学习重难点：
1、按一定顺序指物数数，理解物体分类。
2、学习用完整、规范的语言表述。
预习案。1、 我会仔细观察页的“美丽的学校”图。
2、我能用数字表示出第页的物体分别是多少。
3、我学会了数数的方法。
**案。1、新学期开学了，校园里好美，你们仔细看看这幅图里都画了些什么？看谁说得又多又好。
2、你是怎么把图上的物体数清楚的？哪位小朋友把你最棒的方法说给大家听一听？
3、小朋友们4人一个小组，讨论一下，你们怎么把图画上的物体分类的，怎么把它数清楚的？我们一起比赛，看哪个小组最优秀。
4、请小朋友和你的同桌，一起来玩“指物数数”的游戏，看谁数得最好？
5、小朋友们数得真棒！那你能把我们数出来的数字宝宝写正确吗？能叫出他们的名字吗？我们所有小朋友一起边写边边念吧！
测评案。一、 看图写数。
二、数数在内画○计数。
三、数一数，在横线上画出相应的“○”
你家里有几口人今年你几岁了。
你这一小组有几个同学你书包里有几本书。
课题： 准备课比多少课时： 第（2）课时。
主备教师： 付宗琼复备审核人：
学习目标：1、 使学生初步认识一一对应，知道“同样多”的含义；
2、 初步学会用一一对应的方法比较物体的多少，知道多、少的含义。
3、使学生通过操作、观察，初步体验数感，激发学生学习数学的兴趣，体验合作学习的乐趣。
学习教学重难点：
1、通过观察、操作等活动，是学生学会比较事物的多少。
2、让学生在比多少的过程中形成初步的观察、分析、比较能力。
预习案。1、 请小朋友仔细观察第6页主题图，正确认识图画上物体的多少？
图上有几只小兔？几块砖？比一比谁多？
图上有几头猪？几根木棒？比一比谁多？谁少？
图上还有哪些物体，比一比谁多谁少？
2、请小朋友认真摆一摆课本第7页，完成 “做一做”。 认识“同样多”、“多”、“少”：
课本第６页，（ 和（ ）同样多；
小猪和木头比，（ 多，（ 少。
**案。1、图上有几只小兔？每个小兔搬多少砖？一只小兔对着一块砖，没有多余的小兔，也没有多余的砖头。我们就说：小兔和砖头同样多。你们会说了吗？
2、我们比一比，看谁的眼睛最亮，请找一找图上还有哪些物体同样多呢？
3、现在到了游戏时间：老师在黑板上画，你们根据自己的带的物品随意摆，看谁和老师画的摆得一样多？
4、图上有几只小猪？一共有几根木头？ 一个小猪头对着一根木头比，最后有没有多余的小猪头？有没有多余的木头？是小猪多还是木头多？谁多谁少？
5、木头多、小猪少，我们还可以说木头比小猪多，小猪比木头少。
你能模仿说出谁多谁少，谁比谁多，谁比谁少吗。
6、请你仔细观察图画，说一说图上还可以比什么？
7、下面是“小机灵”比赛，同桌一起动手摆一摆，比一比：
1）第1行摆5个△，在△下面摆○，△要比○多1个。第2行摆几个○？
2）第1行摆4朵红花，摆的黄花比红花少1朵，第2行摆几朵黄花？
测评案。一、比一比：
和同样多。二、比一比，画一画。
1．画○，○比△多3个。 2. 画△, 比□少4个。
三、在少的后面画“”。
四、在多的后面画“”。
课题：位置上、下、前、后课时： 第（1）课时。
主备教师： 付宗琼复备审核人：
学习目标：1、通过学习，让学生初步理解上、下、前、后的方位，并能应用实际生活。
2、培养初步的空间方法。
3、培养学生乐学、爱学。
教学重难点：
1、理解上、下、前、后的方位。
2、上、下、前、后位置的相对性。
预习案。1、我会用手比出上、下、前、后。
2、我能做用手比比相反的口令。
3、请小朋友仔细观察第9页的**，能向大家用“上、下、前、后”方位词来描述你看到的东西。
