一年级美术上册《穿串链》教案。
13、《穿串链》一、欣赏评述，激趣导入。
嗨，大家好！很高兴又和你们见面了，我是你们的美术老师黄老师，希望大家勤动脑、多动手，让我们一起进入快乐的美术吧！
今天老师给大家带来许多礼物，这些礼物非常的华丽，猜一猜是什么呢？（糖果？不对；衣服？不对；首饰？有点靠谱）请看大屏幕。（欣赏串链**）
2、哪位孩子能用一个词来形容一下你看到的礼物呢？（美丽、漂亮、珍贵、优雅、时尚……）
你们的词汇真丰富，这一串串串链不但色彩美，材质美，而且排列的也很美呢！
3、这么美的串链不只是艺术家才能做，心灵手巧的你一样也可以做出来！那我们今天就一起来学习《穿串链》吧！二、自主合作，**释疑，、自主合作学习，找材料：
孩子们，我们先打开书，以小组为单位，找出做串链都需要哪些材料？你们真棒！这么快就找好了。穿串链需要的材料有：绳子、串珠、针。（出示）
2、引导**，材料运用：
点击串珠：我们先来看串珠？艺术家和工人师傅都是用专门的串珠来制作，可我们没有怎么办？
说得真好，用我们这双善于发现美的眼睛在生活中去寻找！你都找到哪些东西可以做串珠了？把你的小宝贝们拿出来和你同组的小伙伴们分享一下吧！
你们真是一群可爱的小天使，有的找到了从旧衣服上拆下来的花纽扣、玻璃珠、蝴蝶结；有找到了吃剩下的果冻盒、易拉罐拉环、饮料瓶瓶盖；有的在妈妈的厨房找到了彩色的小辣椒、豆子；有的在爸爸的修理箱里找到了螺丝帽、螺丝钉；有的在奶奶的水果篮里找到了小金橘，大红枣；有的在爷爷的花园里找到的各种各样的花和草籽……真是让我们大开眼界呢！
来看看老师找到什么了？
3、身边找到的各种各样的小物品，有大的，小的，圆的，扁的，单色的，花的……动脑筋想一想，这些小物品怎样排列才漂亮呢？
你可以按色彩排列：红色，黄色，绿色、蓝色；红色、黄色、绿色、蓝色……一直重复下去。这是一种秩序美。
也可以按形状排列：心形，椭圆形；心形，椭圆形；一直重复下去。秩序美中穿插着变化美。
还可以按材质排列：草籽，塑料珠；草籽，塑料珠；一直重复下去。不同的材质带给我。
们不同的美。或者是以上几种方法灵活交叉运用，我们叫它混合排列：看混合排列给人的感觉多么的丰富啊！
4、现在请拿出你收集的不同颜色，不同大小，不同形状，不同材质的串珠摆一摆，拼一拼，看谁排列的样子最多，选一种自己最满意的留在桌子上。
那么排列的太漂亮，太巧妙了！串珠选好了，也排列好了，我们一起来看看绳子。
点击绳子：什么样的绳子可以用来穿串链呢？鱼线、风筝线，都结实耐用；彩绳、皮绳金属链结实美观。
我们一定要选择结实的绳子，如果绳子不够结实，就会在你正在制作或者做完后断掉的，那样就前功尽弃了！绳子要和你选择的串珠进行搭配，小的透明的串珠就用细的鱼线、风筝线；大的仿古的串珠就可以选择彩绳、皮绳、金属链。
绳子的长短要根据你的设计要求来确定。比如你要设计一手链，就要比着自己的手腕来确定，一定要稍长一点，因为还要打结的呢！
选好了串珠和绳子，我们就用大小粗细合适的针。给它们穿起来就可以了。三、创作提示。
用这些生活中收集的各种各样的串珠制作的串链一定别有风趣，老师真是期待你们的作品！在动手穿之前，老师。
送你们几条温馨小贴士：、先要确定好绳子的长度。
2、摆出自己最满意的排列再动手穿3、记得打结哦。
4、想一想你要把这串链送给谁。
四、学生创作，老师巡回辅导。
五、创作评价：
你们真是一群心灵手巧的孩子，把自己的作品戴起来。谁来说一说你是怎样设计的？你要把串链送给谁呢？
