一年级美术上册《穿串链》教案

发布 2023-03-29 10:34:28 阅读 1935

一年级美术上册《穿串链》教案。

13、《穿串链》一、欣赏评述,激趣导入。

嗨,大家好!很高兴又和你们见面了,我是你们的美术老师黄老师,希望大家勤动脑、多动手,让我们一起进入快乐的美术吧!

今天老师给大家带来许多礼物,这些礼物非常的华丽,猜一猜是什么呢?(糖果?不对;衣服?不对;首饰?有点靠谱)请看大屏幕。(欣赏串链**)

2、哪位孩子能用一个词来形容一下你看到的礼物呢?(美丽、漂亮、珍贵、优雅、时尚……)

你们的词汇真丰富,这一串串串链不但色彩美,材质美,而且排列的也很美呢!

3、这么美的串链不只是艺术家才能做,心灵手巧的你一样也可以做出来!那我们今天就一起来学习《穿串链》吧!二、自主合作,**释疑,、自主合作学习,找材料:

孩子们,我们先打开书,以小组为单位,找出做串链都需要哪些材料?你们真棒!这么快就找好了。穿串链需要的材料有:绳子、串珠、针。(出示)

2、引导**,材料运用:

点击串珠:我们先来看串珠?艺术家和工人师傅都是用专门的串珠来制作,可我们没有怎么办?

说得真好,用我们这双善于发现美的眼睛在生活中去寻找!你都找到哪些东西可以做串珠了?把你的小宝贝们拿出来和你同组的小伙伴们分享一下吧!

你们真是一群可爱的小天使,有的找到了从旧衣服上拆下来的花纽扣、玻璃珠、蝴蝶结;有找到了吃剩下的果冻盒、易拉罐拉环、饮料瓶瓶盖;有的在妈妈的厨房找到了彩色的小辣椒、豆子;有的在爸爸的修理箱里找到了螺丝帽、螺丝钉;有的在奶奶的水果篮里找到了小金橘,大红枣;有的在爷爷的花园里找到的各种各样的花和草籽……真是让我们大开眼界呢!

来看看老师找到什么了?

3、身边找到的各种各样的小物品,有大的,小的,圆的,扁的,单色的,花的……动脑筋想一想,这些小物品怎样排列才漂亮呢?

你可以按色彩排列:红色,黄色,绿色、蓝色;红色、黄色、绿色、蓝色……一直重复下去。这是一种秩序美。

也可以按形状排列:心形,椭圆形;心形,椭圆形;一直重复下去。秩序美中穿插着变化美。

还可以按材质排列:草籽,塑料珠;草籽,塑料珠;一直重复下去。不同的材质带给我。

们不同的美。或者是以上几种方法灵活交叉运用,我们叫它混合排列:看混合排列给人的感觉多么的丰富啊!

4、现在请拿出你收集的不同颜色,不同大小,不同形状,不同材质的串珠摆一摆,拼一拼,看谁排列的样子最多,选一种自己最满意的留在桌子上。

那么排列的太漂亮,太巧妙了!串珠选好了,也排列好了,我们一起来看看绳子。

点击绳子:什么样的绳子可以用来穿串链呢?鱼线、风筝线,都结实耐用;彩绳、皮绳金属链结实美观。

我们一定要选择结实的绳子,如果绳子不够结实,就会在你正在制作或者做完后断掉的,那样就前功尽弃了!绳子要和你选择的串珠进行搭配,小的透明的串珠就用细的鱼线、风筝线;大的仿古的串珠就可以选择彩绳、皮绳、金属链。

绳子的长短要根据你的设计要求来确定。比如你要设计一手链,就要比着自己的手腕来确定,一定要稍长一点,因为还要打结的呢!

选好了串珠和绳子,我们就用大小粗细合适的针。给它们穿起来就可以了。三、创作提示。

用这些生活中收集的各种各样的串珠制作的串链一定别有风趣,老师真是期待你们的作品!在动手穿之前,老师。

送你们几条温馨小贴士:、先要确定好绳子的长度。

2、摆出自己最满意的排列再动手穿3、记得打结哦。

4、想一想你要把这串链送给谁。

四、学生创作,老师巡回辅导。

五、创作评价:

你们真是一群心灵手巧的孩子,把自己的作品戴起来。谁来说一说你是怎样设计的?你要把串链送给谁呢?

