一、在入学教育方面，我们要推行的做法是：
1、一年级一日常规．
(1)倾听习惯培养上，我们要用的课堂提示语是：眼睛跟着声音走，边听边想作回应．（发放倾听奖）
(2)在读书指读时，我们的小口令是：金色小手指（老师），我来指一指（生）．
(3)在书空时，可以说；金手指准备（老师），仲（生）。（然后跟老师一起书空）
(4)站姿练习时，可以说：脚跟靠拢，脚尖分开，五指并拢，紧贴裤线，一动不动，检查不动。
(5)走路练习时，可以说：肩放松，臂摆直，抬起头，挺起胸，横成行，竖成线，比一比，谁威风。
(6)坐姿练习时，可以说：脚平，背直，头摆正，小手藏起来，眼睛看老师。
(7)手势区分：
举手——想发言小问号——提问。
拳头——补充小手闪闪——未发言需要得到关注。
食指交叉——错误。
2、其他点券的使用．大白鹅：坐姿端正：小松树，站姿端正：
整沽兔．中午、放学各查一次，桌面、位台、脚下干净的发放；水孩儿．喝完一杯水，发一张，每天要求上下午各一杯（由小水官发）；吃饭真棒，午餐不挑食吃干净（由小饭官发）；珍惜时间奖，看准做事最迅速：绅士、淑女奖，课间会行走，在卫生间内不讲话等；爱心奖，发给主动帮助别人的孩子；爱发言奖，发给主动动举手发言的孩子。鼓励孩子们随时把奖票装进笔袋里，回家后分类贴在自己的“荣誉册”上等到学期结束后的收获节可以换礼物。
3、在教育孩子时，要一切从爱护孩子的角度出发，对事不对人，坚信“知错能改就是好孩子．”千万不要让孩子带着不好的情绪回家。要让孩子经常感受到您和所有的同学都是爱他的，这样他才会慢慢地学会去爱别人呀！
4、突发事件：
a上课中，如果有孩子要去卫生间、想吐、非常不舒服，请孩子出示一根手指头，老师给出一个“去”的手势，孩子就可以出教室去卫生间，或去卫生室解决了。
b上课中，孩子如果突然找不到用具了，请赶紧和同桌借，如果实在没办法，就做出一个“○”的手势，老师就可以去帮忙了。
二、在国学进课堂方面，我们的一年级中希望可以推行的做法是；
l、孩子们在早上的诵读时段读背《**规》（切忌唱读），老师们也要跟着读诵（最好可以提前背诵熟练），同时可以请孩子们针对最感兴趣的其中一至两句做解读，帮助孩子们理解并践行。
2、语文课的精彩两分钟展示内容是讲关于**规的小故事，也可安排解读**规的内容，针对班级中能力较弱的孩子，最好可以在前一天加以指导。
3，课堂上，希望老师们可以引用**规中的话，来提醒孩子们养成好习惯．
(1)、在老师说完“上课”，生起立后，齐说：步从容，立端正．揖深圆，拜恭敬。（然后师生问好）
(2)在孩子回答问题声音偏小时：老师：将上堂。学生：声必扬。（说话的同学听到后及时调整自己的声音。）
(3)、在孩子回答问题吐字不清楚的时候：老师：凡道字学生：重且舒，勿残疾，勿模糊。(说话的同学听到后及时调整。)
4)、在读书之前，老师：读书法。生：有三到，心眼口，信皆要，
5)、在写字之前，（写字要做到：脚平、背直、头摆正、一尺一拳和一寸）老师：墨磨偏。生：心不端字不净，心先病．
6)、在孩子们收拾桌面时，老师，几案洁，生：笔砚正。
7)、在提醒孩子们做事要抓紧时间时，老师：老易至，生：惜此时。
补充说明，刚开始时，是由老师来领说，慢慢形成习惯以后我们会试着让孩子来领说．
4、课下希望老师们也可以利用《**规》中的句子帮助孩子们形成良好的行为习惯。如：物虽小勿私藏苟私藏亲心伤。
身有伤贻亲忧德有伤贻亲羞。朝起早夜眠迟老易至惜此时。晨必盥兼漱口便溺回辄净手。
冠必正纽必结袜与履俱紧切置冠服有定位勿乱顿致污秽。衣责洁不责华上循分下称家对饮食勿拣择食适可勿过则。 缓揭帘勿有声宽转弯勿触棱。
