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第三课五彩热带鱼。
一、教学目标。
1.引导学生听故事折出热带鱼，体验折纸粘贴的乐趣。2.引导学生运用颜色和图案间隔来装饰鱼；
3.培养学生的观察力、想象力及交往合作的能力，提高学生对美的感受力与表现力。二、活动准备。
1.海底世界的幻灯片。
2.正方形纸、彩笔、固体胶、彩色泡泡。3.已画好的折小鱼的步骤图、已折好鱼样品4.背景图：海底世界，小鱼游的**、录音机。三、活动过程。
1、语言导入：
今天，老师想当一回导游，带同学们去一个神奇美丽的地方。是什么地方呢？现在请大家安安静静地闭上眼睛，我们准备出发了。
2、**课件。
请同学们随着**展开眼睛，原来是神奇的海底世界啊！3、引出纸鱼。
学生们看到了什么？(鱼)这些鱼真美啊！咱们班的孩子这么乖，热带鱼都忍不住要来咱们教室做客了，大家欢迎吗？组织规律：我们平静的欢迎它们到来好吗？（出示纸鱼）
学生肯定是发现了，这些漂亮的鱼实在是做出来的，你们想不想。
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自己也来做一只？
可是怎么做呢？大家想学吗？
4.给每名学生发三张不同大小的正方形白纸、一张蓝色卡纸、一支固体胶。
5，听故事折纸。
首先呢，我们来听一个折纸故事，听故事的时候可以边听边折呢！a.从前有一张爱漂亮的纸小美看到学生们用纸做成了漂亮的小鱼，它也想变成漂亮的小鱼。
b.于是它开始变了(边讲边示范):很快它把本身变成为了正方形，再对角折成了三角形。
为了让自己成为一只漂亮的热带鱼，它在折的时候还细心地把折线部分压得很平，c.现在变成三角形了，小美很喜欢自己变成的三个角还给她们起了名儿呢：小1、小2、小3。
d.它继续变，现在小美要把小2向上折去和小1在一起，小3也要和小1在一起了，不过要向相反的方向折上去。
e.最难的地方到了，小美需要把本身从上方中间的两张单纸处拉开变成一个双三角形。它重复地试了几次，最后聪明的小美终于折出了双三角形，小美又想给角取名儿了，他给上面的两个角取的名儿是小4和小5。
f.最后小美要给本身变出漂亮的尾巴，它把双三角一边的小4和小5向上折出个交织型，好像有点歪，再调整一下。成功啦！现在，小美变成了一条热带鱼。你手中的纸也变成了热带鱼吗？
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6.给热带鱼涂色。
你们的热带鱼漂亮吗？怎样使它更漂亮呢？我给热带鱼设计了几件花衣服。（出示范品）
我们可以用颜色鲜艳的点、线、面设计出衣服的花纹。这些花衣是用什么方法做出来的？
引导学生观察了解，**装饰的方法。]
将穿好花衣服的热带鱼用固体胶粘贴到蓝色卡纸上，建议学生在卡纸上画上海草、海星等做装饰，有时间多的学生可多折几只。
7.学生绘制，师巡视辅导。8.评议：
将学生作品贴在黑板上，形成海底的情境）你认为谁是最漂亮的鱼先生、鱼小姐？为什么？
学生上台将泡泡贴在最美的鱼旁边拓展：
学生们的手真巧，制作的衣服真漂亮。热带鱼为了表示感谢想跟学生一起跳舞呢！反思：
折纸活动《鱼》的教学活动过程中，为了让学生清楚的看到图示的每个步骤，我利用放大技术，多**技术突出折纸活动的重点和难点在折纸的过程中，幼儿也改变了以前“老师，我不会折”的懒惰思想，认真的看图示尝试起来。在遇到困难的时候，我并没有马上给他们正确的答案，我利用更直观、更形象的图示积极引导幼儿展开讨论，3页。
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并请孩子帮孩子解决其中的困难，给孩子一个自我展示的机会，把孩子的积极性调动起来，孩子对折纸的兴致更加的高。小鱼折好以后，我又为孩子准备了一段精彩的《海底世界》动画，让孩子再次观察海底世界的各种生物，并且为小鱼添上了美丽的花纹，让孩子在折得过程中，进一步理解和记忆折纸的技能。4页。
小学一年级美术《穿花衣的热带鱼》说课稿
小学一年级美术 穿花衣的热带鱼 说课稿范。文。一 教材分析 1 教学内容 鱼儿是我们人类的朋友。在儿童的世界里鱼儿是他们熟悉和喜欢表现的对象，新课程提倡，美术课要与学生的生活经验相结合。因此本次活动通过让学生看一看动画片 做一做游戏调动学生对于海洋 鱼类的储存知识，由浅入深地引导学生学习折热带鱼，并...
小学一年级美术《穿花衣的热带鱼》说课稿
小学一年级美术 穿花衣的热带鱼 说课。稿范文。1 教学内容 鱼儿是我们人类的朋友。在儿童的世界里鱼儿是他们熟悉和喜欢表现的对象，新课程提倡，美术课要与学生的生活经验相结合。因此本次活动通过让学生看一看动画片 做一做游戏调动学生对于海洋 鱼类的储存知识，由浅入深地引导学生学习折热带鱼，并用添画和撕贴的...
小学美术一年级上册《热带鱼》的教学反思
封面 授课学科。授课年级。授课教师。授课时间。xx学校。在教画 热带鱼 一课的教学中，我要求a组的学生完成任务后马上帮助c组的学生，b组的学生更是竭尽全力以使本队获胜。对于具有多重残疾的学生，教师可适当地降低对某些人的要求指标。或者让他们在做一些辅助性 边缘性的工作。通过实践，合作学习法确实能使学生...