2019-2024年一年级品德与生活下册讲文明守秩序2教案冀。
教版。本课主要通过让学生“活动：看图讲故事”、“说一说：
他们这样做对不对，说说理由”、“讨沦：遇到下面的情况，应该怎么办”、“读一读”和“做一做”等内容，以学生为主，老师在旁引导的形式，着重从“不打扰他人及遵守公共秩序”的角度对学生进行文明礼貌教育。使学生知道打扰别人是不文明的行为，懂得在别人工作、学习或休息时，不要打扰别人，不得已打扰时要道歉。
在公共场所要遵守公共秩序。从而具体指导学生的行为，从小培养他们不打扰别人的良好习惯。教学目标（一）知识目标。
知道不打扰别人是讲文明、有礼貌的表现。（二）能力目标。
做到不打扰别人，在别人学习、工作和休息时，说话、举动要轻，不得已打扰时要道歉。在公共场所遵守公共秩序。
三）情感、态度与价值观目标。
体会打扰别人和被别人打扰时的心理感受，培养学生关爱他人的情感。教学重点。
让学生知道不打扰别人是讲文明、有礼貌的表现。教学难点。
为什么不能打扰别人的工作、学习和休息。教学方法。
讨论法、**式教学法、联系学生的实际生活经验和感受教学**。
多**、投影仪等课时安排２～３个课时教学结构与过程【课前准备】
1．搜集与“讲文明、守秩序”相关的故事资料。
2．让学生回家调查一下，当他们打扰爸爸妈妈的工作、学习和休息时，爸爸妈妈是什么样的心理感受。【导入新课】
放音频“学生吵闹”）
老师：同学们，我们听到这些声音是不是很熟悉，假如你正在认真地写作业，听到这些有什么感受呢？
学生：（略）
老师：你当时肯定会感觉很烦，那如果我们这么做了，别人的感受是不是和我们也一样呢？我们应该怎样做呢？
通过我们这节课对“讲文明，守秩序”的学习后，你就会明白。我们先来看不打扰别人的学习、工作和休息。（过渡）【讲授新课】
一、不打扰别人的学习、工作和休息（板书）
老师：我们打开课本第五十页，认真看图中的故事“小猴子画画”，它主要说得是什么事情？想一想，然后把你的想法说给大家。学生：（略）
老师：大家说得很好，那么为什么小猴子没有画完画呢？学生：（略）
老师：对，就是因为小狗和小象的打扰，小猴子才没能画完画。那被打扰是一种什么样的感受呢？大家把自己遇到类似事情的感受给大家说一说。学生：（略）
老师：当你们打扰爸爸妈妈的工作、学习和休息时，爸爸妈妈是什么样的心理感受，把你所调查的给大家说一说。学生：（略）
老师：从书中的故事和同学们的调查，我们可以知道：打扰别人的学习、工作和休息是一种不文明的行为，会给被打扰人带来不快，甚至影响他人的学习、工作和休息。
这回大家明白了吗？学生：（略）
请大家欣赏课件“不打扰别人”。）
老师：那我们大家遇到这样的事情该怎么做呢？在公共场所又应该怎样做呢？（过渡）二、遵守公共秩序（板书）
老师：大家请打开课本第五十一页，大家来说一说：在六幅图中，那些小朋友的做法对吗？为什么？我们又该怎样做呢？学生：（略）
老师：大家说得不错，当我们看到别人学习、工作和休息时我们不应该大声地喧哗、吵闹；别人休息时，不在房间里大声地吵闹、运动，不开大电视的声音等；在公共场所，看戏、看电影、看球赛、乘车的时候，要遵守进出场的秩序，不要抢先或“加塞儿”，在场内不大声说笑和起哄；课上不做小动作、乱说话等等。只有这样我们才是文明的行为，大家说对吗？
学生：（略）
可让大家欣赏课件“自觉遵守公共秩序”和**“排队买票”、“守秩序”、“遵守乘车秩序”、“尊敬老人”，还可让大家欣赏**“放学排队搭公车”、“整齐排队入教室”，讲故事“做一个文明观众”。）老师：如果别人在学习、工作和休息，必须要打扰他们时，又该怎么做呢？
（过渡）
三、不得已打扰别人时，要道歉（板书）
老师：我们打开课本第五十二页，认真看书中的两幅**，讨论一下，想一想：如果你是那个小朋友，该怎么做呢？学生：（略）