你来说一说吧!你是用在海边旅游时捡的小贝壳和小海螺做串珠,看小小的贝壳整齐的排列在两旁做项链,中间一个漂亮的海螺做项坠,设计的美观又合理。那你准备把它送给谁呢?

送给妈妈啊,妈妈用它搭配毛衣或者裙子,一定漂亮极了!

你呢?你是用花园里的玫瑰花做串珠,这样穿起来就像一个花环一样,还有浓郁的香气呢!你要把它送给谁呢?送给老师?真的吗?老师太幸福了,谢谢你!

2、组评:你最喜欢你们组谁的作品?为什么?你又要把串链送给谁呢?

你来说一说吧!你最喜欢这用红色绿色的辣椒穿成的串链。它按照色彩的不同来排列,红绿相间,确实漂亮!我们可以把它做成一条腰带。我们采访一下制作者:你准备把它。

送给谁呢?送给妈妈啊!妈妈一定很高兴,还会夸你了不起呢!

你来说!你喜欢这用彩色纽扣做成的串链。看五颜六色的纽扣按大小排列,最大最漂亮的一颗纽扣放在最中间,设计的真用心!

我们也来采访一下作者:你准备把你的纽扣项链送给谁啊?送给姐姐啊,姐姐真的可以佩戴呢,这可是全世界独一无二的礼物呢!

3、师评:

想不想知道老师最喜欢哪串链?我最喜欢这用各种颜色不同,大小不同,形状不同的豆子串成的串链。看这些豆子被它这样一排列,整整齐齐的站在那,多可爱呀!

采访一下作者,你准备把你的豆子手链送给谁呢?,送给奶奶啊!奶奶一定高兴得合不拢嘴,不舍得摘下来了!

还有这位同学用莲子制作的串链,多巧妙啊!正好利用莲子的空心,特别方便穿线。他还很细心的在中间穿上了一朵漂亮的小警菊米,简直太完美了。

也采访一下作者,你要把你的莲子项链送给谁呢?好朋友啊!她一定高兴坏了,你们的友谊更牢固了!

老师今天特别高兴,不只是因为你们学会了穿串链,最主要的是你们用自己的劳动,自己制作的串链给周围的人带来了欢乐,带来了温暖,你们真是一群懂事的好孩子。六、拓展延伸:

老师还带来了别的小朋友穿的串链,请看大屏幕。用青苹果做的串链,清新可爱;用芒果做的串链,色彩艳丽;用各种水果做的串链,真是垂诞欲滴,设计的真巧妙;用废弃的钥匙做的串链,真是五彩缤纷。他们用串链干什么了?

2、他们用自己制作的串链正在走时装秀呢,我们也去凑个热闹吧!你都看到了那些串链?是用什么制作的?

3、不但小朋友玩得兴高采烈,连世界名模也来凑热闹了!看,串链打扮在她们身上,更美了!

4、在生活中,串链正在美化着我们的生活。你看妈妈的鞋子,姐姐的头花、奶奶的手包,漂亮的服装,家里的水晶帘,都有串链的影子!你们看这个白色串珠的小盒子上还有红色的小樱桃图案,真漂亮啊!

你们知道它是做什么用的吗?原来是一个餐巾纸盒。

孩子们,看看自己有多能干吧!生活中废弃品在你们的手中换新颜,变成了一富有创新的艺术品!你们不但有一双灵巧的小手,还有一双会发现美得眼睛,更有一颗创造美的心灵。

我倡议:下后把串链送给你的妈妈、老师、朋友、亲人,来传递这份美吧!穿串链外形特点突出颜色鲜艳环保实用。

一年级美术上册《穿串链》教案

一年级美术上册 穿串链 教案。课。件www.5y 穿串链 一 欣赏评述,激趣导入。嗨,大家好!很高兴又和你们见面了,我是你们的美术老师黄老师,希望大家勤动脑 多动手,让我们一起进入快乐的美术课吧!今天老师给大家带来许多礼物,这些礼物非常的华丽,猜一猜是什么呢?糖果?不对 衣服?不对 首饰?有点靠谱 ...

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