年一年级品德与生活下册我爱学习2教案浙教版

2019-2024年一年级品德与生活下册我爱学习2教案浙教版。

教学目标：1.认知目标：善于发现校园内、生活中的学习活动。

2.情感目标：初步体会学习生活中的快乐，从而激发对学习生活的爱与兴趣。3.行为目标：初步培养学生关注学习生活、体验学习生活乐趣的意识与能力。教学重点和难点。

1.教学重点：培养学生积极学习的态度和能力。2.教学难点：激发对学习生活的爱与兴趣。教学准备：课件教学过程：（一）谈话引入。

每天早上小朋友们高高兴兴背着书包上学来，说说为什么高兴？

是啊，学校里我们可以学到许多知识。使我们变的更聪明，更能干。所以我们都爱学习。（出示课题）（二）学校里的学习真丰富。

1.看56页上的图，小朋友们各在干什么？这些课上，老师会叫小朋友哪些知识？可能会怎么教，使小朋友们学得既快又好？

2.每一节课，小朋友在老师的带领下学知识。我们学校里还有不少像这样的课，比一比，哪个同学发现得多。3.讨论题。

前不久，采荷二小请来了一位交警叔叔给小朋友作有关交通安全的讲座。两个小朋友为这事争论开了。小明认为这是学习，小天认为这不是学习。请小朋友来评评，这是不是学习？

4.从上面例子中大家知道，只要我们有所得，有所悟，有所体验，这些都是学习。那么，请大家回忆一下，我们在学校中还有哪些活动也是学习？

5.小结：学校里的学习真丰富。

（三）生活中的学习真有趣。

1.学校是学习的主要场所。然而，要是我们留心生活，时时处处都能学到许多知识。2.看57页上的图画，想一想，故事中的主人公是如何学习的。

3.他们在生活中学到了这些知识高兴吗？用高兴的语气读出圆圈中的话。4.把你在生活中学到了哪些知识，是怎样学到的，介绍给小朋友们。

5.小结：生活中的学习跟学校的学习不一样，没有固定的时间，没有规定的老师，没有人督促你，检查你。

生活中处处都可以学到东西，关键在于自己是不是留心生活，是不是生活的有心人。（四）尝试就是学习。

1.让学生尝试做赶小猪的游戏（学生以前没有做过）。然后请学生讲一讲收获（游戏做法，实践中。

悟出的赶得快的诀窍等）

2.看58爷上的图，师讲述这些小朋友在第一次尝试过程中表现出来的不同心情，遇到的困难，解决问题的办法，经历后的收获。

3.小组内交流自己尝试的经历以及收获。（自己打**，第一次上公园，独自去奶奶家，品尝一样从未吃过的水果---

4.小结：听10遍不如看一遍，看10遍不如做一遍。尝试让我们经历了不会到会，不知道到知道。所以，尝试就是学习。

五）课后延伸：在有条件的情况下，试一试其它同学的“尝试”经历。教学板书：

学校里的学习真丰富。

我爱学习生活中的学习真有趣。

尝试就是学习。

浙教版一年级品德与生活下册教案。第四单元快乐的学习生活。1.我爱学习。单元概要。在学习型社会的今天，学习始终是孩子们生活中的主要内容之一。品德与生活教材在编写中安排了完整的学习生活主题系列单元。如何指导孩子们科学地学快乐地学，并在学习生活中获得提高最终具备终身学习的能力是品德学科安排这...

浙教版一年级品德与生活下册教案。第四单元快乐的学习生活1.我爱学习第二课时当学生对学习充满爱与兴趣时，本课的尝试就是学习为他们更好。教材分析地保持和激发更强的学习欲望找到了落脚点。尝试就是学习强调了学。习的体验性，使学生对生活保持好奇探索和积累。课时。第二课时。1 通过活动的体验，...

2019 2020年一年级品德与生活下册我爱学习2教案浙教版。教学目标 1.认知目标善于发现校园内生活中的学习活动。2.情感目标初步体会学习生活中的快乐，从而激发对学习生活的爱与兴趣。3.行为目标初步培养学生关注学习生活体验学习生活乐趣的意识与能力。教学重点和难点。1.教学重点培养学生积...