**案。1、请你仔细观察南京大桥的画面，你都发现了什么？你想告诉大家什么呢？
2、你们发现了那么多的，那谁能说出汽车的下面有什么？桥的最上面还有什么？
3、请小朋友用方位词说一说教室里你看到的东西。再说一说你的前后各是哪些同学？
4、同桌之间互相完成“做一做”，看谁说的最好。
5、请听老师的口令，上下拍手，看谁做得最认真；再做听反话游戏，老师说“上”，你们拍“下”，看谁能成为做得最棒？
测评案。一、看图填空：
二、看图填“上”“下”：
桌子( )面有书，桌子( )面有书包。
三、看图填“前”“后”：
课题：位置左、右课时： 第（2）课时。
主备教师： 付宗琼复备审核人：
学习目标：1、通过观察操作，初步理解左、右的位置关系。
2、联系生活实际，解决生活中简单问题。
教学重难点：
1、认识、右位置关系。
2、体会左、右的相对性。
预习案。1、请仔细观察数学书第10页的主题图，看看图上画的是什么地方？有什么？他们在干什么？请你试着说一说。
2、想一想我们的两只小手可以做什么呢？和同桌说一说。
**案。1、谁认识这两个字？“左”和“右”请举手回答。 你举的是左手，还是右手？你用右手做什么？
2、同桌相互介绍自己的左手和右手，说一说它们可以帮你做什么？
3、介绍自己身上像左手和右手这样成对的好朋友，看谁介绍的最好？
4、小游戏：“找朋友”，看哪位小朋友找的朋友最多。
小手拍拍，小手拍拍，小手伸出来。小手拍拍，小手拍拍，小手藏起来。
小手拍拍，小手拍拍，右手伸出来。小手拍拍，小手拍拍，左手伸出来。
小手拍拍，小手拍拍，肩膀动起来。小手拍拍，小手拍拍，左肩动起来。
小手拍拍，小手拍拍，右肩动起来。小手拍拍，小手拍拍，左脚动起来。
小手拍拍，小手拍拍，右脚动起来。小手拍拍，小手拍拍，小手放下来。
5、我们刚才做游戏的时候，我们举的手、动的肩和脚，为什么正好相反呢？到底是谁错了？谁知道原因？
6、现在同桌合作摆一摆你们的学习用品，说一说摆在最左边的是什么？摆在最右边的是什么？，看谁做得最棒！
7、想一想，我们上下楼梯的时候我们是怎么做的？教室里你的前、后、左、右各是哪个同学？互相介绍一下吧！
检测案。一、我能用上“左”“右”填一填。
1、在的（ ）面，在的（ ）面。
2、在的（ ）面，在的（ ）面。
二、我能用“左”“右”，给小朋友排队。
小象的（ ）边有4只动物，小熊的（ ）边有1只动物，青蛙的（ ）边有2只动物，小兔的（ ）边没有动物。
三、我会想一想，填一填。
人教版一年级数学上册准备课教案
准备课。教学内容。九年义务教育六年制小学数学教科书 人教版 第一册第2 4页。教材简析。本节课是一年级学生入学后的第一节数学课，教师应给以足够的重视。学前儿童虽有一些数的知识，但对数的概念并不真正理解，教师应精心设计教法，和学生见好第一面，上好第一课。教学时，可充分利用三幅图，即学校校园图 分类图和...
人教版一年级数学上册准备课教案
4 按顺序数一数画面上1 10的人或物。通过看这幅图我们知道，学校到处都有数学，而且这里的老师 同学互敬互爱，整个校园充满着团结 欢乐的气氛。设计意图 通过观察使学生对数字产生兴趣，并初步感知数的概念。3 观察周围物体指物数数。学生互相讨论。1 数一数教室有几个门？几个窗？每个窗上有几块玻璃？有几盏...
一年级数学上册《第一单元准备课》单元备课
一年级数学上册第一单元 准备课 单元备课。一 教学内容。数一数。比多少。二 教材分析。1 数一数。通过数数活动，初步了解学生的数数情况，并使学生初步学会数数的方法。数数的资源非常丰富。安排一个校园场景，有非常丰富的数数资源，包括数量在1 10的各种事物，每个数量的事物都不止一种。在教材中我们给出人物...