事匆忙忙多错勿畏难勿轻略。用人物须明求倘不问即为偷。借人物及时还后有急借不难。
凡出言信为先诈与妄奚可焉。见未真勿轻言如未的勿轻传。凡道字重且舒勿急疾勿模糊。
彼说长此说短不关己莫闲管见人善即思齐纵去远以渐跻见人恶即内省有则改无加警。 唯德学唯才艺不如人当自砺。 若衣服若饮食不如人勿生成。
凡是人皆须爱天同覆地同戡人有短切莫揭人有私切莫说道人善即是善人知之愈思魈扬人恶既是恶疾之甚祸且作。 列典籍有定处读看毕还原处虽有急卷束齐有缺坏就补之。
5、在学期末孩子的操行评语中，也希望老师们可以用到**规中的句子来鼓励引导孩子们。
6、我们一年级的年级文化建设充满了国学氛围。如：各班的班级奋斗目标都是选自《**规》中的句子；楼道内的天花板上悬挂着《**规》的卡片；教室内的墙壁上张贴者名言警句的书法作品等等。
我们还鼓励我们的孩子们努力学习书法，希望可以尽早悬挂出孩子们的书法作品。
四、“读书活动”的开展。
l、孩予们每周上交一张读书报告单，由语文老师批阅，并做好记录。
2、按照孩子上交读书报告单的数量，每个学期评选读书“三士”（发放小奖状）。8张——“小学士”：10张——“小硕士”；l2张——“小博士：
”。我们可以从入学教育课程结束后丌始），4、每周利用一节自习课的时间，孩子们自主交流读书心得，推荐好书。
5、为家长推荐教育类丛书。如：《**养育男孩》、《**养育女孩》、《好妈妈胜过好老师》、《不凶不吼教出好孩子》等等，大力倡导父母与孩子一起读书。
五、作业本的使用，1、拼音本2个，1个课堂本（每个字母空格写一行）；1个家庭自主学习本（多少不限）（可发自主学习奖）
2、生字本3个；每个生字写3遍'字，一遍拼音。（富裕了，下学期再用）
3、田格本3个：1个组词，1个听写， 1个机动。
4、造句本1个；是用来记事的。（一定要慢慢开始培养孩子们的这个好习惯）刚开始时，可让孩子照着抄，内容越简单越好，如：语文记事写y：
数学写s：英语写e。（最好可以在早上上完课时就把记事写好，方便孩子抄写）。
5、所有用本均在左上角第一个格内写日期，第一行不用。（举例写在黑板上）
6、作业批改。可在孩子写得漂亮的字下画一个小星星，如果这一行都很好，可在这行结尾处画一个大星星。如果孩子这次作业写得很好，还可在下面加盖印章，并在封皮上加盖书写小明星的印章。
如果孩子那个写得不好，要在下面打三角型。
一年级入学规范教育校本教材
一年级入学规范教育教学目录。第一单元 熟悉新环境。第一课 我们的学校。第二课 我爱我 家 第三课 我们的班级。第四课 我们的老师。第五课 学校的一天。第六课 我的同伴。第二单元 了解新规范。第七课 文明礼仪记心间。第八课 快乐的课间十分钟。第九课 争做卫生小天使。第十课 我是学校的主人。第一课时 课...
一年级入学教育
一年级 入学教育 教学目的 知识与技能 1 观察图画内容，使学生初步了解学校生活，感受教师的亲切，同学的友爱，语文学习的快乐。过程与方法 2 通过看图 讲讲 模仿 练习等，帮助学生了解学校学习生活，了解学习常规。通过学说有节奏的儿歌，进一步学习和记忆学习常规。情感 态度与价值观 3 观察与演练结合，...
一年级入学教育
如何进行一年级新生入学教育。刚入学的一年级新生，他们的状态基本处于幼儿园阶段，要让这些天真活泼的孩子尽早适应小学这个新的环境，与陌生的老师，同学一起相处学习生活，就要进行入学教育。著名教育家叶圣陶先生说过这样一句话 什么是教育？简单一句话，就是养成良好的习惯。作为班主任，更应该把握好这一关键时期，培...