老师：同学们刚才说的方式都很好。当我们不得已打扰别人时，要向被打扰者表示歉意，那样做也是讲文明、有礼貌的表现。（让同学们欣赏**“校园文明”。）
老师：大家下面一起把课本第五十三页的儿歌读一读，然后说一说：我们从中能学到什么？学生：（略）
老师：当别人在学习、工作和学习时，我们只有不打扰他们才不会给他们带来不快，也不会影响他们，这才是有礼貌的表现，才能的得到大家的喜爱和赞扬。（给大家讲故事“奶奶在休息”和“不打扰别人”。
）老师：我们大家以后会怎么做呢？我们看课本第五十四页，把你能做到的事情，涂上你喜欢的颜色。把这些作为我们的约定，看谁做得好。学生：（略）
最后让大家一起唱儿歌“咱们从小讲礼貌”。）课堂小结】
通过这节课的学习，我们主要学到了打扰别人是不文明的行为，懂得在别人工作、学习或休息时，不要打扰别人，不得已打扰时要道歉。在公共场所要遵守公共秩序。附送：
2019-2024年一年级品德与生活下册说说我们班1教案鄂教版。
教学目标：1.认识自己的班级，知道集体的涵义，了解班级中的班主任、男女生以及小组、班委会等各种组织。
2.明白自己是集体中的一员，喜爱自己的班级，为自己的班级感到自豪。教学重难点：
形成班级和集体意识，对班级产生热爱的感情。活动时间：1课时活动准备：
1.师生课前共同了解班级人数、男女生人数、班主任等班级概况。2.教师准备过去一年的学习生活中具有纪念意义的**。
活动过程：1.导入新课：每位同学都有幸福温暖的家。在学校里，我们也有一个“家”。同学们，你们知道这个家在**吗？
2.学生想一想，猜一猜。教师用实物投影出示教材中的“全家福”——班级集体照。
我们班上的同学就像家里众多的兄弟姐妹，大家一起共同生活、学习，班集体不正是我们在学校的家吗？3.活动：
“说说我们班”。
谁能给大家介绍一下自己的班级？内容如：班级名称、班级在学校里的位置、班主任、班级人数等，让学生了解班级概貌。
4.小组交流：“夸夸我们的小组”。小组成员介绍本组的组长、自己的同学等。
5.统计填表：班上的男孩、女孩各有都少人？男孩、女孩各有哪些爱好？喜欢参加哪些活动？从不同方面展示男、女生不同特点。6.活动：“请让我来猜猜你”。
1）每位学生任意选择班上的一名同学，为他画张相，注意突出这个同学的特征，不要署名。（2）将画像贴在黑板上让其他同学猜一猜，看看学生是否对每位同学的特征都很熟悉。7.
师问：同学们在这个集体里生活、学习近一年了，你们喜欢这个集体吗？为什么？
8.请学生说说在过去一年里的集体生活中印象最深的一件事。9.
朗读第53页的儿歌《班集体，我们的家》。活动拓展：
课后，写下一句最想对班级说的话，以此作为班级纪念。
品德与生活一年级上册《做游戏守规则》教学设计
教学目标。德育目标 知道做游戏应该守规则，课外活动应该守秩序，感受守规则游戏的快乐，激发自觉遵守游戏规则的愿望。智育目标 知道一些常见游戏的有关规则。素质发展目标 养成游戏时互相商量 轮流玩耍 友爱合作，活动时守秩序的行为习惯。教学重点难点。教学重点 让学生知道做游戏应该守规则，课外活动应该守秩序。...
讲文明一年级日记
明礼仪是人类为维系社会正常生活而要求人们共同遵守的起码的道德标准，它是人们在长期共同生活和相互交往中逐渐形成，并以风俗 习惯和传统等方式固定下来的。以下是为大家带来的讲文明一年级日记，欢送大家阅读。一天，我和妈妈坐公汽去图书馆买书，上车后车上人已经很多了，我们好不容易挤到一个地方站好。车子启动了，不...
品德与生活一年级下册
品德与生活一年级下册 我的这一年 说课稿 各位评委，各位老师，早上好！我是 中心小学的 我说课的内容是品德与生活一年级下册第四单元 我要上二年级了 主题一 我的这一年 一 说教材。作为本单元的开篇课，它主要让儿童总结一年级的生活，为下面展望二年级的学习作铺垫。二 说学情。孩子们经过一年级的学习，各方...