你来说一说吧！你是用在海边旅游时捡的小贝壳和小海螺做串珠，看小小的贝壳整齐的排列在两旁做项链，中间一个漂亮的海螺做项坠，设计的美观又合理。那你准备把它送给谁呢？
送给妈妈啊，妈妈用它搭配毛衣或者裙子，一定漂亮极了！
你呢？你是用花园里的玫瑰花做串珠，这样穿起来就像一个花环一样，还有浓郁的香气呢！你要把它送给谁呢？送给老师？真的吗？老师太幸福了，谢谢你！
2、组评：你最喜欢你们组谁的作品？为什么？你又要把串链送给谁呢？
你来说一说吧！你最喜欢这用红色绿色的辣椒穿成的串链。它按照色彩的不同来排列，红绿相间，确实漂亮！我们可以把它做成一条腰带。我们采访一下制作者：你准备把它。
送给谁呢？送给妈妈啊！妈妈一定很高兴，还会夸你了不起呢！
你来说！你喜欢这用彩色纽扣做成的串链。看五颜六色的纽扣按大小排列，最大最漂亮的一颗纽扣放在最中间，设计的真用心！
我们也来采访一下作者：你准备把你的纽扣项链送给谁啊？送给姐姐啊，姐姐真的可以佩戴呢，这可是全世界独一无二的礼物呢！
3、师评：
想不想知道老师最喜欢哪串链？我最喜欢这用各种颜色不同，大小不同，形状不同的豆子串成的串链。看这些豆子被它这样一排列，整整齐齐的站在那，多可爱呀！
采访一下作者，你准备把你的豆子手链送给谁呢？，送给奶奶啊！奶奶一定高兴得合不拢嘴，不舍得摘下来了！
还有这位同学用莲子制作的串链，多巧妙啊！正好利用莲子的空心，特别方便穿线。他还很细心的在中间穿上了一朵漂亮的小警菊米，简直太完美了。
也采访一下作者，你要把你的莲子项链送给谁呢？好朋友啊！她一定高兴坏了，你们的友谊更牢固了！
老师今天特别高兴，不只是因为你们学会了穿串链，最主要的是你们用自己的劳动，自己制作的串链给周围的人带来了欢乐，带来了温暖，你们真是一群懂事的好孩子。六、拓展延伸：
老师还带来了别的小朋友穿的串链，请看大屏幕。用青苹果做的串链，清新可爱；用芒果做的串链，色彩艳丽；用各种水果做的串链，真是垂诞欲滴，设计的真巧妙；用废弃的钥匙做的串链，真是五彩缤纷。他们用串链干什么了？
2、他们用自己制作的串链正在走时装秀呢，我们也去凑个热闹吧！你都看到了那些串链？是用什么制作的？
3、不但小朋友玩得兴高采烈，连世界名模也来凑热闹了！看，串链打扮在她们身上，更美了！
4、在生活中，串链正在美化着我们的生活。你看妈妈的鞋子，姐姐的头花、奶奶的手包，漂亮的服装，家里的水晶帘，都有串链的影子！你们看这个白色串珠的小盒子上还有红色的小樱桃图案，真漂亮啊！
你们知道它是做什么用的吗？原来是一个餐巾纸盒。
孩子们，看看自己有多能干吧！生活中废弃品在你们的手中换新颜，变成了一富有创新的艺术品！你们不但有一双灵巧的小手，还有一双会发现美得眼睛，更有一颗创造美的心灵。
我倡议：下后把串链送给你的妈妈、老师、朋友、亲人，来传递这份美吧！穿串链外形特点突出颜色鲜艳环保实用。
一年级美术上册《穿串链》教案
一年级美术上册 穿串链 教案。课。件www.5y 穿串链 一 欣赏评述，激趣导入。嗨，大家好！很高兴又和你们见面了，我是你们的美术老师黄老师，希望大家勤动脑 多动手，让我们一起进入快乐的美术课吧！今天老师给大家带来许多礼物，这些礼物非常的华丽，猜一猜是什么呢？糖果？不对 衣服？不对 首饰？有点靠谱 ...
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